Pedagogical technologies of juridical education

1 См.: Берталанфи Л. Общая теория систем – критический обзор // Исследования по общей теории систем / Общ. ред. В.Н. Садовского, Э.Г. Юдина. М.: Прогресс, 1969. С. 20.

2 См.: Анохин П.П. Теория функциональной системы // Успехи физиологических наук. 1970. № 1. С. 33.

1 См.: Молдован В.В. Совершенствовать методику обучения студентов юридических вузов // Правоведение. 1989. № 3. С. 76–78.

1 Там же. С. 76–78.

1 См.: Решетникова И.В. Методика активного обучения студентов в высшей школе // http://www.prof.msu.ru/publ/Fulbright_Conf/31.htm.

2 См., напр.: Юридические клиники в России: Справочник. М., 2002; Юридические клиники России: Опыт организации практической деятельности. Волгоград, 2002.

1 Интерактивное – значит во всевозможных перекрестных взаимодействиях каждого студента со всеми другими участниками образовательной деятельности: с преподавателем, его ассистентами, напарниками из числа студентов, членами студенческих команд, создаваемых для отдельных занятий.

2 См.: Доброхотова Е.Н. Роль юридических клиник в подготовке юристов XXI века (о методах и формах юридического образования в современной России) // Правоведение. 2000. № 4. С. 222–229.

1 О достоинствах тестирования и методике его применения, в частности, см.: Кузовлева К.Т. Тестовый педагогический контроль: перспективы внедрения // Роль фундаментальных наук в развитии университетского технического образования. Владивосток, 1996. С. 100, 101; Новое качество высшего образования в современной России (содержание, механизмы реализации, долгосрочные и ближайшие перспективы). Концептуальный подход. Труды Исследовательского центра проблем качества подготовки специалистов Госкомвуза РФ / Под ред. Н.А. Селезневой, А.И. Субетто. М., 1995; Юстратова В.Ф., Микилева Г.Н., Пачкина С.Г. О внедрении информационной технологии тестирования в образовательный процесс // Роль фундаментальных наук в развитии университетского технического образования. Владивосток, 1996. С. 174–176.

1 См.: Чиркин В.Е. Предложения по совершенствованию качества подготовки специалистов по кафедре государственно-правовых дисциплин юрфака МосГУ // Проблемы модернизации юридического образования: материалы «круглого стола» 15 февраля 2007 г. / Отв. ред. Ю.Е. Винокуров. М.: Изд-во Московского гуманитарного университета, 2007. С. 12.

1 См.: Лимарева И.Г., Мамаева Н.Н. Современный взгляд на методику обучения студентов в вузе // http://www.rusnauka.com/13.DNI_2007/Pedagogica/21223.doc.htm.

1 См.: Жерносенов Н.К. Процесс обучения и развития. Воронеж, 1970. С. 9.

1 См.: Кутырева Е.А. Проблема активизации учебного процесса в аспекте демократизации взаимоотношений между преподавателем и студентом // Проблемы модернизации юридического образования: материалы «круглого стола» 15 февраля 2007 г. / Отв. ред. Ю.Е. Винокуров. М.: Изд-во Московского гуманитарного университета, 2007. С. 63, 64.

1 Там же. С. 64.

2 См.: Краткий педагогический словарь / Сост.: Г.А. Андреева, Г.С. Вяликова, И.А. Тютькова. М., 2005. С. 22.

3 См.: Большая советская энциклопедия. М., 1989. С. 274.

1 См.: Кутырева Е.А. Указ. соч. С. 63, 64.

1 Концепция Модернизации образования на период до 2010 года // Официальные документы в образовании. 2002. № 4. С. 3–31.

1 См.: Татур Ю.Г. Высшее образование: методология и опыт проектирования: Учебно-методическое пособие. М.: Логос, 2006. С. 32.

2 Там же. С. 34.

1 См.: http://yesnet.purpe.ru/youngteach/edtehnol.htm.

1 См.: http://yesnet.purpe.ru/youngteach/edtehnol.htm.