Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ИМЕНИТ

Кафедра зоологии и ихтиологии

Этология

Попов Николай Яковлевич. Этология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 000000.62 - Биология, профиль подготовки – Зоология, очной формы обучения. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2011, стр. .

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой зоологии и ихтиологии, д.б.н., профессор Гашев Сергей Николаевич

1. 
   Пояснительная записка.
   

1. 
   Цели и задачи дисциплины (модуля)
   

2. 
   Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
   

• 
  Знать: механизм восприятия животными физических и биофизических полей, влияние абиотических и биотических факторов на проявление поведенческих реакций, возможности и пути использования физических полей при управлении поведением животных.
  
• 
  Уметь: демонстрировать базовые представления по дисциплине, применять их на практике, критически анализировать полученную информацию и представлять результаты исследований.
  
• 
  Владеть: навыками научно-исследовательской работы, преподавания данной дисциплины и ведения дискуссии.
  

2. 
   Структура и трудоемкость дисциплины.
   

3. 
   Тематический план.
   

4. 
   Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.
   

5. 
   Содержание дисциплины.
   

Модуль 1

1. 
   Введение
   

Объект, предмет и основные задачи. Теоретическое и практическое значение исследований поведения животных. Основные направления этологии. Экологические аспекты изучения поведения. Технические средства и оборудование для изучения поведения водных животных. Учреждения и научные организации, занимающиеся изучением поведения животных.

5. 
   Планы практических занятий.
   

1. 
   Поведение животных и окружающая среда.
   
2. 
   Влияние поведения на распределение и миграцию животных.
   

1. 
   Протасов В.Р. Биоакустика рыб. М., 1965. 207 стр.
   
2. 
   Константинов В.М. и др. Общая биология. М., Академия, 2006.
   

1. 
   Биологические особенности ориентации и сигнализации.
   
2. 
   Поведение животных различных этологических групп.
   

1. 
   Адаптации к смене давления.
   
2. 
   Механизм восприятия изменения давления.
   

1. 
   «Пассивные» и «активные» методы управления поведением животных.
   
2. 
   Изменение особенностей поведения.
   

5. 
   Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
   

1. 
   Электрорецепция.
   
2. 
   Механизм световосприятия и его особенности в связи со средой обитания.
   

1. 
   Значение поз у животных.
   
2. 
   Обратная связь в системе «хищник-жертва».
   

1. 
   Уровни поведения животных
   
2. 
   Каналы общения.
   

1. 
   Предмет, методы, задачи и основные направления изучения поведения животных.
   
2. 
   Акустические и гидродинамические поля. Стридуляционные звуки.
   
3. 
   Строение глаз. Механизм световосприятия. Цветовое зрение.
   
4. 
   Уровни поведения (физиологический, этологический, экологический)
   
5. 
   Сигналы первого и второго порядков. Каналы общения.
   
6. 
   Ориентация и движение в потоке. Бросковая, максимальная и крейсерская скорости.
   
7. 
   Органы слуха. Акустико-латеральные органы. Рецепторы давления и рецепторы смещения.
   
8. 
   Реакции на звук. Технические и биологические звуки. Эволюционные аспекты в поведении животных.
   
9. 
   Оптические поля. Роль гуанина и меланофор.
   
10. 
    Поведение водных животных в реоградиентных условиях. Типы реакций на реоградиентные потоки.
    
11. 
    Электрические поля. Разделение водных животных по способности генерировать электрические поля.
    
12. 
    Биологическое значение оптомоторных реакций и их зависимость от биотических и абиотических условий.
    
13. 
    Поведение животных различных этологических групп. Роль физических полей в регуляции стабильности стаи.
    
14. 
    Управление поведением водных животных и способы защиты при гидротехническом строительстве.
    
15. 
    Реакции животных на свет. Механизм привлечения светом (теории Леба, Франца и Зуссер).
    
16. 
    Реакции животных в различных по происхождению электрических полях. Действие сильных и слабых электрических полей.
    
17. 
    Биоэлектрические поля. "Охотничьи" и "оборонительные" токи у водных животных.
    
18. 
    Гидродинамические сигналы. Обратная связь в системе "хищник-жертва".
    
19. 
    Биолюминесцентные оптические поля. Способы образования света у животных.
    
20. 
    Хемокоммуникация в жизни животных.
    
21. 
    Поведение общественных насекомых.
    
22. 
    Гидростатика и ее роль в поведении водных животных.
    

5. 
   Образовательные технологии.
   

5. 
   Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
   

1. 
   Баскин Л.М. Поведение копытных животных. М., Наука, 1976. 294 с.
   
2. 
   Басов Б.М., Орлов А.А. Биоэлектрические поля рыб. В кн.: Электрические и акустические поля рыб. М., 1973, с. 149-182.
   
3. 
   Биоакустика (Под ред. В.Д. Ильичева), М., Высшая школа, 1975. 255 с.
   
4. 
   Биолюминисценция моря. М., Наука, 1969. 183 с.
   
5. 
   Гирса И.И. Биологические основы привлечения рыб на свет. В кн.: Биологические основы управления поведением рыб. М., 1970, с. 191-225.
   
6. 
   Касумян А.О. Вкусовая рецепция и пищевое поведение рыб. Вопросы ихтиологии, №1, М., 1997.
   
7. 
   Лебедева Н.Е., Головкина Т.В. Естественные химические сигналы у рыб – их значение и некоторые свойства. Биофизика, №3 М., 1994.
   
8. 
   Лукашов В.Н. Методы управления поведением рыб. Калининград, 1971. 198 с.
   
9. 
   Мантейфель Б.П. Экология поведения животных. М., Наука, 1980. 220 с.
   
10. 
    Нусенбаум Л.М., Фалеева Т.И. Исследования поведения рыб в электрическом поле. Изв. ГосНИОРХ, 1961, т. 52, вып. 1, с. 3-90.
    
11. 
    Павлов Д.С. Оптомоторная реакция и особенности ориентации рыб в потоке воды. М., Наука, 1970. 147 с.
    
12. 
    Протасов В.Р. Биоакустика рыб. М., 1965. 207 с.
    
13. 
    Протасов В. Р. Зрение и ближняя ориентация рыб. М., Наука, 1968. 206 с.
    
14. 
    Радаков Д.В. Стайность рыб как экологическое явление. М., Наука, 1972. 174 с.
    
15. 
    Слоним А.Д. Среда и поведение (формирование адаптивного поведения). Л., Наука, 1976.210 с.
    

1. 
   Акимушкин И.И. Головоногие моллюски морей СССР. М., Наука, 1963. 234 с.
   
2. 
   Джекобсон М. Половые феромоны насекомых. М., Мир, 1976. 391 с.
   
3. 
   Ильичев В.Д. Биоакустика птиц. М., МГУ, 1972. 285 с.
   
4. 
   Минарт М. Цвет и свет в природе. М., Наука, 1969. 374 с.
   
5. 
   Тинберген Н. Поведение животных. М., Мир, 1969. 191 с.
   
6. 
   Фриш К. Пчелы, их зрение, обоняние, вкус и язык. М., Прогресс, 1955.
   

3. 
   Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
   

5. 
   Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).