Отчет по результатам самообследования рассмотрен и утвержден на заседании Педагогического совета
Скачать 2.32 Mb.
|
13.Учебно-методическая работа. Образовательный процесс в ГАОУ СПО «Балашовское медицинское училище» организуется в соответствии с нормативной документацией Министерства образования и науки РФ, приказам и распоряжениям Министерства здравоохранения и социального развития РФ, распорядительными документам департамента образования Саратовской области, требованиям государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования. Методическая работа осуществляется в соответствии с годовым планом работы училища и единым направлением деятельности «Формирование профессиональной компетентности студентов на основе единства содержания, форм, технологии образовательного процесса и уровня взаимодействия педагогов и студентов». Для реализации выбранного направления определена методическая цель «Педагогическое сопровождение развития профессиональных компетенций будущего медицинского работника в рамках внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования». Основными направлениями методической службы ГАОУ СПО «Балашовское медицинское училище» являются:
Основными методическими проблемами, училища, являлись: 2009-2010 гг. «Социальное партнёрство, как фактор повышения качества подготовки специалистов со средним медицинским образованием»; 2010-2011 г.г. – «Компетентностно - ориентированное образование - ведущее направление модернизации процесса обучения»; 2011-2012г.г.- «Подготовка конкурентоспособного и практико-ориентированного специалиста со средним медицинским образованием»; 2012-2013 г.г. «Повышение качества подготовки специалиста в условиях модернизации практического здравоохранения». Для реализации проблемы активно использовались такие формы работы как: фестивали педагогических идей, выставки творческих работ, педагогические чтения, публикации, интерактивное обучение через разработку и внедрение в образовательный процесс мультимедийного лекционного материала (лекции – презентации), пособий. Основные направления работы - это внедрение в учебный процесс Федеральных Государственных образовательных стандартов. Работа над учебно-методическими комплексами по всем дисциплинам включает создание и совершенствование рабочих программ, курсов лекций, методических пособий и рекомендаций, подбор дидактического материала, составление списков рекомендуемой литературы, контрольных вопросов, зачетных требований и экзаменационных билетов, методических указаний и соответствующей документации к итоговым государственным экзаменам. Ведётся учёт обеспеченности специальностей и дисциплин основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературой, пополняется перечень электронных образовательных ресурсов. Все дисциплины обеспечены рабочими программами, которые разработаны преподавателями училища в соответствии с требованиями к содержанию подготовки специалистов. Рабочие программы проходят внутреннее и внешнее рецензирование, согласовываются председателями предметно-цикловых комиссий и главным методистом. В каждой из них имеются: пояснительная записка, примерный тематический план, содержание по заявленным темам, требования к знаниям и умениям, формы контроля, виды самостоятельной работы учащихся, списки основной и дополнительной литературы, глоссарий. Проводятся смотры-конкурсы методических работ с целью совершенствования методического обеспечения. При методическом кабинете функционирует школа педагогического мастерства для всех преподавателей училища и филиала, на занятиях которой используются различные формы обучения: педагогические семинары, практикумы, «круглые столы», открытые занятия и др. В образовательном процессе используются активные методы обучения (деловые игры, бинарные занятия, интегрированные уроки, уроки-конференции, КВН, «Поле чудес» и др.), что способствует развитию творческого мышления студентов и более качественному усвоению знаний. При проведении лекционных занятий используются различные средства активизации познавательной деятельности студентов: проблемное изучение материала, применение технических средств обучения (мультимедийное оборудование, видеомагнитофоны, видеокамеры, диапроекторы, фотоаппарат, магнитофон). Так, применяются следующие видеофильмы: «Анатомия и физиология человека», «ВИЧ-инфекции», «История развития пожарного дела в Саратовской области», «Уход за престарелыми», «Сестринское дело в системе первичной медико-санитарной помощи», лекции – презентации по разделам дисциплин. С целью обмена педагогическим опытом проведены открытые областные мероприятия. Публикуются статьи и тезисы в различных изданиях. Преподаватели активно участвуют во всевозможных научно-практических конференциях, семинарах и конкурсах. Регулярно проводятся открытые занятия, наиболее показательными из них были: 2009-2010гг Теоретические занятия:
Практические занятия:
Студенческие конференции:
2010-2011гг Теоретические занятия:
Бинарное занятие
Практические занятия:
Студенческие конференции:
Внеклассное ежегодное мероприятие - Скипина В.А. «День матери» - Муратова М.Н. Конкурс «А, ну-ка, девушки» - Муратова М.Н. Открытый классный час «Наше училище» - Воронин А.А. Игра в студенческой городской интеллектуальной лиге «Эрудит» - Воронин А.А. Олимпиада Избирательное право 2011-2012гг Теоретические занятия:
Практические занятия:
Урок памяти Муратова М.Н. «История страны в судьбе семьи» Студенческие конференции:
Литературные композиции - Еремина Н.И. «Поклонимся Великим тем годам», «День защиты детей»; Урок – памяти Муратова М.Н. «Трудный путь к Победе: война…история…правда…» Воронин А.А. «Духовно нравственное воспитание. Гражданственность и чувство патриотизма». Открытие мемориальной доски Иноземцевой А.М. – директора училища с 1955-1972гг, участницей ВОВ - Муратова М.Н. , Еремина Н.И Характеристикой уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников является присвоение им квалификационной категории: - высшую квалификационную категорию – 19 человек (44,3%), - первую квалификационную категорию – 7 человек (16,2%), - вторую квалификационную категорию – 7 человек (16,2%). Аттестационные дела оформляются в соответствии с требованиями положения об аттестации. Методическим отделом разработаны рекомендации по оформлению творческих отчетов, аттестационных материалов, проводятся консультации для преподавателей по подготовке к аттестации. Таким образом, в училище эффективно реализуются программы повышения квалификации кадров по различным направлениям образовательной деятельности. Преподавательский состав имеет высокую квалификацию, большой практический опыт, что позволяет обеспечивать повышение качества подготовки высококвалифицированных специалистов. 14.Научно-исследовательская работа В целях активизации познавательной деятельности студентов в училище работают кружки по клиническим дисциплинам. Студенты привлекаются к учебно-исследовательской работе, основным направлением которой является формирование навыков здорового образа жизни, повышение уровня санитарно-гигиенической культуры. С этой целью широко используется самостоятельная работа в виде докладов, рефератов, круглых столов, конференций. Проводятся предметные олимпиады, конкурсы профессионального мастерства для отработки практических навыков и умений, привития интереса к избранной профессии. Ежегодно проводятся внутриучилищные конкурсы, городские конкурсы на звание «Лучшая студенческая группа», тематические конференции. Особенностью работы методической службы в училище является совершенствование учебно – воспитательной работы и решение следующих проблем учебно – методической работы:
С учетом перечисленных направлений организуется работа педагогического совета, методического совета, Школы начинающего преподавателя, Школы педагогического мастерства. Работа всех преподавателей координируется и направляется непосредственно цикловыми комиссиями. Цель Школы начинающего преподавателя – помочь начинающему преподавателю адаптироваться в новом коллективе. Способствовать преодолению этих и других трудностей – есть ключевая задача методической поддержки со стороны руководителя. Необходимо также создание условий для личностного роста педагога. Оптимальное условие – это деловой, творческий, эмоционально – психологический климат в педагогическом коллективе. Большую роль в развитии профессионализма педагогов играет Школа педагогического мастерства, целью работы которой является совершенствование педагогического мастерства, обмен опытом и освоение преподавателями новых форм преподавания дисциплины. В Школе работают преподаватели с большим педагогическим опытом, имеющие высшую квалификационную категории. Школа педагогического мастерства – это хорошая база для развития личностных возможностей каждого педагога, это профессиональное поле, где проявляются лучшие качества молодых и опытных педагогов. На занятиях Школы педагогического мастерства большое внимание уделяется вопросам педагогики, психологии; обучению преподавателей специфике учебной деятельности в различных условиях организации учебно – воспитательного процесса. Использование компьютеров в образовательном процессе. Современными ноутбуками оснащены учебные кабинеты, обеспечивающие образовательный процесс по всем профилям обучения: основ сестринского дела, терапии, педиатрии, хирургии. Учебные кабинеты оснащены современными интерактивными мультимедийными проекторами. Современное оснащение кабинетов позволяет широко использовать в учебном процессе визуальную информацию (презентации, фильмы, обучающие программы). Рабочие места преподавателей и сотрудников оснащаются по мере выделения средств современной вычислительной техникой. Современное программное обеспечение широко используется в работе учебной части, заведующими отделениями. С целью совершенствования учебно – методической работы в училище созданы цикловые методические комиссии, которые являются объединением преподавателей по составу родственных дисциплин, входящих в определенный цикл рабочих учебных планов профессиональных образовательных программ. В училище созданы и работают шесть цикловых методических комиссий. Цикловые методические комиссии решают следующие задачи:
Базовое образование преподавателей соответствует профилю преподаваемых дисциплин. Большое внимание уделяется обучению и повышению квалификации педагогического персонала для обеспечения должного качества образовательных услуг. Планирование этой деятельности осуществляется ежегодно, исходя из потребностей училища, и находит отражение в планах ЦМК и индивидуальных планах преподавателей. Координирует и организует повышение квалификации - методист. Обязательное требование для всех преподавателей училища – повышение квалификации по педагогике и профилю преподаваемой дисциплины. На момент самообследования 84% прошли повышение квалификации в объеме не менее 72 часов. Оставшиеся 7 преподавателей (16%) – запланированы на прохождение курсов повышения квалификации в 2013-2014 учебном году. На базе ГАОУ СПО «Балашовское медицинское училище» ежегодно проводится конкурс профессионального мастерства среди выпускников на отделениях: «Лечебное дело», «Фармация», «Сестринское дело». В ходе самообследования было отмечено, что методический материал по всем цикловым комиссиям систематизирован, распределен по темам практических и теоретических занятий; на каждое занятие имеется технологическая карта и контролирующий материал. За отчетный период цикловыми комиссиями проделана большая работа по созданию методического материала нового направления, по систематизации имеющегося методического материала, большинство кабинетов оснащены наглядными пособиями, ТСО. В работе цикловых комиссий уделяется большое внимание профилизации обучения. С этой целью проводятся совместные заседания цикловых комиссий специальных дисциплин и общепрофессиональных дисциплин, на которых вырабатываются единые подходы в изучении тех или иных тем. Преподаватели на своих занятиях применяют активные методы обучения, позволяющие студентам не только изучить необходимый материал, но и высказать свою точку зрения по тому или иному вопросу: деловые игры, интегрированные занятия, занятия – диспуты, проблемные лекции, защита творческих проектов. В работе цикловых комиссий специальных дисциплин отмечается систематическая работа по интеграции учебного процесса с практическим здравоохранением Внедрению в учебный процесс современных технических средств обучения, позволяющих значительно улучшить усвоение материала, повысить качество восприятия информации и увеличения ее объема, в училище уделяется должное внимание. 15.Профориентационная работа В училище сформирована система профориентационной работы с абитуриентами с целью обеспечения выполнения плана приема и качественного отбора абитуриентов. Работа по профессиональной ориентации молодежи осуществлялась Комиссией по профориентации. Деятельность Комиссии осуществлялась по плану, основные направления деятельности Комиссии: - информационное обеспечение профориентационной работы, подготовка рекламной продукции; - вопросы адаптации студентов 1-го года обучения, проблемы отсева, воспитательная работа; - профориентационная работа студентов на учебно-производственной практике; - профориентационные беседы преподавателей в школах г.Балашова и Балашовского, Романовского, Самойловского, Калининского, Аркадакского, Турковского районов; - проведение Дня открытых дверей. На информационном стенде и сайте училища помещена следующая информация: - Устав ГАОУ СПО «Балашовское медицинское училище» ; - лицензия на право ведения образовательной деятельности; - свидетельство о государственной аккредитации ГАОУ СПО «Балашовское медицинское училище»; - правила приема в ГАОУ СПО «Балашовское медицинское училище»; - перечень специальностей, на которые объявлен прием; - перечень вступительных испытаний; - формы проведения вступительных испытаний; - объем и структура приема за счет средств бюджета на основе договоров с оплатой стоимости обучения. Мероприятия, проводимые в рамках профориентационной работы:
На протяжении всех лет работы училища осуществляется конкурсный отбор абитуриентов по всем специальностям. Контрольные цифры приема ежегодно утверждаются Министром здравоохранения Саратовской области. Работа по профессиональной ориентации молодежи осуществляется согласно годовому плану работы, утвержденному директором училища, основными направлениями которого являются: - организация рекламной компании и распространение информации об образовательном учреждении в школах города и прилегающих районах; - издание и распространение буклетов об училище, правилах приема; - оформление «Уголка абитуриента» с использованием информационного стенда, на котором размещаются материалы справочного и текущего характера (количество поданных заявлений, конкурс по каждой специальности и в целом по училищу, лицензия на право ведения образовательной деятельности, свидетельство о государственной аккредитации, приказ о создании приёмной комиссии, правила приёма, перечень льготных категорий абитуриентов, расписание вступительных экзаменов и консультаций и т.д.); - размещение информации на сайте училища; - проведение Дней открытых дверей, ознакомление с материальной и учебной базой, преподавателями училища; - проведение профориентационной работы администрацией и преподавателями ГАОУ СПО «Балашовское медицинское училище» с учащимися общеобразовательных школ, на родительских собраниях в учебных заведениях. Профориентационная работа осуществляется через средства массовой информации (газета «Балашовская правда, еженедельник «Город», региональное приложение еженедельника «АИФ»). Разработана рекламная продукция: рекламные проспекты, буклеты, плакаты с информацией о наборе. В группах нового набора проводится анкетирование студентов с целью изучения эффективности профориентационной работы в предыдущем году. |
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования гбоу нпо сахалинской области «Профессиональный лицей №2» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета | | Отчет о результатах самообследования гбоу спо «Училище (техникум) Олимпийского резерва» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета гбоу спо уор |
| Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного... Самообследование государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ростовской области... | | Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного учреждения Ход и результаты процедуры самообследования рассматривались на заседаниях методических комиссий, инструктивно-методических совещаниях,... |
| Отчет о результатах самообследования мбоу сош №20 г. Новочеркасск Рассмотрен и рекомендован к утверждению решением педагогического совета мбоу сош №20 |  | Отчет рассмотрен на заседании Педагогического совета Государственного... Отчет рассмотрен на заседании Педагогического совета Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального... |
| Отчет по итогам самообследования Областное государственное образовательное... Областного государственного образовательного учреждения начального профессионального образования «профессиональное училище №36» | | Отчет по результатам самоанализа федерального казенного образовательного учреждения начального Фсин россии Профессиональное училище №338 произведено на основании решения педагогического совета училища директора фкоу нпо №338... |
| Публичный отчет заслушан на заседании Управляющего совета (Протокол... Аккредитована в 2008 году со статусом реализации общеобразовательных программ и программ дополнительного образования | | Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного учреждения Самообследование деятельности Архангельского педагогического колледжа проводилось на основании приказа директора педагогического... |
| Отчет о результатах самообследования факультета экономики и менеджмента за 2007-2011 гг ... | | Отчет о самообследовании краевого государственного бюджетного образовательного... Отчет рассмотрен на заседании Педагогического совета краевого государственного бюджетного образовательного учреждения начального... |
| Федеральное государственное казенное образовательное учреждение высшего... Отчет обсужден и утвержден на заседании Совета филиала 24 июня 2013 года, протокол №6 | | Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... |
| Лабораторная работа Занятие (к теме Текстильные товары) Рассмотрен и утвержден на заседании цикловой комиссии дисциплин бизнеса и коммерции | | Отчет о самообследовании по специальности 270114 «Проектирование зданий» Отчет о самообследовании рассмотрен на заседании кафедры архитектуры и строительных материалов 17 февраля 2012 г протокол №10 |
