Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы по дисциплине «Римское право»





Скачать 312.36 Kb.
НазваниеУчебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы по дисциплине «Римское право»
страница2/3
Дата публикации05.03.2015
Размер312.36 Kb.
ТипУчебно-методическое пособие
100-bal.ru > Право > Учебно-методическое пособие
1   2   3
Тема №1. Понятие римского права и его источники

Задача №1

Авл и Нумерий заключили договор купли-продажи, в соответствии с которым Авл передал Нумерию в собственность повозку и получил от него денежную сумму. Через 10 дней выяснилось, что на момент заключения договора повозка принадлежала не Авлу, а Тицию, т.е. Авл продал Нумерию чужую повозку.

Нумерий в судебном порядке истребовал повозку от Авла.

Авл, в свою очередь, потребовал от Нумерия вернуть уплаченные деньги.

Нормами частного или публичного права регулируются отношения между Авлом и Нумерием?

 

Задача №2

Нумерий похитил (совершил кражу) у Авла серебряную вазу. Авл обнаружил свою вазу у Нумерия и потребовал вернуть ее обратно. Нумерий не отрицал факта кражи, но возвратить вазу отказался. После этого Авл предъявил к нему иск о взыскании двойной стоимости вазы.

Нормами частного или публичного права регулируются отношения между Авлом и Нумерием?

 

Задача №3

Авл, будучи чиновником, передал на временное хранение Нумерию дорогостоящую статуэтку, принадлежащую Риму. Нумерий не предпринял надлежащих мер к сохранности статуэтки, вследствие чего она была утрачена. Авл потребовал от Нмерия уплаты стоимости утраченной статуэтки.

Нормами частного или публичного права регулируются отношения между Авлом и Нумерием?

 

Тема №2. Осуществление и защита прав

Задача №1

Нумерий купил на рынке шкатулку, однако в дальнейшем выяснилось, что она была украдена у Авла 3 месяца назад.

Авл обнаружил свою шкатулку у Нумерия и потребовал ее вернуть, т.к. Авл имеет на нее право собственности.

Нумерий не спорил с тем, что шкатулка была 3 месяца назад кем-то украдена у Авла, но отказался вернуть шкатулку, т.к. сам уплатил за нее полную стоимость.

Авл, в свою очередь, силой забрал шкатулку у Нумерия.

  1. Правомерно ли поступил Авл, силой забрав шкатулку у Нумерия?

  1. Может ли Нумерий защитить свои интересы, если да, то каким образом?

 

Задача №2

Нумерий решил купить дом и землю у Авла и обратился к нему с соответствующей просьбой.

Авл и Нумерий договорились о цене, после чего Авл передал деньги, в свою очередь, Нумерий передал Авлу землю и дом.

Через 2 дня к Нумерию обратился Тиций и сообщил, что он мог бы купить эту землю и дом значительно дороже.

Авл решил обратиться с иском в суд и признать договор между ним и Нумерием недействительным, т.к. не был соблюден обряд манципации.

Можно ли утверждать, что Авл имеет право на иск?

 

 Задача №3

Нумерий занял деньги у Авла по договору займа, который был удостоверен распиской.

Однако через месяц расписка сгорела в результате пожара. Об этом стало известно Нумерию, после чего он отказался возвращать деньги.

Авл понимал, что не сможет доказать без расписки факта заключения договора, поэтому он стал думать о том как ему защитить свое право. В результате раздумий ему на ум пришло 2 варианта:

а) самому составить новую расписку и подделать подпись Нумерия;

б) подговорить своих знакомых, чтобы они подтвердили в суде, что могут засвидетельствовать заключение договора и передачу денег АвломНумерию, хотя на самом деле таких свидетелей не было.

Можно ли утверждать, что, в случае предъявления Авлом иска с использованием первого или второго варианта, его можно назвать иском с фикцией?
Тема №3. Лица

Задача №1

Авл (возраст 50 лет) купил у 10-ти летнего мальчика Нумерия серебряный кувшин. Через 2 недели Авл понял, что заплатил за него слишком высокую цену, т.к. аналогичный кувшин продает его сосед по цене значительно ниже той, которую он заплатил Нумерию.

Авл предъявил иск к Нумерию, основываясь на том, что продавцом было лицо, не достигшее 14-летнего возраста.

Подлежит ли иск Авла удовлетворению?

 

Задача №2

Нумерий, служивший в легионе, за проявленную доблесть на войне получил в качестве подарка от своего полководца имущество на сумму 100 асов.

При этом Нумерий был подвластным сыном своего отца Авла.

По приезду сына домой отец потребовал передачи ему этого имущества. Отец заявил, что он имеет право забрать это имущество у своего подвластного сына Нумерия, т.к. является домовладыкой и уже выстроил планы о том, как распорядиться этим имуществом на благо всей семьи.

Однако Нумерий был не согласен с отцом и решил, что имеет право оставить это имущество себе.

Кто прав в этом споре?

 

Задача №3

Подвластный сын Марк неумышленно причинил вред имуществу Авла на сумму 20 асов. Авл потребовал от домовладыкиНумерия, являющегося отцом Марка, возмещения причиненного ущерба. Однако Нумерий заявил о том, что он сам вред никому не причинял и поэтому не должен его возмещать.

Каким образом Марк может защитить свои права? Обязан ли кто-либо возмещать указанный вред?

Тема №4. Семейное право

Задача №1

Авл и Юлия заключили брак cummanu. Прожив в семейном союзе полгода, они начали ссориться и Юлия ушла жить в дом к своему отцу Нумерию.

Авл потребовал от Юлии, чтобы она вернулась жить в его дом. Однако она ответила отказом и заявила о том, что является взрослой и может сама решать где жить.

Вправе ли Авл вернуть обратно свою жену Юлия против ее воли? Если да, то каким образом?

 

Задача №2

Юлия через 6 месяцев после смерти своего мужа Тиция решила вступить в новый брак с Марком. Однако семья Тиция заявила о том, что она не может этого сделать, т.к. после смерти ее мужа прошло мало времени, поэтому брак с Марком будет являться недействительным.

В свою очередь, Марк пояснил Юлии, что здесь не о чем переживать, брак будет действителен и вступление в новый брак через 6 месяцев после смерти ее прежнего мужа Тиция не повлечет для нее каких-либо отрицательных последствий.

Оцените доводы сторон. Кто прав в этом споре?

 

Задача №3

Тиций, будучи подвластным сыном Марка, неоднократно просил отца освободить его от отцовской власти. Однако Марк каждый раз отказывал своему сыну.

В дальнейшем Тиций был избран на должность сенатора, после чего потребовал от своего отца прекращения над ним отцовской власти.

Однако Марк сообщил своему сыну-сенатору, что не собирается по своей воле освобождать его из под отцовской власти.

Вправе ли Тиций, став сенатором, освободиться из под отцовской власти?

 

Тема №5. Вещные права

Задача №1

Авл получил от Тиция по договору аренды (найма вещей) повозку сроком на 1 год. Однако через месяц эту повозку украл Нумерий. Еще через месяц Авл обнаружил повозку у Нумерия и потребовал вернуть ее обратно. Нумерий не отрицал факта кражи, но повозку вернуть отказался и продолжил пользоваться ею.

Авл решил защитить свое право арендатора и вернуть повозку обратно путем предъявления виндикационного иска к Нумерию.

Подлежит ли иск удовлетворению?

 

Задача №2

Тиций взял в долг у Нумерия 5 асов сроком на 1 год, при этом он отдал ему в залог серебряную вазу. Через пять месяцев Тицийскончался и ваза перешла по наследству в собственность Авла, однако продолжала находиться в залоге у Нумерия.

Авл потребовал от Нумерия вернуть вазу, т.к. считал, что залог прекратился, т.к. теперь собственником стал он, при этом он деньги не занимал и вазу в залог не отдавал.

Нумерий, вернуть вазу отказался и заявил, что залог должен сохраняться, пока ему не вернут деньги.

Оцените доводы сторон. Кто прав в этом споре?

 

Задача №3

Нумерий приобрел земельный участок по давности владения. В дальнейшем выяснилось, что земля была обременена ипотекой в пользу Авла. Прежний хозяин земли Марк передал ее Авлу в ипотеку по договору займа.

Авл потребовал от Нумерия уплатить долг или он будет удовлетворять свои требования за счет продажи земли, которая была заложена.

Нумерий уплатить долг отказался и пояснил Авлу, что не имеет никакого отношения к долгам Марка.

Оцените доводы сторон. Кто прав в этом споре?

 

Тема №6. Общие положения об обязательствах

Задача №1

Авл продал Нумерию земельный участок по цене в 4 раза дешевле его стоимости. В дальнейшем Авл предъявил к Нумерию иск о признании договора купли-продажи недействительным по причине того, что Нумерий применил к нему принуждение. Авл пояснил, что имел перед Нумерием долг по другому договору и Нумерий потребовал продать ему землю, пригрозив в случае отказа обратить взыскание на все имущество (во исполнение первого договора).

Подлежит ли иск удовлетворению?

 

Задача №2

Нумерий и Тиций являются солидарными должниками по обязательству об уплате денежной суммы в 50 асов в пользу Авла.

Тиций не имел денежных средств и какого-либо другого имущества, т.к. был разорен, поэтому отказался погашать долг. Напротив, Нумерий был состоятельным гражданином и уплатил Авлу 25 асов.

Авл обратился к Нумерию с требованием об уплате еще 25 асов. Однако Нумерий заявил, что уже уплатил свою часть долга, поэтому больше платить он не намерен.

Оцените доводы сторон. Кто прав в этом споре?

 

Задача №3

Тиций имел перед Нумерием обязанность по уплате 100 асов во исполнение договора, который они заключили ранее. Срок уплаты наступал через 1 год.

В связи с тем, что Нумерий срочно нуждался в деньгах, он решил уступить этот долг Авлу за 50 асов.

Нумерий и Авл заключили соглашение о возмездной цессии, в соответствии с которым к Авлу перешло указанное право требования к Тицию об уплате 100 асов. Нумерий, в свою очередь, получил от Авла 50 асов.

Однако по истечении 1 года Тиций уплатить долг перед Авлом не смог по причине своей неплатежеспособности.

Понимая, что Тиций не сможет исполнить долг, Авл обратился к Нумерию с иском о возврате уплаченных 50 асов.

Обоснованы ли требования Авла к Нумерию?

  

Тема №7. Отдельные виды обязательств

Задача №1

Авл и Нумерий договорились о том, что Авл передает Нумерию в собственность 10 асов, а Нумерий, за это обязался через 3 дня передать в собственность Авлу золотое кольцо, ранее принадлежавшее отцу Авла.

Во исполнение договора Авл передал Нумерию 10 асов, однако Нумерий через 3 дня передать кольцо отказался и заявил, что уже продал его Тицию.

Авл предъявил виндикационный иск к Тицию об истребовании кольца.

Подлежит ли иск удовлетворению?

Каким образом Авл может защитить свое право?

 

Задача №2

Авл решил приобрести землю для строительства дома и собрал для этого деньги, однако ему не хватало для полной суммы 10 асов. Покупка земли должна была состояться через 1 месяц.

Нумерий пообещал Авлу помочь купить землю. Авл и Нумерий договорились о том, что через 1 месяц Нумерий займет Авлу 10 асов сроком на 1 год. Эта договоренность была достигнута в письменной форме.

Ближе к дате покупки земли Авл и Нумерийпоссорились и Нумерий отказался передать Авлу 10 асов.

Нумерий обратился с иском к Авлу с требованием о передаче 10 асов, т.к. они заключили об этом договор в письменной форме.

Подлежит ли иск удовлетворению?

 

Задача №3

Авл и Нумерий заключили договор подряда (найма работ), в соответствии с которым Нумерий обязался построить для Авла дом, а Авл, в свою очередь, обязался уплатить Нумерию оговоренную денежную сумму. Всю денежную сумму Авл уплатил Нумерию сразу после заключения договора.

Для строительства дома Нумерий привлек Тиция и Марка (которые считались самыми опытными и надежными строителями), заплатив им половину суммы, уплаченной Авлом.

Однако Тицию и Марку срочно потребовалось уехать в провинцию, в связи с чем они не смогли построить дом в оговоренный срок.

Авл потребовал от Нумерия вернуть всю денежную сумму, которую он ему уплатил. Однако Нумерий согласился вернуть только половину, так как вторую половину он уплатил Тицию и Марку. Нумерий посоветовал Авлу дождаться Тиция и Марка, которые сообщили о том, что приезжают через три месяца и готовы вернуть полученную ими сумму.

Оцените доводы сторон. Кто прав в этом споре?

 

Тема №8. Наследственное право

Задача №1

Нумерий после смерти своего отца Тиция проживали в его доме и был единственным наследником первой очереди. До смерти Тиция в его собственности был только дом и земля, на которой он стоял. Однако Нумерий после открытия наследства не заявлял (ни в устной, ни в письменной форме) о том, что собирается его принять.

Авлбыл наследником второй очереди и в дальнейшем выяснилось, что через неделю после смерти Тиция он заявил в соответствующей закону форме о принятии наследства. После истечения срока на принятие наследства Авл заявил о своих правах на наследство и потребовал от Тиция освободить дом, т.к. единственным собственником земли и дома стал Авл.

Тиций удовлетворить требования Авла отказался и заявил, что он является единственным наследником первой очереди и стал собственником всего имущества своего отца.

Оцените доводы сторон. Кто прав в этом споре?

 

Задача №2

Домовладыка Марк завещал все свое имущество своему другу Нумерию, не оставив ничего своему единственному 10-ти летнему сыну Авлу. После открытия наследства Марк забрал все наследство себе.

Марк, будучи опекуном Авла, решил защитить его права и обратился за консультацией к юристу.

Какую консультацию должен дат Авлу юрист?

  

Задача №3

После смерти Тиция у него осталось два наследника первой очереди - Марк и Квинт, два наследника второй очереди - Павел и Антоний, два наследника третьей очереди - Тит и Луций.

Каким образом должно быть разделено наследство между наследниками?

 
2.2. Задания

Подготовить в письменном виде реферат по дискуссионным вопросам курса «Римское право». Выбор конкретного вопроса осуществляется студентом самостоятельно с последующим его согласованием с преподавателем в устной или электронной форме (путем направления письма преподавателю на электронную почту). Подготовленный реферат должен быть представлен преподавателю на проверку не позднее, чем за две недели до предполагаемой даты его презентации и защиты на семинарском занятии или в индивидуальном порядке.

Объем реферата не должен быть менее 10-15 страниц текста, выполненного 10 размером шрифта Times New Roman, 1,5 межстрочный интервал. Оформление реферата должно соответствовать требованиям СТО 4.2–07–2012, размещенного на официальном сайте СФУ. Работы, не соответствующие требованиям к их оформлению, не принимаются к проверке и последующей защите.

Рефераты могут быть следующих видов:

1) реферат-обобщение – при подготовке такого реферата студентом осуществляется анализ и обобщение всех существующих в доктрине подходов по выбранному дискуссионному вопросу раздела, в том числе, дореволюционных ученых, ученых советского и современного периода развития. Основная задача студента заключается не только в изложении точек зрения по исследуемому вопросу, но и в выражении собственной позиции с соответствующим развернутым теоретическим обоснованием.

2) реферат-рецензия – при подготовке такого реферата студентом осуществляется рецензирование выбранного источника по изучаемому дискуссионному вопросу, чаще всего, статьи и периодическом издании, тезисов выступления на конференции либо главы из монографии. Для этого студентом дается оценка содержанию соответствующего источника по следующим параметрам: актуальность выбранной темы, в том числе убедительность обоснования актуальности исследования автором; соответствие содержания работы ее названию; логичность, системность и аргументированность (убедительность) выводов автора; научная добросовестность (наличие ссылок на использованные источники, самостоятельность исследования, отсутствие фактов недобросовестных заимствований текстов, идей и т.п.); научная новизна и др.

Защита подготовленного реферата осуществляется студентом публично в зависимости от вида реферата в одной из следующих форм: 1) путем презентации подготовленного реферата и участия в последующей дискуссии; 2) путем участия в «круглом столе», посвященном определенной теме (в том случае, если рефераты нескольких студентов посвящены одному и тому же, либо смежным дискуссионным вопросам); 3) в индивидуальном порядке.

1   2   3

Похожие:

Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы по дисциплине «Римское право» iconУчебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной...
Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки студентов всех форм обучения, обучающихся в Юридическом институте Сибирского...
Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы по дисциплине «Римское право» iconУчебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной...
Семейное право: учебно-методическое пособие [Текст] / сост. Н. В. Высоцкая. Красноярск: Сиб федер ун-т, 2012. 17 с
Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы по дисциплине «Римское право» iconУчебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной...
Этика: учебно-методическое пособие [Текст] / сост. Е. В. Жижко, Н. В. Мыльникова. Красноярск: Сиб федер ун-т, 2011. 25 с
Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы по дисциплине «Римское право» iconУчебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной...
Введение в профессию «Социальная работа»: учебно-методическое пособие [Текст] / сост. М. М. Хохлова, А. Н. Гончарова. Красноярск:...
Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы по дисциплине «Римское право» iconУчебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной...
Организация, управление и администрирование в социальной работе: учебно-методическое пособие [Текст] / сост. А. В. Каратаев, М. М....
Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы по дисциплине «Римское право» iconУчебно-методическое пособие для самостоятельной работы и практических...
Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки студентов всех форм обучения, обучающихся в Юридическом институте Сибирского...
Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы по дисциплине «Римское право» iconМетодическое пособие для проведения семинарских, индивидуальных занятий...
Методическое пособие для проведения семинарских, индивидуальных занятий и самостоятельной работы по курсу «Бюджетная система Российской...
Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы по дисциплине «Римское право» iconЗащита права собственности и других вещных прав
Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы студентов
Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы по дисциплине «Римское право» iconУчебно-методическое пособие для самостоятельной работы по дисциплине...
Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки студентов всех форм обучения, обучающихся в Юридическом институте Сибирского...
Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы по дисциплине «Римское право» iconУчебно-методическое пособие для самостоятельной работы по учебной дисциплине
Т 801 Субъективные основания уголовной ответственности: учебно-методическое пособие для самостоятельной работы [Текст] / сост. А....
Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы по дисциплине «Римское право» iconУчебно-методическое пособие для самостоятельной работы по учебной дисциплине
Э401 Экономические преступления: учебно-методическое пособие для самостоятельной работы [Текст] / сост. Н. А. Вербицкая. – Красноярск:...
Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы по дисциплине «Римское право» iconУчебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов...
Правоведение: учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов [Текст] / сост. С. И. Гутник. – Красноярск: Сиб федер...
Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы по дисциплине «Римское право» iconУчебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной...

Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы по дисциплине «Римское право» iconУчебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной...
Правовое регулирование профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы по дисциплине «Римское право» iconОтечественная история
Учебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной работы и выполнения контрольных работ специалистов и бакалавров...
Учебно-методическое пособие для семинарских занятий и самостоятельной работы по дисциплине «Римское право» iconМетодические указания для семинарских занятий, самостоятельной работы,...
Введение в фандрайзинг: учебно-методическое пособие [Текст] / сост. М. С. Пальчевская. Красноярск: Сиб федер ун-т, 2012. 38 с


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск