Оценочные и диагностические средства

F. Borella “Les partis politiques dans la France d’aujourd’hui”

1. 
   D’après le contenu et le titre, quel est, selon vous, le thème principal du texte :
   

• 
  un nouveau régime politique ;
  
• 
  la Constitution de la V République ;
  
• 
  l’histoire des partis politiques en France ;
  
• 
  la distinction politique entre la droite et la gauche.
  

2. 
   Dans quels paragraphes l’auteur donne-t-il des informations sur les faits suivants :
   

• 
  La V République n’a pas donné naissance à l’apparition des partis de masse de la droite.
  
• 
  La droite classique est un parti conservateur et réformateur à la fois.
  
• 
  Il existe un phénomène démocratique qui est typique seulement de la vie politique française.
  

3. 
   Dans quel paragraphe l’auteur explique-t-il les causes du centrisme du gouvernement en France ? Enimérez-les.
   

4. 
   Lisez l’article en entier et cherchez, dans le texte, l’origine des reformulations suivantes en indiquant le numéro du paragraphe :
   

• 
  Dès le début la gauche n’était pas un courant homogène.
  
• 
  Le centre des décisions politiques était situé dans les assemblées élues.
  

5. 
   Précisez les dates :
   

• 
  Quand les premières dispositions législatives sur le fonctionnement et le financement des partis politiques ont-elles été promulguées ?
  
• 
  A partir de quelle année, les grands partis de masse font-ils leur apparition en France ?
  

6. 
   Nommez l’homme dont il s’agit dans la phrase : « Mais ce régime n’est pas né de la volonté d’un seul homme, même si son rôle fut décisif ».
   

1. 
   The original home of the Germanic tribes was
   

• 
  on the Southern coast of the Baltic Sea,
  

2. 
   The Roman occupation of Britain lasted nearly
   

• 
  400 years.
  

2. 
   The first Germanic tribes to invade Britain were
   

• 
  Jutes or Frisians.
  

2. 
   “Danelaw” was
   

• 
  a territory of England under Danish control,
  

2. 
   English was restored as an official language of the country
   

• 
  in the 14th c. AD,
  

2. 
   The Elizabethan age
   

• 
  derived its name from the period when many of the great classical works were written
  

2. 
   The OE word Þæt comprised
   

• 
  both Latin and Runic characters.
  

2. 
   The OE letters f always stood
   

• 
  for either a voiced or voiceless consonant depending on its position in the word.
  

2. 
   The letter g come into use
   

• 
  in ME,
  

2. 
   The digraphs ea (ModE sea) appeared
   

• 
  in Early NE.
  

1. 
   Расположите следующие лексические единицы или словосочетания в порядке снижения стилевого уровня от высокого стиля к сниженному.
   

… sich kriegen

… heiraten

… unter die Haube kommen

… eine Ehe eingehen

Ответ: 4, 2, 3, 1

1. 
   Расположите следующие лексические единицы или словосочетания в порядке снижения стилевого уровня от высокого стиля к сниженному.
   

… versterben

… verrecken

… den Löffel abgeben

… sterben

Ответ: 1, 4, 3, 2

1. 
   Расположите следующие лексические единицы или словосочетания в порядке снижения стилевого уровня от высокого стиля к сниженному.
   

… entwenden

… lange Finger machen

… klauen

… stehlen

Ответ: 1, 3, 4, 2

1.4 Расположите следующие лексические единицы или словосочетания в порядке снижения стилевого уровня от высокого стиля к сниженному.

… arbeiten

… tätig sein

… schuften

… schaffen (te, t)

1. 
   Фонетика/орфография (1-40)
   
2. 
   Употребление артиклей с именами собственными (41-60)
   
3. 
   Употребление артиклей (61-80)
   
4. 
   Употребление прилагательных, образованных от названий стран (81-100)
   
5. 
   Устойчивые выражения с прилагательными, образованными от названий стран (101-120)
   
6. 
   Употребление фразовых глаголов (121-140)
   
7. 
   Словообразование (образование существительных от фразовых глаголов) (141-160)
   
8. 
   Словоупотребление (161-178)
   
9. 
   Образование и употребление однокоренных слов (179-210)
   
10. 
    Разговорные идиоматические выражения (211-234)
    
11. 
    Соответствия лексических единиц в британском и американском вариантах английского языка (235-273)
    
12. 
    Тематические группы (страноведческие реалии) (274-293)
    
13. 
    Пунктуация, грамматика, словоупотребление, стиль (294-309)
    
14. 
    Страноведческие реалии (310-313)