Отчет о результатах самообследования бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования удмуртской республики «Дебёсский политехникум»
Скачать 1.86 Mb.
|
Таблица 5 Квалификация руководителей профессиональной практической подготовки
За последние три года остаётся стабильно высоким число педагогов-руководителей с высшей и первой квалификационной категорией. Данные свидетельствуют о достаточно высоком уровне руководителей педагогической практики из числа педагогов политехникума. Это обеспечивает качество практики будущих учителей, педагогов дополнительного образования, воспитателей детских дошкольных образовательных учреждений. Администрацией политехникума совместно с Управлением образования Дебёсского района и администрациями образовательных учреждений проведена работа по определению баз практики для студентов всех специальностей. Практическая деятельность студентов осуществляется на базе общеобразовательных школ, дошкольных образовательных учреждений, учреждений дополнительного образования. В качестве мест проведения практики определены образовательные учреждения, педагогические коллективы которых известны высокими результатами в системе образования районного центра; учреждения, работающие по вариативным программам, использующие современные системы, модели и технологии обучения. Среди них – участники и победители разнообразных конкурсов районного и республиканского значения. Педагогическая практика организована в соответствии с договорами по производственной практике с базовыми образовательными учреждениями. Образовательные учреждения села Дебёсы, являющиеся базовыми
С базовыми образовательными учреждениями заключены договоры сроком действия на 2012 – 2013 учебный год. По специальности 050709 «Преподавание в начальных классах» , 050710 «Педагогика дополнительного образования», 050603 «Изобразительное искусство и черчение» заключены договоры с МБОУ «Кезская СОШ №1», МБОУ «Кезская СОШ №2», МБОУ «Зуринская СОШ» Игринского района, МБОУ «Игринская СОШ №1», МБОУ «Игринская СОШ №2», МБОУ «Игринская СОШ № 4». Все ОУ обеспечивают организацию практики как по основной специальности, так и по дополнительной подготовке. Педагогическая практика полностью обеспечена финансированием согласно сметы, составляемой на каждый год. Обеспеченность школьными учебниками и методической литературой для практикантов соответствует нормам. В кабинетах систематизирована методическая литература, в библиотеке имеются специальные журналы, школьные учебники. Таблица 6 Выполнение практического обучения студентов по основным видам практики
2012- 2013 пройдена 100% (1 семестр) Высокое качество профессиональной подготовки достигается за счёт систематической творческой работы коллектива методистов по организации самостоятельной работы студентов, созданию банка методических пособий по проведению всех видов практики. Методистами разработаны критерии оценок, схемы анализа и самоанализа пробных уроков и занятий, примерные схемы-конспекты уроков и занятий. По всем видам педагогической практики студенты ведут дневники наблюдений, в которых указываются цели, задачи, направления деятельности, содержание и анализ проведенной работы на каждый день. После окончания практики вся отчетная документация: дневники наблюдений, индивидуальные методические папки, отчеты, характеристики сдаются руководителю практики на проверку. По итогам каждого вида практики руководители составляют аналитический отчет. Подведение итогов проводится в форме конференции, итоговых собраний в группах. По итогам летней и преддипломной практики проводятся научно-практические конференции. За отчетный период программы профессиональной практики по аттестуемым специальностям выполнены в полном объеме (Таблица 6). На аккредитацию представлена документация по производственной практике: годовой план, семестровые графики-расписания педпрактик и консультаций, рабочие программы, договоры с базовыми учреждениями, приказы по закреплению студентов за базами практики, отчеты студентов о прохождении практик, отчеты руководителей практик, журналы практики, графики контроля, графики пробных и показательных занятий. Основная документация по практике соответствует требованиям. Организация учебной практики (производственного обучения) и производственной практики по профессии 22.4 «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ» Производственное обучение регламентируется ГОС НПО, Положением о производственной практике обучающихся БОУ СПО «Дебёсский политехникум» по программам начального профессионального образования, Положением по проведению проверочных работ по производственному обучению по программам начального профессионального обучения, Положением об итоговой аттестации выпускников БОУ СПО «Дебёсский политехникум» по программам начального профессионального образования. Главной целью производственного обучения является формирование у учащихся практических основ по профессии, что обуславливает соответствующие требования к подбору учебно-производственных работ и к материально-технической базе производственного обучения. В соответствии с учебным планом по подготовке рабочей профессии 22.4 «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ» утверждены рабочие программы по производственному обучению и производственной практике. Программы разработаны с учетом требований ГОС НПО. Производственное обучение ведется в столярной мастерской, оборудованной на 13 ученических мест в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами. Мастерская укомплектована необходимым ручным столярным инструментом, ручным электроинструментом (электрорубанок, раскройная пила, шлифовальная машина 2 шт, электролобзик, электродрель, бензопила, шуруповерт 2 шт).
Производственное обучение проводится по 6 часов в неделю с делением группы на две подгруппы по 12-13 учащихся. Занятия проводятся в соответствии с рабочей программой по производственному обучению составленной с учетом требований Государственного образовательного стандарта. Содержание всех видов практик определяется на основе имеющихся рабочих программ практик. Программы разработаны преподавателями профессиональных дисциплин, одобрены на заседаниях предметно-цикловых комиссий и утверждены заместителем директора по учебной работе. Ежегодно проводится корректировка программ с учетом изменяющихся условий на производстве. Сроки прохождения практики соответствуют учебным планам и отражаются в графике учебного процесса на каждый учебный год. Цель учебной практики – углубление и закрепление знаний, полученных при изучении дисциплин профессиональной подготовки, а также получение учащимися разряда по рабочей профессии. Целью производственной практики является совершенствование практических навыков, знакомство с реальным производством, изучение основных технологических процессов организации труда и производства, а преддипломной практики – обобщение и систематизация всех полученных знаний по профессии, сбор материала для дипломного проектирования. По завершении каждого вида практики учащиеся предоставляют отчет. Выборочный анализ представленных отчетов показал, что в них в основном отражаются все вопросы, предусмотренные программой прохождения практики. Производственная практика осуществляется на предприятиях района ООО «Стройсервис», ООО «Атолл», ООО «Монолит». С руководителями организаций заключены договора социального партнерства и договора на прохождение производственной практики. Так же прохождение практики организовано и на базе учебно-производственной мастерской политехникума. Контроль за осуществлением производственной практики осуществляется мастерами производственной обучения, старшим мастером, заведующим отделением. При прохождении практики учащиеся ведут ежедневные записи в дневниках установленной формы. Мастер п/о делает письменный отчет о прохождении практики учащимися. При прохождении производственной практики на собственной базе составляется перечень учебно-производственных работ, который в целом соответствует содержанию программ и утверждается директором политехникума. Тематика выпускных квалификационных работ ориентирована на технологию выполнения различных столярно-строительных изделий:
Результаты практического обучения отслеживаются по итогам поэтапной аттестации, которая проводится 1 раз в конце полугодия. Администрацией политехникума проводится работа по расширению баз практики и формированию системы социального партнерства. В настоящее время заключены договора с организациями:
Социальное партнерство формируется как новая система отношений между политехникумом и всеми, кто становится не просто потребителем продукции образовательного учреждения, но и источником его финансового благополучия. Социальное партнерство реализуется в следующих направлениях: организация профессиональной работы (ознакомительные экскурсии, участие в конкурсах профессионального мастерства, ярмарках, выставках); повышение качества профессиональной подготовки; разработка, обновление и внедрение в учебный процесс национально-регионального компонента (изучение региональных производителей, анализ качества производимой продукции и предлагаемых услуг); планирование работы отделения повышения квалификации (планирование и разработка тематики курсов, согласование содержания учебных программ, информирование потенциальных слушателей о тематике и сроках проведения курсов); трудоустройство выпускников (информирование о вакансиях и потребности в кадрах). Но тем не менее производственные предприятия, на базе которых осуществляется производственная практика, не могут обеспечить в полном объеме условия для реализации учебных программ. Таким образом, при переходе от одного вида практики к другому происходит последовательное расширение круга формируемых у учащихся компетенций, а также закрепление теоретических знаний и применение их при решении конкретных производственных задач. Выводы:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования краевого государственного бюджетного... Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... |  | Отчёт о результатах самообследования областного государственного... Отчёт о результатах самообследования областного государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального... |
| «Суражский промышленно-аграрный техникум» отчёт о результатах самообследования... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования | | Отчет о результатах самообследования Государственного (областного) бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Елецкий промышленно-экономический... |
| Отчет о результатах самообследования Государственного бюджетного... Государственного бюджетного образовательного учреждения Ростовской области среднего профессионального образования | | Отчет о результатах самообследования деятельности Государственного бюджетного образовательного учреждения Саратовской области среднего профессионального образования «Базарнокарабулакский... |
| Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Калужской области... | | Отчет о результатах самообследования Кировского областного государственного образовательного бюджетного учреждения среднего профессионального образования «Кировский механико-технологический... |
| Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... В ходе самообследования проверка деятельности гбоу спо «Вышневолоцкий колледж» проводилась по следующим направлениям: 19 | | Отчет о результатах самообследования краевого государственного бюджетного... Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования |
| Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения... Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Тыва «Тувинский техникум предпринимательства» (гбпоу... | | Отчет об итогах самообследования Государственного бюджетного образовательного... Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования культуры и искусства |
| Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... «Южно Уральский многопрофильный колледж» проводилось согласно приказу директора профессиональной образовательной организации (далее... | | Отчет по итогам самообследования Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования |
| Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «центр детского технического творчества»... | | Отчет о результатах самообследования краевого государственного бюджетного... Самообследование кгбоу нпо “пу №27” проводилось в соответствии с Порядком проведения самообследования образовательной организацией,... |
