Программам дополнительного образования Направление подготовки

Скачать 290.76 Kb.

Название	Программам дополнительного образования Направление подготовки
страница	3/3
Дата публикации	15.03.2015
Размер	290.76 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Право > Программа

1 2 3

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебного кабинета по педагогике.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя, оборудованное персональным компьютером с лицензионным или свободным программным обеспечением, соответствующим разделам программы и подключенным к сети Internet и средствами вывода звуковой информации.

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

мультимедиапроектор и мультимедийная доска.

3.2 Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

Аксенова Л.И. Социальная педагогика в специальном образовании. М.: Академия, 2001. 190 с.
Василькова Ю.В. Методика и опыт работы соц. педагога. М.: Академия, 2002. 208 с.
Вроно Е.М. Суицидология в России // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 1996. №1. С.5-9.
Зубкова Т.С., Тимошина Н.В. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи. М.: Академия, 2003. 325 с.
Максимов В. Г. Педагогическая диагностика в школе. М.: Академия, 2002. 335 с.
Методика и технологии работы социального педагога / под ред. М.А. Галагузовой, Л.В. Мардахаева. М.: Академия, 2002. 290 с.
Насилие в семье: Особенности психологической реабилитации. Учебное пособие / под ред. Н.М. Платоновой и Ю.П. Платонова. СПб.: Речь, 2004. 125 с.
Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. М.: Академия, 2002. 455 с.
Степанов В.Г. Психология трудных школьников. М.: Владос, 1996. 250 с.
Шептенко П.А., Воронина Г.А. Методика работы социального педагога / под ред. В.А. Сластенина. М.: Академия, 2002. 186 с.

Дополнительные источники:

Дереклеева Н.И. Родительские собрания (1-4, 5-11 классы). М.: Владос, 2005. 335 с.
Ермоленко Г., Решетников О. Скаутизм как движение // Народное образование. 1999. № 5.
Лебедев Д.Н. Детское общественное движение переходного периода: тенденции, противоречия, перспективы // Внешкольник. 1999. № 5. С.12-15.
Максимова Н.Ю., Милютина Е.Л. Курс лекций по детской патопсихологии. Ростов н/Д.: Феникс, 2000. 420 с.
Москаленко В.Д. Козёл отпущения // Семья и школа. 1991. № 12. С.37-39.
Москаленко В.Д. Ребёнок в «алкогольной» семье // Вопросы психологии. 1991. № 4. С. 65-74.
Пахальян В.Э. Личностно-ориентированное консультирование в образовании. Материалы к организации и проведению учебных занятий: в 4-х ч. М.: Академия, 2003. Части 1-4.
Пилипко Н., Диянкова И. Работа для троих. Коррекционная работа с детско-родительской парой в процессе психологического консультирования. Типы нарушения и особенности коррекционной работы с каждым из этих типов // Школьный психолог. 2000. № 36. С.13.
Скородумов А.А. О необходимости профилактики суицидального поведения адептов деструктивных религиозных культов // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 1998. № 3. С.16-22.
Суицидология: Прошлое и настоящее: проблема самоубийства в трудах философов, социологов, психотерапевтов и в художественных текстах. М.: Владос, 2001. 532 с.
Хозиева М.В. Практикум по возрастно-психологическому консультированию. М.: Академия, 2002. 320 с.

Интернет-ресурсы:

Кумарина Г.Ф. Коррекционная педагогика в начальном образовании [Электронный ресурс] // BooksShare.net: [сайт]. [2009]. URL: http://booksshare.net/index.php?id1=4&category=pedagog&author=kumarina-gf&book=2003 (дата обращения 25.12.2012).
Библиотека Гумер: [сайт]. URL: http://www.gumer.info/
Куб - электронная библиотека: [сайт]. URL: http://www.koob.ru/
Педагогическая библиотека: [сайт]. URL: http://www.pedlib.ru/
Психологическая лаборатория /Инструментарий/ Бланки тестов, описания: [сайт]. URL: http://vch.narod.ru/file.htm
Рsylist.net: [сайт]. URL: http://psylist.net/praktikum/
Фестиваль педагогических идей "Открытый урок": [сайт]. URL: http://festival.1september.ru/articles/subjects/25

4. Контроль и оценка результатов освоения вида профессиональной деятельности

Результаты

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки

Освоенные умения

определение цели и задач, планирование мероприятий;

выбор социально-педагогических технологий, приемлемых в организации социального воспитания детей и подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию;
оформление документации, обеспечивающей образовательный процесс;
разработка методических материалов с учетом области деятельности, особенностей возраста, группы и отдельных занимающихся;
систематизация и оценка педагогического опыта и образовательных технологий в области социальной педагогики на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов;
оформление педагогических разработок в виде отчетов, рефератов, выступлений;
участие в исследовательской и проектной деятельности в области дополнительного образования детей;
организация собственной деятельности, определение методов решения профессиональных задач, оценка их эффективности и качества;
осуществление поиска, анализа и оценки информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
использование ИКТ-технологий для совершенствования профессиональной деятельности;
работа в коллективе и команде;
самостоятельное определение задач профессионального и личностного развития, самообразование.

Усвоенные знания

о закономерностях взаимодействия личности и общества, социального поведения и формирования личности;
основ методики и технологии социально-педагогической работы с разными категориями детей и подростков в различных сферах микросреды, социальных институтах;
современных технологий в сфере социально-педагогической работы с детьми и подростками, попавшими в трудную жизненную ситуацию;
основ профессиональной этики социального педагога.

Методы контроля и оценки

Планирование работы социального педагога:

план работы на четверть.

Проектирование:

разработка и защита проектов.

Моделирование:

раработка и защита моделей.

Публичное выступление с докладами.

Формы контроля и оценки

(на основе балльной карты оценки):

тестирование,
эссе,
защита моделей,
защита проектов,
дифференцированный зачет.

Разработчики:

ЮСПК СахГУ руководитель научно-методического центра Е.В. Черная

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Эксперты:

1 2 3

Похожие:

	Программа вступительных испытаний в аспирантуру по образовательным... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Об образовании», Типовым положением об учреждении дополнительного образования детей, Санитарно-эпидемиологическими требованиями...
	Литература по курсу 17 Интернет-ресурсы: 18 «бакалавр» и требованиями приказа Министерства образования и науки РФ №1367 от 19. 12. 2013 г о порядке организации и осуществления...		Программа вступительного экзамена в ординатуру по специальностям «Хирургия» Зования – программам ординатуры и по образовательным программам послевузовского профессионального образования программам интернатуры...
	Программа вступительного экзамена в ординатуру и интернатуру по специальности «Онкология» Зования – программам ординатуры и по образовательным программам послевузовского профессионального образования программам интернатуры...		Программа вступительного экзамена в ординатуру и интернатуру по специальностям «Педиатрия» Зования – программам ординатуры и по образовательным программам послевузовского профессионального образования программам интернатуры...
	Программа вступительного экзамена в ординатуру и интернатуру по специальности... Зования – программам ординатуры и по образовательным программам послевузовского профессионального образования программам интернатуры...		Программа вступительного экзамена в ординатуру и интернатуру по специальности... Зования – программам ординатуры и по образовательным программам послевузовского профессионального образования программам интернатуры...
	Правила приема на обучение в Национальный исследовательский Томский государственный университет по образовательным программам высшего образования программам подготовки научно-педагогических...		Программа вступительного экзамена в аспирантуру дисциплина «нейрохирургия»... Программа составлена в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования...
	Отражает актуальность научных исследований и собственные научные... Требования к оформлению и содержанию реферата для поступления на обучение по программам высшего профессионального образования подготовки...		На основании решения Ученого Совета игмапо от 27 июня 2013 г с 1... Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Иркутская государственная медицинская...
	Образовательная программа по направлению подготовки 050407 («Педагогическое... Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Программам магистерской подготовки Кафедра «Налоги и налогообложение» Итоги аттестации студентов первого курса, обучающихся по программам магистерской подготовки
	Программам магистерской подготовки Кафедра Налоги и налогообложение Итоги аттестации студентов первого курса, обучающихся по программам магистерской подготовки		Программа реализуется в цэвд с 2004 г. Программа переработана и дополнена... Программа дополнительного образования «бумагопластика» относится к программам художественно-эстетического направления, рассчитана...

Школьные материалы