Основная образовательная программа высшего профессионального образования
Скачать 0.61 Mb.
|
4.2. Аннотация учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), практик. Аннотация на программу дисциплины Философия науки и искусства Цели дисциплины: общенаучная подготовка магистрантов в области философии науки и искусства; формирование у обучающегося научного мировоззрения, развитие логического мышления, интереса к фундаментальным знаниям. Задачей дисциплины является постижение обучающимися сущности философии науки и искусства в широком социокультурном контексте; развитие интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским оценкам исторических событий и фактов действительности, усвоение мирового историко-культурного процесса при одновременном признании многообразия его форм. Формирование целостного системного представления о мире и месте человека в нем, а также формирование и развитие философского мировоззрения и мироощущения; создать целостное представление о философии науки и искусства; показать роль философии и искусства в жизни человека и общества. Содержание дисциплины: Методологические подходы к историческим и теоретическим исследованиям в области науки, культуры и искусства, современные проблемы искусствоведения и музыкального искусства, основные закономерности развития науки и искусства в контексте мирового исторического и культурного процессов, философские аспекты познания закономерностей научного и художественного творчества, основные направления развития философии науки и искусства, сущность научной методологии в познании законов развития искусства. Научные, философские и религиозные картины мира. Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы; свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Познание, творчество и практика. Научное и ненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего. Аннотация на программу дисциплины Иностранный язык Целью курса: практическое овладение иностранным языком до уровня свободного пользования как средством делового общения, что предполагает приобретение ими следующих навыков и умений: правильного произношения при практическом использовании иностранного языка; чтения со словарем литературы по специальности с целью получения нужной информации; ведения беседы в различных речевых ситуациях и понимания речи на слух на основе изученного языкового материала. Задача дисциплины: сжато и концентрировано раскрыть содержание предмета, повышение интереса студентов к изучению иностранного языка и совершенствованию приобретенных ими навыков и умений, формирование навыков и умений речевой деятельности; изучение иностранного языка в объеме, достаточном для бытового и профессионального общения. Содержание дисциплины: Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 7000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Разговорная речь. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад). Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография. Аннотация на программу дисциплины Эстетика и теория искусства Цели дисциплины: сформировать знания по истории эстетической мысли человечества и теории искусства; способность развивать эстетическую культуру как средство преодоления эмоционально скудной и рациональной жизни современного человека. Задачи дисциплины: способствовать адекватной ориентации в сложных коллизиях художественной жизни общества, не допуская диктата в этой области. Содержание дисциплины: Сущность эстетического; основные категории эстетики, их роль в интеллектуально-практической деятельности людей; эстетическое сознание и его структура; основные сферы эстетической деятельности (бытовая, производственная, профессионально-художественная); эстетические основы искусства и его отдельных видов; художественный образ как интегральная структура искусства; проблема художественного восприятия; эстетическая культура общества и личности. Эстетика в системе гуманитарного образования. Роль эстетике в ограничении технократизма и сциентизма. Мифы как истоки эстетического сознания. Эстетика - наука о принципах чувственного познания мир. «Прекрасное» - основной предмет эстетического восприятия мира и его альтернативы. «Эстетическое» - метакатегория и ее модификации. Эстетика и искусство: характер соотношения в процессе исторического развития. Искусство и наука: общее и различное. Искусство как высшее форма проявления прекрасного. Универсальность эстетических переживаний, определяющих их сферу проявления и применения (труд, наука, игра, спорт). Искусство как «чистая» эстетическая деятельность, как обособившаяся сторона практической деятельности. Искусство как род профессиональной деятельности – результат становления классового общества Искусство – «вторая природа», где свойства ее эстетически переработаны, приобретя силу убедительности. Характерные черты искусства. Смысл создания мира искусства: множество практически полезных функций. Искусство и прогресс: природа художественного гения и критерии зрелости. Народное и профессиональное искусство: проблема «оторванности» искусства от народа. Роль искусства в переломные моменты истории: стилевое разнообразие в исторической ретроспективе. Виды искусства: пространственные, временные, пространственно-временные и тенденции развития искусства. История эстетической мысли и место в мировой культуре. Эстетика Древнего Востока: Индии, Китая. Античная мысль о прекрасном: мифы Древней Греции. Демокрит: прекрасное как соразмерность недостатка и избытка (первоисточник). Учение Пифагорейцев о музыкально-числовой гармонии мира Сократ : прекрасное и полезное, характер связи. Платон о художественном совершенстве: мера и гармония. Категория «катарсис»: эстетический смысл и истоки. Платон о воспитательном значении искусства. Аристотель о «калокагатии» как характеристике эстетически совершенных явлениях. Эстетика Эллинизма: специфика и представители. Августин Аврелий: «Прекрасное» как отблеск божественного. Средневековая эстетика и ее содержание. Эстетика Возрождения: гуманистический стиль в искусстве. Римский стиль в искусстве и Готика как продолжение и развитие его. Стилевое разнообразие в искусстве Нового времени: Классицизм, Романтизм, Сентиментализм, Реализм (критический, социалистический). Шиллер: красота спасет мир. Вклад И.Канта в развитие эстетики: категории прекрасное и возвышенное. Эстетика Г.Гегеля: теория искусства. Общетеоретические предпосылки искусства модернизма. Стилевое разнообразие Модернизм: Импрессионизм, Фовизм,. Авангардизм, Кубизм, Футуризм, Экспрессионизм, Абстракционизм, Супрематизм, Дадаизм, Сюрреализм, Имаженизм, Поп-Арт, Конструктивизм. Аннотация на программу дисциплины Экономика культуры Цели дисциплины: Обобщение, осмысление и систематизация изменений механизмов и процедур в социально-культурной сфере; познание сферы искусства с точки зрения экономики; вклад сферы искусства и культуры («творческих отраслей») в национальный продукт государства. Задачи дисциплины: изучить вопросы деятельности и финансового состояния организаций, связанных с исполнительскими искусствами знакомство с технологией менеджмента в сфере культуры, понимание особенностей и возможностей некоммерческой деятельности в сфере культуры, выработка навыков разработки проектов и программ в сфере культуры, выработка навыков анализа проблем в управлении персоналом и принятия оптимальных решений этих проблем. Обучить магистрантов: осуществлять работу, связанную с организационно-производственной структурой концертных и театральных организаций, различных агентств, а именно: обеспечивать функционирование творческого коллектива, социально-культурное и финансовое планирование, проектирование и маркетинг в концертных организациях; применять управленческие технологии информационного маркетинга в сфере музыкального искусства, культуры, образования; выполнять управленческие функции в государственных (муниципальных) органах управления культурой, в организациях сферы культуры и искусства, в творческих союзах и обществах, образовательных учреждениях применять знания в области организации менеджмента в сфере искусства, планирования и финансового обеспечения музыкально-театральной и концертной деятельности Содержание дисциплины: Отрасли, производящие и распространяющие предметы искусства (кино, музыка, книги, телевидение, реклама etc), - одни из наиболее динамично растущих и наиболее прибыльных в мире. Производство сопутствующих товаров, рынки которых тесно связаны с состоянием культурной сферы: бытовая видео- и аудио-техника, кино-, фото- и звукозаписывающая аппаратура, здания и оборудование для театров и кинотеатров, концертные площадки и оборудование для них. Масштабы культурной сферы в современной глобальной экономике. Экономическая теория. Блага. Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории. Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Фактор спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность. Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства. Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс. Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики. Общее рассмотрение принципов, функций и методов менеджмента. Технологическое содержание менеджмента в сфере культуры (конкретные механизмы, процедуры, методики, порядок действий). Ряд технологий планирования, работы с персоналом, сквозной оценки результатов деятельности, анализа эффективности. Организационно - экономические условия менеджмента в сфере культуры. Технология планирования в сфере культуры. Привлечение и аккумулирование финансовых средств из различных источников. Современные информационные технологии и менеджмент в сфере культуры. Учет, отчетность и контроль. Методика эргономического обследования. Управление персоналом. Эффективность менеджмента в сфере культуры. Аннотация на программу дисциплины Современные проблемы музыкальной науки Цели изучения дисциплины: сформировать знания современных проблем искусствоведения и музыкального искусства; методологических подходов к историческим и теоретическим исследованиям в сфере искусства и культуры. Задачи изучения дисциплины: научить оперировать основными знаниями в области истории искусства и мировой культуры на основе их критического осмысления; овладение методологией научно-исследовательской деятельности в области музыкально-инструментального искусства и музыкального образования; участвовать в общественных дискуссиях по вопросам развития музыкального искусства и образования; разработка методов содержательно-смыслового анализа музыки как звучащего феномена, интеграция различных видов музыкально-теоретических учений. Содержание дисциплины: Многообразие видов науки о музыке: история музыки, теория музыкальной композиции и музыкального исполнительства, музыкальная фольклористика и этнография, музыкальная психология и педагогика, музыкальная эстетика и философия музыки, музыкальная социология, акустика, информатика. Современные аспекты методологии музыкально-исторической науки: опора на опыт мировой музыкальной культуры, работа с подлинниками, изучение новейших сочинений. Методология современной музыкально-теоретической науки: контакты музыкознания с новейшими областями смежных гуманитарных и точных наук. Актуальные задачи музыкознания. Как мировое, так и отечественное музыкальное искусство на протяжении ХХ века претерпело большие изменения, в нем появились новые ценности, расширились представления о возможностях искусства и круг выразительных средств. Соответственно и в науке о нем во всех ее отраслях и дисциплинах появились понятия и целые направления, стремящиеся отобразить и объяснить то новое, что составляет существо характерных для современного музыкального творчества процессов и явлений – как в плане философско-эстетическом и культурологическом, так и в плане практически-технологическом в исполнительстве и композиции. Вместе с тем, современное состояние музыкального искусства является продолжением предыдущего развития и не утрачивает связей с ценностями разнообразных творческих течений ХХ столетия, так и предшествующим им эпох музыкального романтизма и даже музыкального классицизма. Предлагаемый курс носит обзорный характер и предназначен для магистрантов исполнительских специальностей. Он знакомит в форме лекций и семинаров с новыми понятиями как результатом развития традиционной музыкальной науки и философии музыки. Рассматриваются пространственное и временное поле современного музыкального искусства, современные универсальные концепции структуры и эволюции музыкального искусства, историческая динамика таких актуальных понятий как «концерт», «музыкальная композиция», «музыкальный жанр». Уделяется внимание также областям музыковедческого знания, получившим особенное развитие в последние десятилетия – таким как теория музыкального содержания и теория музыкального стиля. Дополнением к общенаучным темам является обзор развития музыковедческой мысли в Чувашии (тема «Музыковедение в Чувашии: этапы развития и современная проблематика»). Слушатели самостоятельно знакомятся с научными трудами музыковедов и делают по ним доклады. Параллельно изучению теоретических вопросов магистранты пишут реферат (курсовую работу), в которой разрабатывают в музыковедческом аспекте тему, связанную с современной проблематикой своей специальности. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа составлена на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 280705 «Пожарная... |
| Основная образовательная программа Высшего профессионального образования Направления подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования ноу мфпу «Синергия» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 221700 Стандартизация... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 020100 Химия... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 030600 История... |  | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования специальность 080107. 65 Налоги и налогообложение |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования смк-п -01. 01-2011 Основная образовательная программа (ооп) высшего учебного заведения – это комплексный проект образовательного процесса в вузе по... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 090900 Информационная... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки Основная образовательная программа по направлению 040104. 65 – «Организация работы с молодежью» |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа разработана на основании фгос впо 073400 «Вокальное искусство» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы) |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования ... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования ... |
