Образовательный стандарт реализации программ
Скачать 1.15 Mb.
|
5. Требования к результатам освоения основной образовательной программы подготовки по специальности «Лечебное дело» Миссия ООП подготовки по специальности «Лечебное дело»: формирование условий для фундаментальности и практической направленности подготовки специалистов, основанных на международных стандартах, отечественных традициях высшего медицинского образования и обеспечивающих конкурентоспособность выпускников СПбГУ на отечественном и зарубежном рынках труда; для реализации непрерывного образования, максимально ориентированного на потребности личности, общества и государства. Выпускник СПбГУ по специальности «Лечебное дело» с квалификацией «специалист» должен обладать общекультурными и профессиональными компетенциями, которые формируются на основе модульных и дисциплинарных компетенций. Общекультурные компетенции (ОК): ОК-1: гуманитарная - способен и готов выбирать оптимальные способы действия в конкретном культурном и социально-экономическом окружении; к публичной речи, ведению дискуссии и полемики; к изучению научной литературы и научному анализу, редактированию научных и профессиональных текстов; осуществлять свою профессиональную деятельность на основе моральных и правовых норм, исторического опыта медицины, положений врачебной этики и деонтологии. ОК-2: лингвистическая - способен и готов к общекультурной, профессиональной и научной коммуникации; ведению дискуссии в устной и письменной форме на русском и английском языках. ОК-3: научно-исследовательская – способен и готов к изучению и анализу научной литературы, редактированию научных и профессиональных текстов; проводить самостоятельную научно-исследовательскую работу, анализировать полученные результаты и обобщать их в виде докладов и публикаций. Профессиональные компетенции (ПК): ПК-1: профилактическая - способен и готов к проведению мероприятий по профилактике заболеваний и травм, формированию здорового образа жизни и мотивации к сохранению и укреплению здоровья; осуществлению диспансерного наблюдения за взрослым населением и подростками; проведению санитарно-гигиенических и противоэпидеми-ческих мероприятий, направленных на предупреждение инфекционных заболеваний. ПК-2: диагностическая – способен и готов определять рациональный объем и содержание диагностических мероприятий; диагностировать беременность, патологические состояния, болезни, травмы и их жизнеугрожающие последствия, тяжелое, критическое состояние и смерть на основе владения физикальными, клинико-лабораторными, инструментальными и другими высокотехнологичными методами обследования. ПК-3: лечебная – способен и готов определять рациональный объем и содержание лечебных и реабилитационных мероприятий; самостоятельно оказывать неотложную врачебную помощь при жизнеугрожающих последствиях заболеваний, травм и их осложнений; осуществлять ведение физиологической беременности; проводить лечение взрослого населения и подростков с использованием терапевтических и хирургических методов под руководством врачей специалистов, допущенных к медицинской деятельности в установленном порядке; констатировать факт и причину смерти, проводить судебно-медицинскую экспертизу пострадавших и трупов в случаях привлечения к участию в процессуальных действиях в качестве эксперта. ПК-4: организационно-управленческая – способен и готов организовать работу среднего медицинского персонала в лечебно-профилактических учреждениях; пользоваться медикаментозными средствами с соблюдением правил их учета, хранения и применения; вести учетно-отчетную документацию и деловую переписку; осуществлять профилактику профессиональных заболеваний и проводить экспертизу трудоспособности. ПК-5: психолого-педагогическая – способен и готов к проведению санитарно-просветительной работы; обучению взрослого населения и подростков, больных и членов их семей принципам и мероприятиям, направленным на сохранение и укрепление здоровья, улучшение качества жизни, отказ от вредных привычек и формирование мотивации к здоровому образу жизни. Модульные и дисциплинарные компетенции (МК и ДК) ( МО – модуль образовательный; МД – модуль дисциплинарный) МО-1: ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ Модульная компетенция МК1 - способен и готов к общекультурной, профессиональной и научной коммуникации; публичной речи, ведению дискуссии в устной и письменной форме на русском и английском языках. Дисциплинарные компетенции: ДК1: Латинский язык и основы медицинской терминологии - способен и готов использовать в профессиональной деятельности медицинскую и фармацевтическую терминологию, читать и выписывать рецепты на латинском языке. ДК2: Иностранный язык (английский) - способен и готов формулировать и излагать мысли, читать и писать тексты, делать научные доклады и вести дискуссию на английском языке. ДК3: Русский язык (культура речи) - способен и готов к публичной речи, ведению дискуссии, подготовке докладов и редактированию профессиональных и научных текстов. МО-2: ГУМАНИТАРНЫЙ Модульная компетенция МК2 - способен и готов использовать гуманитарные знания в процессе врачебного мышления у постели больного; в общении с пациентами и их родственниками, коллегами и подчиненными в своей профессиональной, научной и управленческой деятельности. Дисциплинарные компетенции: ДК4: История медицины - способен и готов реализовать врачебную деятельность на основе знаний о выдающихся деятелях медицины и здравоохранения, выдающихся медицинских открытиях и теориях, эволюции медико-биологических идей и концепций, влиянии принципов гуманизма на медицину. ДК5: Биоэтика - способен и готов использовать при последующем обучении и в профессиональной деятельности знания о принципах защиты прав пациентов и справедливости в здравоохранении; об экологических аспектах развития биомедицинских технологий; об отношении к абортам, контрацепции и новым репродуктивным технологиям; о возможностях проведения экспериментов на человеке и животных, манипуляций со стволовыми клетками; о проблемах выработки критериев диагностики смерти, принципах трансплантологии и клонирования; об оказании помощи умирающим пациентам и проблемах эвтаназии. ДК6: Психология и педагогика - способен и готов выбирать оптимальные способы действия в конкретном культурном и социально-экономическом окружении; к сотрудничеству и разрешению конфликтов, толерантности; к воспитательной работе, обучению пациентов и медицинского персонала. МД-2.1: Философия Модульная компетенция МК2.1 – способен и готов строить врачебное мышление на основе диалектической логики и учения о всеобщей закономерной связи и причинной обусловленности всех явлений, происходящих вокруг и в человеческом организме. Дисциплинарные компетенции: ДК7: Диалектика - способен и готов использовать законы и категории диалектики в процессе врачебного мышления при построении модели болезни и определении рациональных направлений ее лечения. ДК8: Детерминизм и теория причинности в медицине - способен и готов в процессе врачебного мышления ориентироваться на объективную закономерность и причинную обусловленность всех явлений, происходящих в организме человека во время болезни; правильно определять причину болезни и выбирать рациональное этиотропное лечение. МО-3: ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ Модульная компетенция МК3 - способен и готов применять системные знания в области естественных наук при последующем изучении медико-биологических и профессиональных дисциплин и использовать их как инструмент научно-исследовательского поиска и научного мышления в профессиональной деятельности. Дисциплинарные компетенции: ДК9: Физика (биофизика, медицинская физика) - способен и готов использовать знания о физических основах жизнедеятельности организма и его взаимодействия со средой обитания при последующем изучении физиологии; знания о физических принципах медицинских технологий – при последующем изучении профессиональных дисциплин и в профессиональной деятельности. ДК10: Химия (неорганическая, физколлоидная, биоорганическая) - способен и готов использовать знания о химических основах жизнедеятельности организма и его взаимодействия со средой обитания при последующем изучении биохимии; знания о химических принципах медицинских технологий – при последующем изучении фармакологии. МД-3.1: Биология с экологией Модульная компетенция МК3.1 – способен к формированию мировоззрения на основе естественнонаучных представлений и знаний о происхождении жизни, законах биологической эволюции, принципах сохранения, передачи и трансформации биологической информации; о закономерностях взаимоотношений в живой природе, начиная от синтеза белка и заканчивая взаимодействиями человека с биосферой. Дисциплинарные компетенции: ДК11: Зоология с основами паразитологии - способен и готов использовать знания о видовом многообразии и распространении животных на Земле; строении, индивидуальном развитии и поведении животных; о паразитологии и экологии при последующем изучении профилактических и клинических дисциплин, а также в профессиональной деятельности. ДК12: Биология развития - способен и готов использовать знания о законах развития жизни, ее происхождении и эволюционном движении при последующем изучении профилактических и клинических дисциплин, а также в профессиональной деятельности. .ДК13: Общая генетика – способен и готов использовать знания о законах наследственности, изменчивости, способах передачи генетической информации; закономерностях мутационных процессов; современных возможностях выявления генетической предрасположенности человека к болезням, генных нарушений и генетической идентификации при последующем изучении медицинской генетики и профессиональных дисциплин. ДК14: Молекулярная и клеточная биология - способен и готов использовать знания о структуре и функции молекул и макромолекул клеток человеческого организма, бактерий и вирусов; механизмах регуляции внутриклеточных процессов синтеза белковых структур в норме и патологии при последующем изучении медицинской генетики, онкологии, микробиологии, фармакологии и др. учебных дисциплин. ДК15: Эволюция органического мира: практический курс - способен и готов использовать знания о происхождении жизни, человека, его взаимоотношениях с окружающей природой; о перспективах состояния биосферы при изучении профилактических и клинических дисциплин, а также при формировании собственного (гражданского) мировоззрения. МО-4: ЗДОРОВЫЙ ЧЕЛОВЕК Модульная компетенция МК4 - способен и готов использовать при последующем обучении и в профессиональной деятельности знания о нормальной структуре и функции человеческого тела, систем, органов, тканей и клеток, внутренней среды организма; о механизмах регуляции их деятельности и адаптационных резервах органов, систем и целостного организма. Дисциплинарные компетенции: ДК16: Анатомия человека - способен и готов использовать при последующем обучении и в профессиональной деятельности знания о нормальном строении человеческого тела, систем и органов; их топографии, синтопии и проекции на поверхности тела. ДК17: Гистология, цитология, эмбриология - способен и готов использовать при последующем обучении и в профессиональной деятельности знания о нормальном строении тканей, клеток и внутриклеточных структур; о закономерностях их формирования и функционирования в эмбриогенезе и онтогенезе. ДК18: Нормальная физиология - способен и готов использовать при последующем обучении и в профессиональной деятельности знания о нормальном функционировании и адаптационных резервах человеческого организма, его систем, органов, клеток и внутренней среды; о механизмах регуляции их деятельности при физических, эмоциональных нагрузках и различных видах трудовой активности. ДК19: Биологическая химия - способен и готов использовать при последующем обучении и в профессиональной деятельности знания о происходящих в человеческом организме в норме и при патологии биохимических процессах и закономерностях их регуляции; о путях превращения веществ и энергии, а также о современных методах и технологиях их диагностики. ДК20: Общая иммунология - способен и готов использовать при последующем изучении клинической иммунологии, клинических дисциплин и в лечебно-диагностической деятельности знания о структурно-функциональной организации иммунной системы; ее участии в поддержании здоровья; механизмах иммунореактивности и иммунной защиты; клеточной кооперации и иммунном надзоре; типах патологических реакций иммунной системы, иммуноопосредованных и иммунодефицитных заболеваниях и принципах их выявления. МО-5: БОЛЬНОЙ ЧЕЛОВЕК Модульная компетенция МК5 - способен и готов использовать при последующем изучении клинических дисциплин и в лечебно-диагностической деятельности знания о причинах и механизмах развития, функциональных и морфологических проявлениях типовых патологических процессов, болезней и травм. Дисциплинарные компетенции: ДК21: Патологическая анатомия - способен и готов использовать при последующем изучении клинических дисциплин и в лечебно-диагностической деятельности знания о морфологических проявлениях болезней и травм; правильно оценивать результаты исследования операционного, биопсийного и секционного материала; формулировать патологоанатомический диагноз. ДК22: Патологическая физиология - способен и готов использовать при последующем изучении клинических дисциплин и в лечебно-диагностической деятельности знания об этиологии и патогенезе заболеваний и травм, о механизмах развития типовых патологических процессов и принципах рационального этиотропного и патогенетически обоснованного лечения. ДК23: Общая онкология - способен и готов использовать при последующем изучении клинической онкологии, клинических дисциплин и в лечебно-диагностической деятельности знания о причинах и механизмах злокачественного перерождения клеток, патологии клеточной пролиферации; о механизмах опухолевого роста и путях метастазирования; о видах опухолей и патоморфологических принципах их систематизации; закономерностях развития опухолевой болезни, способах ее диагностики и принципах лечения. ДК24: Фармакология – способен и готов использовать в профессиональной деятельности знания о направлениях медикаментозного лечения, фармакокинетике, фармакодинамике, основном, побочном и токсическом действии лекарств; принципах и алгоритмах назначения терапии лекарственными препаратами разных фармакологических групп; правилах и вариантах выписывания рецептов для различных лекарственных форм; методах лечения отравлений лекарственными препаратами. ДК25: Клиническая фармакология - способен и готов использовать в профессиональной деятельности знания о химиотерапевтических, фармакодинамических, растительных лекарственных препаратах; гомеопатических и других дополнительных средствах медикаментозного воздействия; критериях сравнительной эффективности, принципах и алгоритмах подбора и комбинации лекарств, схемах оптимального дозирования при проведении медикаментозной терапии болезней и патологических состояний; способах коррекции побочных и токсических эффектов лечения. ДК26: Клиническая (частная) патология - способен и готов применять понятийный аппарат общей патологии в лечебно-профилактической и научно-исследовательской работе; использовать знания о механизмах развития типовых патологических процессов и их клинических проявлениях при формировании клинико-патогенетической модели болезни или травмы, стратегии и тактики лечения. ДК27: Клиническая иммунология и аллергология - способен и готов использовать в лечебно-диагностической деятельности знания об иммунологических аспектах патогенеза заболеваний; о принципах клинико-иммунологического обследования пациентов с иммунозависимыми заболеваниями; об алгоритмах применения современных технологий иммунодиагностики и интерпретации результатов обследования; о лекарственных средствах иммуноориентированной терапии. |
Похожие:
 | Образовательный стандарт реализации программ Образовательный стандарт разработан в соответствии с требованиями, утверждёнными приказом первого проректора по учебной и научной... | | Федеральный государственный образовательный стандарт Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (далее – фгос спо) представляет... |
 | Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования... Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования представляет собой совокупность требований, обязательных... | | Образовательный стандарт реализации программ |
| Образовательный стандарт реализации программ | | Образовательный стандарт реализации программ |
| Образовательный стандарт реализации программ | | Образовательный стандарт реализации программ |
| Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт Государственный образовательный стандарт по специальности 100103 «Социально-культурный сервис и туризм», утвержденный 27 марта 2000... | | Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт Стандарт дисциплины разработан на основании фгос впо направления подготовки 080500 Бизнес-информатика (квалификация (степень) "бакалавр"),... |
| Хахулин Александр Анатольевич тел.: 3-20-61 Заместитель директора... Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 180403 Судовождение... | | Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт Стандарт дисциплины разработан на основании фгос впо по направлению подготовки (специальности) 080101 «Экономическая безопасность»,... |
| Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт Формы и содержание текущей аттестации и итоговой оценки по дисциплине | | Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт «Строительство уникальных зданий и сооружений» (квалификация (степень) «специалист») |
| Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт Разработан кафедрой регионологии фгбоу впо «Алтайский государственный технический университет им. И. И. Ползунова» | | Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт «Продукты питания животного происхождения» (заочная форма обучения) от 21 декабря 2009 г. №741 |
