1. Нормативно-правовое обеспечение развития системы
Скачать 1.23 Mb.
|
2.8. Экологическое просвещение населения Важным направлением природоохранной деятельности является обеспечение населения информацией о состоянии окружающей среды. В редакциях газет "Красный Север, "Маяк", готовятся ежемесячные спецвыпуски "Родник", "Колыбель", Вологодской гостелерадиокомпанией 2 раза в месяц транслируются радиовыпуски "Экологический вестник". В СМИ освещаются вопросы экономики природопользования и охраны недр, проблемы утилизации отходов производства и потребления, проблемы особо охраняемых природных территорий. 3.Интеграция системы экологического образования с другими направлениями развития социальной сферы ( культурой, здравоохранением и др. ). Природоохранные органы ежегодно сотрудничают с учреждениями культуры. Была разработана программа библиотечной сети в направлении "Экология и краеведение: грани взаимодействия". В 2001 году 800 библиотек Министерства культуры и 200 библиотек учреждений образования участвовали в Общероссийском смотре - конкурсе на лучшую постановку деятельности по экологическому информированию и просвещению населения. Многие библиотеки области целенаправленно работают в этом направлении, разрабатывают и реализуют авторские эколого-просветительские программы. Библиотеки школ № 20, 4 г. Вологды успешно реализуют программу "Библиотека как центр экологической информации и культуры", авторские программы "Экология и нравственность" (Харовская ЦБС), "В гармонии с природой" (Грязовецкая ЦБС), "Родословие" (Кирилловская ЦБС). Областной универсальной научной библиотекой им. И.В. Бабушкина и департаментом природных ресурсов и охраны окружающей среды разработана программа сотрудничества на 2001-2003 годы "Культурное и природное наследие Вологодчины", нацеленная на содействие изучению и сохранению историко-культурных и природных комплексов. Победителями и дипломантами областного конкурса стали 38 библиотек. Победителями Всероссийского этапа стали Вологодская областная универсальная научная библиотека им. И.В.Бабушкина и библиотека ср. школы №4 г.Вологды. Лауреатами и Дипломантами Всероссийского конкурса стали еще 11 библиотек области. При поддержке облкомэкологии, областного и районных экофондов проводилось обновление музейных экспозиций эколого-краеведческой направленности в областном краеведческом музее - заповеднике, "Музее природы "г. Череповца, в народных музеях районов. В 2001 году начали сотрудничать с архитектурно - этнографическим музеем по созданию модельного объекта для организации экологического туризма, реализации эколого-образовательных мероприятий и программ. Второй год, большую методическую, информационную, финансовую помощь учреждениям образования, культуры, оказывает департамент природных ресурсов и охраны окружающей среды Вологодской области (начальник департамента Кумзеров В.М) Архитектурно-этнографический музей Вологодской области, формировался как комплексный, где органически соединены три взаимосвязанные сферы: среда обитания, духовное и историческое наследие. Моделирование на территории АЭМ традиционных для северного крестьянства прошлых веков жилищных и хозяйственных комплексов дает возможность посетителям познакомиться с крестьянским бытом, основными и подсобными занятиями крестьян, а также с народными традициями природопользования. Природопользование имеет глубокие корни в культуре народа. Доскональное знание среды обитания - ее ландшафта, погодно - климатических условии и закономерностей смены сезонов, богатств растительного и животного мира, состояния почв и водных источников являлось непреложным условием физического выживания. Поэтому в чисто практическом отношении человек гораздо лучше нашего современника понимал и чувствовал природу. Для школьников был разработан экологический абонемент, включающий тематические экскурсии: "Экология крестьянской усадьбы", "Правильная охота", "Птицы в природе и культуре", праздник "Сороки", праздник "Зиновий - синичник". Кроме этого проводятся практические занятия в лесу, на которых учащиеся знакомятся с народными традициями , связанными с лесом, проводятся викторины и подвижные игры, ребята оказывают практическую помощь: садят деревья, чистят лес от мусора. Музейная программа предусматривает сотрудничество с ВУЗами города Несколько лет на территории ландшафтного комплекса сотрудниками музея организуются студенческие экологические экспедиции. Была составлена ландшафтная карта территории, собран материал по флоре и фауне, дана экологическая оценка состояния различных природных комплексов, проведена токсация лесных насаждений. По итогам экспедиций каждый год проводятся научно - практические конференции. Территория ландшафтного комплекса стала объектом для мониторинговых исследований студентов и школьников, а также на основе собранного студентами материала предполагается проектирование обустроенных экологических маршрутов. Особая роль в экологическом просвещении принадлежит отделам природы краеведческих музеев, которые являются важнейшим звеном в системе пропаганды природоведческих и экологических знаний. Родилось новое направление, которое названо "музейная педагогика". Для проведения разноплановой, эффективной и систематической работы в экологическом направлении в экспозиции и фондах отдела природы Вологодского музея - заповедника имеется достаточное количество материалов. Ландшафтный метод построения экспозиции отдела, группировка растений и животных по тем или иным средам их обитания дают возможность раскрыть все богатство и разнообразие природы Вологодской области, познакомить экскурсантов со структурой биоценозов различного уровня, дать понятие о пищевых цепях, прогнозировать развитие того или иного биоценоза и освещать вопросы биоценотической устойчивости. 4. Международное сотрудничество в области экологического образования Образовательные учреждения Вологодской области активно включаются в эколого-образовательную деятельность по многим международным проектам, например, проекты фонда Тассис, международная мониторинговая программа « Глоуб» и др. 5.Заключение В целом за 10 лет в области экологического образования и воспитания достигнуты следующие успехи: соглашение о совместной работе по экологическому образованию между вузами, департаментом природных ресурсов и департаментом образования, что отражено в перспективном плане развития экологического образования на 2002-2005 год; через летние и зимние сессии областной школы практической экологии прошли обучение около 400 учителей, получивших экологическую специализацию, и более 750 учащихся; ежегодно проводятся конкурсы экологических исследований школьников и студентов; многие из них являются лауреатами конкурса не только на областном, но и на Российском уровне; серия пособий "Практическая экология для школьников и студентов" стала популярной не только в Нечерноземье, но и только в других регионах России. КАЛИНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ 1.Нормативно-правовое обеспечение развития системы непрерывного экологического образования в регионе В процессе развития и совершенствования региональной системы непрерывного экологического образования органы образования руководствуются в своей деятельности Законом Калининградской области «Об образовании» №48 от 05.02.1998г., Постановлением губернатора Калининградской области №311 от 14.08.2000г. «О программе Калининградского регионального Центра непрерывного образования» . 2.Система непрерывного экологического образования: организация и ее ресурсное обеспечение 2.1. Дошкольное экологическое образование В 172 из 344 (это 50%) дошкольных образовательных учреждениях города и области проводятся плановые занятия экологической направленности, в том числе в 39 городских и 69 областных ДОУ - по специально разработанным программам : «Наш дом – природа» ( автор - Рыжова Н.А.), «Надежда» - ( Потапова Р.В. и др.) , «Иди за мной» ( Королева А.Е.) , «Юный эколог» (Николаева С.Н) . 12 ДОУ заключили договора с областным детским Центром экологического образования и туризма и проводят экскурсии и занятия на базе центра. 2.2. Экологическое образование учащихся в общеобразовательной школе 80% школ Калининграда и области работают по программам Плешакова « Зеленый дом» (1-4 кл.) и ( 1-3 кл.), которые дают возможность не только проводить занятия по экологии, но и интегрировать экологические знания в другие школьные дисциплины. Более 1700 классов школ города и области профилировано на экологическое воспитание младших школьников ( 49 школ города и 110 школ области). Экологическое образование в школах (из 289 в 177 – это 61%) Калинградской области осуществляется на уроках по общеобразовательным программам: в 106 школах ведутся уроки биологии с основами экологии, в 27 школах - уроки географии с основами экологии, в 20 – уроки химии с основами экологии, в 86 школах - введен отдельный предмет «Экология». Таким образом, активно внедряется смешанная модель экологического образования. В 53 школах города и области ведется кружковая и факультативная работа по экологии. В области успешно работают 11 школьных лесничеств и ежегодно проводятся слеты школьных лесничеств. Все школы активно участвуют в ежегодных природоохранных акциях: «Очистим планету от мусора», «День Земли», «Поможем зимующим птицам», «Всемирные дни наблюдения птиц», «Международный день защиты животных» и др. Углубленное изучение экологических дисциплин с ведением исследовательской работы среди школьников осуществляется в 63 школах, а 8 из них участвуют в международных проектах: «Наблюдение за побережьем», «Проект Балтийское море» и др. 2.3. Экологическое образование в учреждениях начального и среднего специального профессионального образования В Калининграде и области расположено 23 профессионально- технических лицея и училища. Экологическим образованием охвачено 30% данных учебных заведений (факультативные занятия). Плановые занятия по экологии ведутся во всех колледжах области, в программу отдельных специальных предметов введены экологические блоки (в техническом колледже имеется кафедра экологии, преподается курс - «Промышленная экология и рациональное природопользование», в медицинском колледже -«Лекарственные растения», в коммунально-строительном колледже -«Благоустройство» и др 2.4. Дополнительное экологическое образование детей и подростков Экологическим просвещением детей школьного возраста занимаются 51 из имеющихся в области 64 учреждения внешкольного образования ( 80%). Координатором по области является Калининградский областной Детский Центр экологического образования и туризма, в котором работают опытные методисты. В Центре работают разнообразные кружки и клубы, его лаборатории оснащены современными техническими средствами обучения. Центр имеет экологический автобус, представляющий собой передвижной экологический класс- лабораторию на 30 мест. Накопив за последние годы достаточный учебно-исследовательский опыт деятельности учащихся, Центр реализует новые подходы к организации образовательного процесса в контексте педагогики развития. Реализация идей и задач методической работы осуществляется через организацию и проведение курсовых, семинарских занятий, экскурсий для педагогов школ, учреждений дополнительного образования, воспитателей и методистов дошкольных образовательных учреждений. . Курсы, практикумы, семинары в соответствии с программой проводятся на базе лабораторий, дендрария Центра, они организуются методической службой Центра с привлечением специалистов природоохранных организаций, исследовательских институтов, вузов и т.п. Центр активно участвует в международных образовательных проекте «Балтийское море», реализуя программы «Реки», «Наблюдение за птицами», «Фенологические наблюдения» и др. Ежегодно учащиеся Центра успешно представляют свои экологические проекты и исследовательские работы на Международных и Всероссийских олимпиадах , творческих конкурсах и научно-исследовательских конференциях школьников. Так, в 2000-01г. более 20 учащихся Центра представляли нашу область на конкурсах и олимпиадах разного уровня, из них 16 стали победителями и лауреатами. Воспитанница Центра К.Якушкина представляла Россию на 8-й Международной олимпиаде экологических проектов школьников и получила бронзовую медаль. В числе лучших школьников-олимпийцев России она была приглашена на встречу с президентом В.В.Путиным и стала стипендиатом Благотворительного фонда . 2.5. Экологическое образование в высшей школе Практически в каждом из 7 вузов областного центра в последние годы образованы новые кафедры и факультеты экологического профиля ,например, кафедры биоэкологии, биоресурсов и природопользования, биологии и экологии, экологии и природопользования и т.п. 2.6. Повышение квалификации и переподготовка специалистов в области проблем экологии, природопользования, охраны окружающей среды и обеспечения экологической безопасности Повышение квалификации специалистов в регионе проводится в Калининградском государственном университете, Институте повышения квалификации и МУ «Экологический центр ЕКАТ-Калинанград». .Калининградский государственный университет в 1999-2000г.г. проводил на кафедре геоэкологии ежемесячный семинар для студентов и преподавателей КГУ по проблемам экологии с привлечением специалистов Госкомэкологии и др. организаций. МУ Экологический центр ЕКАТ-Калининград проводил с 2002 г. – постоянно действующие курсы переподготовки руководителей и специалистов предприятий в области охраны окружающей среды и экологической безопасности. С 1994 года в Институте повышения квалификации работников образования проводятся курсы повышения квалификации воспитателей и методистов ДОУ по основам экологических знаний (144 часа), отдельно - для учителей младших, средних и старших классов. Совместно с КОДЦОиТ проводятся курсы повышения квалификации по полевой экологии, позволяющие учителям вести исследовательскую деятельность с учениками. Самостоятельное направление – это повышение квалификации по вопросам окружающей среды специалистов разных министерств и ведомств. Например,* Калининградская железная дорога: С 2000г. открыт филиал РГОТУПС ( Российский государственный технический университет путей сообщения), заочное обучение по специальности 330200 – инженерная защита окружающей среды (железнодорожный транспорт). Квалификация специалиста – инженер-эколог, срок обучения – 6 лет. Проводятся ежегодные семинары повышения квалификации работников организаций Калининградской железной дороги по направлению « Охрана окружающей среды на железнодорожном транспорте». Аналогичный семинар проведен для специалистов «ГАЗПРОМа»: 2.7. Неформальное экологическое образование ( общественные экологические организации и движения ) В области работает 19 зарегистрированных общественных экологических организаций. Наиболее активные из них следующие. Региональная молодежная общественная организация «Экологическая группа ГИД» (более 100 чел.) руководитель А.В.Голубицкий. Основная деятельность: организация и проведение Всемирных Дней наблюдения птиц, проведение ежегодных летних полевых экспедиций по изучению гнездовой колонии большого баклана, издание и распространение «Экологического вестника» ( экземпляр «Вестника» отправлен почтой) , проведение выставки «заповедными тропами» в Музее океана, проведение серии семинаров, в том числе международного «Сохранение биоразнообразия», организация массовых праздников, акций и др. Инициативная группа «Экозащита» ( рук. Королева А.Е.). Основная деятельность: проведение выступлений против застройки зеленых зон, против загрязнения реки целлюлозно-бумажными производствами, сбор подписей в период Всероссийского референдума, участие в областных общественных слушаниях по строительству нефтяной платформы на шельфе, проведение областного конкурса школьников в защиту зеленых насаждений «Дерево года», участие в экспедиции школьников «За чистую Преголю», организация акций по уборке мусора, участие в издании журнала «КОП» . Калининградская региональная общественная организация «Экологический центр «Роминта». ( рук. А.В.Самсонкин, А.Соколов). Деятельность: организация и проведение полевого экологического школьного лагеря в течение 3 –х летних месяцев, участие в Международной выставке «Янтур», организация областной фотовыставки о природе Виштынецкой возвышенности в Областном историко-художественном музее, в Нестеровском районе, участие в международном проекте по организации особо охраняемой территории, разработка концепции «Новая школа» и др. |
Похожие:
 | «Нормативно-правовое обеспечение работы школьного психолога» ... |  | Программа дисциплины Нормативно-правовое обеспечение инновационной... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 080504. 65 «Государственное... |
| Программа дисциплины Нормативно-правовое обеспечение инновационной... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 080504. 65 «Государственное... | | Программа дисциплины Нормативно-правовое обеспечение инновационной... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 080504. 65 «Государственное... |
| Тест для педагогов дополнительного образования Нормативно-правовое... Цель: выработка линии поведения коллектива, системы об щих взглядов на новое содержание образования и пути перехода на компетентностное... | | Нормативно-правовое обеспечение образова- тельной программы филиала... Нормативно-методические документы, используемые при составлении Образовательной программы |
| Подпрограмма: “ Научное и научно-методическое обеспечение функционирования... Целью работы является создание программного комплекса для удобного и эффективного автоматизированного анализа системы нормативно-правовых... | | 2 Социальная защита Вопросы межэтнической и межконфессиональной толерантности Нормативно-правовое обеспечение «третьего сектора» и общественная активность в целом |
| Заместитель директора департамента образования мэрии Методический совет «Нормативно-правовое обеспечение деятельности орц в 2012 году» | | 2. Нормативно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения Многопрофильное образовательное учреждение: лицей, колледж повышенный и базовый уровень |
| Пояснительная записка к образовательной программе школы. Нормативно правовая база Организационно-правовое обеспечение деятельности общеобразовательного учреждения | | Пояснительная записка Нормативно- правовое обеспечение фз «Об Образовании... Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Утвержден приказом министерства образования науки... |
| Семинар на тему Нормативно-правовое обеспечение процесса информатизации в школе Городская научно-практическая конференция молодых исследователей «шаг в будущее 2010» | | Общие сведения о школе Организационно-правовое обеспечение деятельности... Деятельность гбоу сош №808 осуществляется на основе следующей нормативно-правовой базы |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Нормативно-правовое обеспечение введения «Основ религиозной культуры и светской этики» (далее орксэ) | | Правовое обеспечение социальной работы Правовое обеспечение социальной работы: учебно-методическое пособие [Текст] / сост. Н. В. Высоцкая. Красноярск: Сиб федер ун-т, 2012.... |
