Скачать 0.8 Mb.
|
Тема 7. Общие положения трудового и административного права (2 часа) Цель семинарского занятия: отработка основных понятий, знаний, полученных в ходе изучения теоретического материала в отношении общих положений трудового и административного права; усвоение принципиальных положений темы на основе правового анализа определённых обстоятельств. Основные понятия: трудовой договор, виды трудовых договоров, права и обязанности работника, права и обязанности работодателя перевод на другую работу, рабочее время, время отдыха, дисциплина труда, трудовые споры, субъект административного права, административно-правовой статус, административное принуждение, административное правонарушение, административная ответственность. План семинара:
Методические советы: При ответе на первый вопрос дайте чёткое объяснение тому, какие отношения регулируются нормами трудового права, какие принципы положены в основу трудовых отношений, кто и что является субъектами и объектами трудового права, его источниками. Отвечая на второй вопрос, охарактеризуйте трудовой договор как центральный институт трудового законодательства, определите его сущность, функции, специфику, типологию, сроки действия, форму, основания прекращения. Рассмотрите, что понимается под трудовой дисциплиной и каковы виды ответственности за ее нарушение. Подчеркните, что дисциплинарная ответственность является одним из видов юридической ответственности и представляет собой обязанность работника понести наказание, предусмотренное нормами трудового права. При ответе на четвёртый вопрос необходимо дать определение административного права, как профилирующей, опорной, базовой отрасли права. Прежде, чем говорить о методе административного права, покажите его сущность, предназначение, целевую направленность. Характеризуя субъектов административного права, как участников общественных отношений, обладающих, определёнными правами и обязанностями подробно рассмотрите две основные группы: физические лица и организации. Говоря о физических лицах, поясните, что включает в себя административно-правовой статус граждан. Раскрывая ответ на шестой вопрос отметьте, что административное принуждение является методом реализации исполнительной власти, осуществления государственного управления, способом целенаправленного воздействия на сознание и поведение людей. Назовите основные признаки административного принуждения и его виды. Готовя ответ на седьмой и восьмой вопрос, дайте определение административного правонарушения, раскройте его состав. Затем, укажите, что административное правонарушение служит основанием административной ответственности, конкретного вида юридической ответственности установленный действующим законодательством. Раскройте специфические особенности административной ответственности и охарактеризуйте основные методы. Задачи 1. 1 июня 2003г. электрик ОАО «Энергия» Иванов подал заявление об увольнении по собственному желанию. 14 июня ему сообщили, что увольнение не возможно, так как не смогли найти замену. Иванов продолжить работу отказался и 15 июня на работу не вышел. 30 июня его уволили за прогул. Иванов обратился с иском о восстановлении на работе. Какое решение должен вынести суд? 2. Швецов поступил на работу в ООО «Сладкоежка». Спустя 1 год он подал заявление об увольнении по собственному желанию. Работодателем был издан приказ об увольнении, и в назначенное время Швецову выдали его трудовую книжку с соответствующими записями. Окончательный расчет произведен не был, так как необходимой денежной суммы в кассе не оказалось. Швецов обратился в суд с иском. Правомерны ли действия Швецова? 3. Трудовым договором, заключенным работодателем с фотографом Коваленко, предусмотрено условие об испытании. Спустя год Коваленко был мотивированно уволен как не прошедший испытание. Законны ли данные действия? 4. Тракторист ремонтно-строительного управления (РСУ) Красин по окончании рабочей смены самовольно использовал закрепленный за ним трактор с прицепом для перевозки грузов граждан. В результате произошедшей по его вине аварии были повреждены трактор и частный жилой дом. Расходы по ремонту понесло РСУ, будучи владельцем источника повышенной опасности. Красин возместить причиненный ущерб отказался, после чего работодатель обратился в суд с иском. Какое решение должен принять суд? 5. 7 мая 2004 года руководитель строительного управления распорядился всем бетонщикам оставаться на работе до полной укладки привезенного бетона. В связи с этим работник Цветков переработал на объекте сверх своей ежедневной нормы 4 часа. На вопрос Цветкова о том, как будет компенсирована данная переработка, прораб ответил, что бетон был доставлен с нарушением установленного графика, а Цветков в течение этого времени не работал (в связи с отсутствием сырья), поэтому компенсации за дополнительные часы работы ему не полагается. Цветков обратился в суд с иском. Правомерны ли действия Цветкова? 6. При поступлении на работу Валеев заключил трудовой договор с работодателем. Условие об испытании в нем не предусматривалось. Спустя 20 дней он был уволен как не прошедший испытание. Выяснилось, что в тексе приказа о приеме на работу действительно содержится положение о сроке испытания продолжительностью 2 месяца. Валеев решил обжаловать увольнение. Законны ли действия работодателя? 7. Михайлова, работающая контролером в 000 "Агрегат", обратилась к мировому судье с иском о взыскании задолженности по заработной плате. Одновременно она просила взыскать денежную компенсацию морального вреда. Обоснуйте иск Михайловой. 8. Николаев работал экономистом в ОАО «Витязь». В связи с реорганизацией, приказом №35 от 13 мая 2003 года, его перевели сторожем гаража.15 мая 2003г. он обратился к мировому судье с исковым заявлением, в котором просил признать данный перевод незаконным и восстановить его в прежней должности. При наличии, каких обстоятельств иск будет удовлетворён? 9. В какой группе названные субъекты административного права относятся к категории граждане: а) инженер, кулинар, ревизор; б) пенсионер, начальник УВД, преподаватель; в) директор, водитель, студент; г) домохозяйка, школьник, пенсионер; д) министр, врач, заведующий аптекой. Почему? 10. Субъектами административно-правовых отношений могут являться (выберите наиболее полный перечень): а) государственные служащие и граждане; б) граждане РФ, иностранные граждане, работники органов внутренних дел, прокуратуры; в) государственные органы и общественные организации; г) государственные органы и их служащие, граждане, общественные организации и их служащие, предприятия, организации. 11. Гражданин Иванов устраивался на работу дворником в ЖЭУ. При оформлении документов у него потребовали результаты анализа крови на СПИД. Правомерно ли данное требование? Измениться ли ответ, если целью Иванова было бы устройство на работу поваром в кафе? Какие меры административного принуждения, и на каком основании можно будет применить к гражданину Иванову, если будет выявлено, что он ВИЧ-инфицирован? 12. На гражданина Сидорова поступила жалоба от соседей о том, что в ночь с 15-го на 16-е апреля раздавалась громкая музыка, шум, выкрики, вплоть до четырёх часов утра. 18-го апреля участковый инспектор Тёмов проводил проверку жалобы. Сидоров дверь квартиры открывать отказался. Тогда Тёмов пригласил двух соседей и в их присутствии взломал дверь топором. Правомерны ли действия Тёмова? Какие меры можно применить к Тёмову? Измениться ли ответ, если предположить, что Тёмов пришёл 16 апреля в три часа утра? 13. Заведующий поликлиникой, узнав, что медбрат Рыбин наказан за проявление неуважения к суду (отбыл трое суток административного ареста), объявил в приказе Рыбину строгий выговор. Правомерны ли действия заведующего поликлиникой? 14. Весной гражданин Сомов приехал на дачу и увидел, что кустарник на даче соседа сильно разросся и затемняет участок. Он недолго думая, залез к соседу и проредил его кустарник. Когда сосед приехал и увидел содеянное, то он был глубоко возмущён. Есть ли в действиях Сомова административное правонарушение и какой орган правомочен рассматривать данную ситуацию? 15. 14-летний подросток взял у отца ружьё без его ведома и вышел во двор учиться стрелять. Разбив фары у машины соседа он был задержан сотрудником УВД. Последний конфисковал у подростка ружьё и наложил штраф и возмещение ущерба на отца подростка. Правомерны ли действия сотрудника УВД? 16. За нарушение правил эксплуатации оборудования для контроля очистки выбросов в атмосферу на инженера по охране окружающей среды наложен штраф и объявлен выговор. Правомерно ли наложенное взыскание? Темы докладов, рефератов, сообщений Ответственность по трудовому праву. Правовое регулирование внутреннего правового распорядка. Предприятия, учреждения, организации как субъекты трудового права. Международная организация труда. Сущность и виды административного процесса. Понятие и система способов обеспечения законности. Роль суда в обеспечении законности в сфере реализации исполнительной власти. Библиографический список
Тема 8.Экологическое право. Правовые основы защиты государственной тайны (2 часа) Цель семинарского занятия: закрепить знания о том, что предметом экологического права являются общественные отношения в сфере охраны, оздоровления и улучшения окружающей природной среды, предупреждения и устранения вредных последствий воздействия на неё хозяйственной и иной деятельности; отработать умение определять разницу между общей, особенной и специальной частью экологического права; повторить все виды тайн охраняемых законом, сведения которые к ним относятся и ответственность, которая наступает в случае их нарушения. Основные понятия: экология, экологическое право, государственная тайна, служебная тайна, коммерческая тайна, гриф секретности, банковская тайна, тайна нотариальных действий. План семинара:
Методические советы При подготовке ответа на первый вопрос необходимо остановиться на определении понятия «экологическое право». Любая отрасль права имеет свой предмет правового регулирования. Обратите внимание, что экологическое право это новая, формирующаяся отрасль российского права, её становление и развитие напрямую связаны с противоречиями между обществом и природой, обострением экологического кризиса. Готовя ответы на второй, третий и четвёртый вопрос отметьте, что экологическое право – одна из отраслей юридической науки, представляющая собой систему научных знаний об охране, оздоровлении и улучшении окружающей среды. Системы экологического права как науки и учебной дисциплины совпадают. Они состоят из общей, особенной и специальной части. Подробно охарактеризуйте каждую из них, не забывая указывать, что между ними общего, и в чём состоит отличие. Кроме того, обязательно рассмотрите структуру, источники экологического права, его принципы. Укажите, когда наступает юридическая ответственность за экологические правонарушения, и каковы ее виды. Выделите значение экологического права для нормальной жизнедеятельности людей. Переходя к пятого вопроса, следует заострить внимание на таких понятиях как государственная тайна, носители сведений составляющих государственную тайну, система защиты государственной тайны, допуск к государственной тайне, доступ к сведениям, составляющим государственную тайну, гриф секретности, средства защиты информации, перечень сведений составляющих государственную тайну. Раскройте правовые основы, регулирующие отношения, возникающие в связи с отнесением сведений к государственной тайне, их засекречиванием или рассекречиванием и защитой в интересах обеспечения безопасности Российской Федерации. Укажите законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны. Отвечая на шестой вопрос, отметьте, что одним из самых распространенных и значимых видов конфиденциальной информации является информация, составляющая служебную коммерческую тайну. Понятия служебная и коммерческая тайна имеют определённые различия, которые необходимо указать. Рассмотрите, каким образом решаются вопросы об охране служебной и коммерческой тайне в трудовых отношениях, так как это имеет большое практическое значение. Контрольные вопросы, тесты
а) общая часть; б) особенная часть; в) специальная часть. 7. Специальная часть экологического права включает: а) право окружающей природной среды в зарубежных странах и международное право охраны окружающей среды; б) нормы права, посвящённые рациональному использованию и охране отдельных природных ресурсов; в) институты и положения, имеющие значение для всего экологического права. 8. Укажите, какие из приведённых ниже понятий и определений соответствуют друг другу: а) государственная тайна; б) служебная тайна; в) коммерческая тайна; г) тайна нотариальных действий; д) банковская тайна. 1) обязанность банков обеспечивать конфиденциальность сведений, касающихся личности и деятельности клиентов, при условии, что эти сведения получены банком в процессе их банковского обслуживания; 2) служебные сведения, доступ к которым ограничен органами государственной власти; 3) сведения, ставшие известными в связи с совершением нотариальных действий; 4) защищаемые государством сведения в области его военной, внешнеполитической, экономической, разведывательной, контрразведывательной и оперативно-розыскной деятельности, распространение которых может нанести ущерб безопасности Российской Федерации; 5) охраняемое законом право на засекречивание производственных и иных операций для сокрытия их от конкурентов. 9. Какие из нижеперечисленных сведений относятся к государственной тайне, а какие к коммерческой: а) сведения о силах, средствах, об источниках, о методах, планах и результатах разведывательной, контрразведывательной и оперативно-розыскной деятельности; б) информация об использовании имуществ, содержащаяся в годовых отчётах фондов; в) сведения в области экономики, науки, техники; г) информация, содержащаяся в годовых отчётах, бухгалтерских балансах, формах государственных статистических наблюдений, документах, связанных с исчислением и уплатой налогов и других обязательных платежей; д) сведения о содержании стратегических и оперативных планов, о разработке, производстве и объёмах хранения и утилизации ядерных боеприпасов, о тактико-технических характеристиках и возможностях боевого применения образцов вооружения и военной техники; е) информация, содержащаяся в учредительных документах; 10. Каким образом обеспечивается правовая охрана ноу-хау в режиме коммерческой тайны? 11. Какие органы имеют право на получение сведений по юридическим лицам и составляющих банковскую тайну. 12. В каком случае нотариальная тайна может стать, известна более широкому кругу лиц? Темы докладов, рефератов, сообщений Экология в системе социальных и политических приоритетов. Проблемы обеспечения экологической безопасности. Роль государственной и общественной экологической экспертизы в обеспечении рационального использования и охраны окружающей природной среды. Ответственность за экологические правонарушения. Режим коммерческой тайны. Банковская тайна. Тайна нотариальных действий. Библиографический список
Вопросы к экзамену и зачёту по дисциплине «Правоведение»
КАК НАПИСАТЬ РЕФЕРАТ
Одной из форм организуемой самостоятельной работы студентов является выполнение семестрового задания, в виде реферата по определенной преподавателем теме. Она определяет степень теоретической и практической подготовки студента к автономной работе по дисциплине. Семестровая работа представляет собой самостоятельное, творческое изложение студентом в письменной форме результатов изучения и осмысления теоретических и практических вопросов по определенной теме. В качестве объекта семестрового исследования студенту предлагаются наиболее актуальные теоретические проблемы государства и права нашей страны и современности. Семестровая работа должна иметь некоторые элементы новизны, поиска индивидуального варианта разрешения теоретических вопросов. Основными целями и задачами написания семестровой работы являются:
Тема семестровой работы может быть выбрана студентом из рекомендуемого перечня тем, либо же предложена своя. Она должна быть актуальной, соответствующей проблематике дисциплины, научно-познавательным возможностям и интересам студента. Тема согласуется с преподавателем, ведущим занятия в группе. 2. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА семестровых работ (рефератов) по дисциплине «Правоведение»
3. СБОР И ОБОБЩЕНИЕ МАТЕРИАЛА. Рабочий план составляется на основе предварительного ознакомления с литературой. При этом определяются основные понятия (научные категории, термины), вокруг которых будет «выстраиваться» содержание работы, а также положения, анализ которых позволит решить главную задачу написания реферата (анализ особенностей, выявление тенденций и закономерностей, исследование причинно-следственных связей, политического механизма развития к.-л. процессов, явлений, отношений и др.). Рекомендуется следующий оптимальный вариант последовательности разработки рабочего плана и одновременно – сбора материалов:
Изучение источников и литературы сопровождается составлением выписок: цитат, конспектов, тезисов и др. К сожалению, распространенной ошибкой при написании реферата является сплошное переписывание текста из 1-2 источников, причем, даже без ссылок на эти источники. Цитирование, т.е. буквальное следование авторскому тексту допустимо (а в ряде случаев и необходимо), когда приводится определение понятия, излагается позиция (подход) автора изучаемого труда, его аргументация, оригинальная трактовка к.-л. явлений и событий и т.п. Часто вместо цитирования применяется свободное изложение каких-либо определений или положений, не меняющее при этом их смысл. И в том, и в другом случаях оформляются ссылки на источники (об этом подробнее в следующем разделе рекомендаций). Большая часть изученного материала оформляется как конспект – краткое, сжатое изложение содержания источника в той мере, в какой это имеет отношение к исследуемой теме, и как тезисы – положения, обобщения, выводы, оценки, сформулированные самим студентов на основе прочитанного. Преимущества такого порядка составления рабочего плана и сбора материала в том, что: а) рабочие наброски плана реферата постепенно будут совершенствоваться, и приобретать вид хорошо продуманного плана, а вместе с ним будет приобретать четкий вид и все содержание семестровой работы; б) рабочий материал будет неплохо структурирован. При необходимости его можно будет легко перераспределить между частями работы, сократить или, наоборот, развернуть полнее; в) облегчается задача оформления научно-справочного аппарата работы (цитат, ссылок на источники, библиографического списка); г) каждую составную часть реферата можно будет без особых трудностей завершить обобщениями, выводами, составить заключение по всей работе, приложения и т.п. Студента не должно смущать то обстоятельство, что до 50-60% (а то и более) собранных выписок, конспектов, цитат не войдет в окончательный текст реферата. Такой «остаток» - показатель, во-первых, основательного анализа и отбора материала, в результате чего в работу будут включены наиболее важные для раскрытия темы положения; во-вторых, авторской проработки материала, благодаря которой будут найдены более сжатые и точные по смыслу темы формулировки, а, кроме того, будет выражена позиция автора работы по исследуемой проблеме. 4. ОФОРМЛЕНИЕ Семестровой работы Выполненная и оформленная семестровая работа имеет обычно следующую структуру:
Полный объем семестровой работы – 10-15 страниц машинописного текста (работа может быть оформлена и от руки разборчивым почерком). Под 1 маш. стр. понимается объем информации в 1750-1900 знаков: 28-30 строк на странице, в каждой строке 60-62 знаков, включая знаки препинания и пробелы. Текст семестровой работы печатается через полуторный интервал на одной стороне листа формата А4 с полями: левое 2,5 см, верхнее и нижнее 2 см, правое 1,5 см.. Страницы текста семестровой работы нумеруются в середине верхнего поля. Титульный лист и список литературы не нумеруются. На первой странице излагается план семестровой работы. При оформлении работы больше всего трудностей вызывает написание введения, заключения, оформление ссылок на литературу в тексте работы, составление библиографии (списка литературы). Во введении обосновывается актуальность темы, степень ее освещенности в литературе (внимание к ней, подходы к исследованию и т.п.), практическая и научная значимость. При этом обычно, в виде ссылки приводятся наиболее интересные, характерные, оригинальные по подходам их авторов работы (публикации) по теме. Указываются также цели и задачи, преследуемые при написании работы. В заключении обобщаются основные положения, формулируются общие выводы. По возможности указываются новизна и практическая значимость результатов работы, возможные направления дальнейших исследований по теме. И введение, и заключение должны быть краткими, лаконичными, объем каждого не должен превышать 1-2 стр. текста. Оформление ссылок на источники и литературу является показателем научной добросовестности и самостоятельности выполнения работы. Обычно ссылки применяются в случаях, когда в тексте: анализируются публикации по теме работы (обычно это делается во введении); приводятся определения научных понятий, краткие характеристики, структуры явлений и процессов, выраженные в понятиях; рассматриваются и сравниваются точки зрения различных авторов на проблему, изменения в исторических трактовках сущности процессов и явлений; приводятся заимствованные из других источников (сформулированные другими авторами) законы, закономерности, теоретические положения, концептуальные схемы, обобщенные характеристики и др.; цитируются оригинальные обобщения, выводы, оценки, крылатые изречения и афоризмы; приводятся статистические данные, результаты эмпирических политических исследований, факты, информация о которых содержится в опубликованных и неопубликованных (архивных, рукописных) источниках; необходимо указать источник (книга, статья, приложение), в котором данная проблема (понятие, положение) рассматриваются более подробно. При оформлении ссылок необходимо соблюдать правила ГОСТ 7.1-84 «Библиографическое описание документа: общие требования и правила составления». Правильная форма библиографического описания книги (брошюры) приводится, как правило, на оборотной стороне титульного листа. Например: Правоведение: Учебник для неюридических вузов / Под ред. О.Е. Кутафина. – 2-е изд., перераб. И доп. – М.: Юрист, 2003. При использовании статей из сборников, журналов, газет, ссылки на них оформляются по следующему образцу: Володарский Е.А. Пётр 1 // Вопросы истории. 1993. № 6. стр. 25-27. В данном примере перед двумя наклонными черточками указываются фамилия и инициалы автора (авторов) и полное название публикуемой статьи, после черточек – название журнала (сборника, газеты), год издания, номер, страницы (страница), на которых помещена статья или цитируемый фрагмент. Для оформления ссылок может быть применен один из трех способов: внутритекстовый, подстрочный (подстраничный), затекстовый (образцы оформления см.: приложение 3). Основные требования к составлению общего списка литературы: 1) описание источников по правилам, которые уже изложены выше; 2) алфавитный порядок очередности включения источников в список; 3) указание при описании каждого источника общего количества страниц (если вся книга (труд) использовались при написании семестровой работы) или тех глав, разделов, страниц, которые избирательно использовались при работе над рефератом (см., в качестве примера: раздел 7). 5. ЗАЩИТА И ОЦЕНКА семестровой работы (реферата) Выполненная семестровая работа сдается преподавателю, ведущему семинарские (практические) занятия за неделю до назначенного срока. Устное сообщение (доклад) по теме курсовой работы заслушивается и обсуждается на семинаре (практическом занятии) по соответствующей теме, заседании студенческого научного кружка, студенческой научной конференции. Возможна защита работы в процессе индивидуального собеседования преподавателя и студента. Работа оценивается по рейтинговой системе приведённой в рабочих программах. 6. ЛИТЕРАТУРА, РЕКОМЕНДУЕМАЯ ДЛЯ РАБОТЫ НАД СЕМЕСТРОВОЙ РАБОТОЙ (РЕФЕРАТОМ)
Приложение 1 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ КАМЫШИНСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ВОЛГОГРАДСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА КАФЕДРА «ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ» Дисциплина: «Правоведение» |
Методические указания по проведению практических занятий и выполнению... Конституционное право: Методические указания по проведению практических занятий и выполнению семестрового задания / Сост. С. Г. Негматова;... | Методические указания по подготовке и проведению практических занятий... Основы права: Методические указания по подготовке и проведению практических занятий и выполнению семестрового задания / Сост. Р.... | ||
Методические указания по подготовке и проведению семинарских, практических,... История государства и права: Методические указания по подготовке и проведению семинарских, практических занятий и выполнению семестрового... | Методические указания рпк «Политехник» Выполнение семестрового задания по иностранному языку: Методические указания / Сост. М. Ф. Меренок, И. В. Алещанова; Е. Г. Кипень;... | ||
Методические указания по выполнению семестрового задания Волгоград Материаловедение. Технология конструкционных материалов: методические указания по выполнению семестрового задания / Сост. М. В. Панасенко;... | Методические указания к практическим занятиям рпк «Политехник» Методические указания предназначены для проведения практических занятий по дисциплине “Базы данных” в соответствии со стандартом... | ||
Методические указания по выполнению реферата рпк «Политехник» Волгоград... Русский язык и культура речи: Методические указания по выполнению реферата / Сост. О. В. Виноградова; Волгоград гос техн ун-т. –... | Методические указания по проведению практических занятий для специальностей... Методические указания по проведению практических занятий по дисциплине «Бухгалтерский учет на предприятиях со специальными режимами... | ||
Методические указания по проведению практических занятий на тему:... М38 Введение в специальность. Пособие по выполнению практических занятий. Часть I. –М.: Мгту га, 2006. –56 с | Методические указания рпк «Политехник» Выполнение контрольных работ по немецкому языку: Методические указания / Сост. М. Ф. Меренок; Волгоград гос техн ун-т. – Волгоград,... | ||
«Особенности учета в торговле» Методические указания по проведению... Методические указания по проведению практических занятий и самостоятельной работе студентов | Методические указания по самостоятельной подготовке к практическим... Представлены методические указания по дисциплине «Маркетинг» к выполнению курсовой работы, проведению практических занятий, библиографический... | ||
Методические указания к практическим занятиям рпк «Политехник» Русский язык и культура речи: Методические указания к практическим занятиям / Сост. Т. В. Латкина; Волгоград гос техн ун-т. – Волгоград,... | Учебно-методические указания по подготовке и проведению практических... Учебно-методические указания предназначены для проведения практических и семинарских занятий по курсу «Конфликтология», а также для... | ||
Методические указания по изучению дисциплины «Экономика предприятия»,... Абота содержит конспект основных курса «Экономика предприятия», методические указания к их изучению, список литературы по темам,... | Методические указания по проведению практических занятий Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании кафедры технологий в сервисе и туризме |