Рабочая учебная программа дисциплины социология направление подготовки 210100 Электроника и наноэлектроника Профиль подготовки «Микроэлектроника и твердотельная электроника»

Скачать 319.55 Kb.

Название	Рабочая учебная программа дисциплины социология направление подготовки 210100 Электроника и наноэлектроника Профиль подготовки «Микроэлектроника и твердотельная электроника»
страница	3/3
Дата публикации	29.03.2015
Размер	319.55 Kb.
Тип	Рабочая учебная программа

100-bal.ru > Право > Рабочая учебная программа

1 2 3

Общество как целостная система и социальная реальность

Россия и Восточная Европа: сравнительный анализ трансформирующихся обществ.
Информационное общество как идея и практика.
Основные типы стратификации и стратификационных систем.
Становление среднего класса в России.
Маргиналы и маргинальность в произведениях русских писателей (А.Платонов, М.Зощенко, Н.Булгаков).
Богатство и бедность в современной России.
Социальные институты как социологическая проблема.
Спорт как социальный институт.
СМИ как социальный институт.

Социальная жизнь общества

Возможен ли социальный прогресс?
Волновые процессы в социальном развитии.
Теория социокультурной динамики П.Сорокина.
Революция как форма изменений.
Прошлое, настоящее и будущее социального контроля.
Социологический анализ алкоголизма.
Источники и мотивы суицидального поведения.
Наркомания как форма девиантного повндения.
Девиантное поведение в современной России.

Личность в обществе

Социальная типология личности.
Ценностные ориентации: опыт социологических исследований.
Статус маргинала в современном обществе.
Личность как субъект и объект социальных отношений.
Адаптация личности к меняющимся социальным условиям.

Социология семьи

Социология семьи как отрасль социологического знания.
Условия стабильности брака и причины разводов.
Традиционная и современная семья: сравнительный анализ.
Семейная жизнь в России и западных обществах: сравнительный анализ

Социология молодежи

Ценностные ориентации общества и молодежи в условиях общественного кризиса.
Молодежная культура: проблемы и перспективы развития.
Саморазрушающее поведение у подростков.
Молодежная субкультура: за и против.
Социальный портрет современного студента.
Молодежь и безработица.
Экстремизм и персонификация сил зла в молодежной среде.
Современные молодежные движения.
Истоки и следствия конфликта «отцов и детей».
Проблемы социализации молодежи в современных условиях.

Социология культуры

Проблема культуры в социологической теории.
Восток и Запад: диалог цивилизаций.
Советская и постсоветская массовая культура: сравнительный анализ.
Формы культурного обмена.
Что читают в современной России.
Россия глазами европейца.
Контр-культура – форма протеста или социальный эпатаж.
Преграды на пути межкультурного взаимопонимания.
Вестернизация российской культуры.

Социология религии

Церковь как социальный институт.
Монастыри и монашество.
Социология сектантства.
Исследование религиозности молодежи (по результатам социологических исследований).
Исламизация Чечни.
Старообрядчество в России.
Современные религиозные верования.

Социология политики

Легитимность и эффективность политической власти.
Многоликий авторитаризм: разновидности авторитаризма в современном мире.
Социальные и социокультурные предпосылки перехода к демократии.
Партии на выборах, в парламенте и правительстве.
Реформы в постсоветской России: произошла ли смена элит?
Социальные факторы политического участия.
Группы интересов в российской политике: механизмы деятельности и эффективность.
Роль общественного мнения в социальном управлении и жизни людей.
Роль СМИ в формировании общественного мнения.
СМИ как инструмент формирования «политики слухов».

Социология конфликта

Истоки и причины социальных конфликтов.
Типология конфликта.
Основные этапы развития конфликтного взаимодействия.
Стратегия конфликтного поведения.
Стратегии переговоров и выхода из конфликта.
Формы социального протеста: особенности, направленность.
Социальная напряженность в российском обществе.
Социальные конфликты в современной России: причины, особенности и формы развития.

Социологическая картина современного российского общества

Социальный кризис в России и пути выхода из него.
Стратификация в современном российском обществе.
Занятость и безработица в современной России.
Ценностные конфликты в переходном обществе.
Депопуляция в России.
Социологические концепции модернизации.

Мировая система и процессы глобализации

Глобализация: сущность и ее парадоксы.
П.Сорокин и теория конвергенции.
Социокультурные тенденции нашего времени.
Социальные изменения в социуме городов на фоне глобализации (исследование в городах - местах проживания студентов).
Глобализация и локальная культура.

Примерные темы учебных социологических исследований

Ценностные ориентации студентов.
Профессиональная ориентация студентов вуза.
Отношение студентов к развитию компьютерных технологий.
Армия глазами призывников.
Учебный процесс и его организация.
Значение религиозной веры в жизни современного общества.
Социальные предпочтения в выборе вуза.
Ненормативная лексика в студенческой среде.
Отношение молодежи к незарегистрированным бракам.
Отношение населения к власти.

Варианты тестовых заданий для контроля учебных достижений студентов
ВАРИАНТ 1

1. В какой исторический период социология оформилась как самостоятельная научная дисциплина:

в первой половине ХХ в;
в первой трети XIX в.;
в последней трети XIX в.;
в эпоху Просвещения.

2. Обращаясь к предыстории социологии, определите какие высказывания являются корректными:

в античности понятия «общество» и «государство» не различались и употреблялись в качестве синонимов;
только в Новое время социология возникает как точная наука, опирающаяся на эмпирические факты и научные методы;
Аристотель считал, что частная собственность развращает людей;
Платон определял человека как политическое животное;
по мнению Аристотеля, общество процветает тогда, когда средний класс многочисленнее других;
Т. Гоббс утверждал, что причиной возникновения стабильного общества является взаимная любовь, а не страх;
теория общественного договора была создана в XIX веке.

3. Что такое стратификация?

социальная группа;
принцип жизни;
неравенство;
структура общества.

4. Дайте определение понятию «социализация»:

адаптация биологического в социальное;
создание связей или их разрушение;
преступные действия перед обществом;
согласие с действиями других людей.

5.Укажите, какой институт является наиболее важным для первичной социализации

школа;
семья;
армия;
сверстники.

6. Выберите из перечисленных ниже положений то, которое не является в полной мере определением социализации:

процесс воспитания ребёнка;
процесс, в ходе которого люди обучаются эффективной совместной деятельности;
процесс усвоения индивидом на протяжении его жизни социальных норм и культурных ценностей общества;
вхождение индивида в социальный мир.

7. Какие из перечисленных ниже групп образуют субкультуру:

заключенные в тюрьме;
подростки;
студенты технических вузов;
русскоязычные в прибалтийских странах;
все указанные группы.

8. Какое из ниже перечисленных понятий обозначает в социологии совокупность прав и обязанностей, а также положение в социальной иерархии:

социализация;
статус;
социальная стратификация;
роль.

9. Какая из ниже перечисленных позиций определяет главный статус человека:

молодой;
русский;
студент;
женатый.

10. Дайте определение следующим понятиям:

социальный институт;
социальный статус;
вертикальная мобильность;
первичная социализация;
социологизм.

ВАРИАНТ 2

1. Кто из учёных делил социологию на две части: социальную статику, описывающую законы существования, и социальную динамику, описывающую законы и этапы изменения общества:

Г.Спенсер;
О.Конт;
Э.Дюркгейм;
М.Вебер.

2. Какое из перечисленных ниже положений не соответствует теории сам убийств Э. Дюркгейма:

статистика самоубийств увеличивается в периоды глубоких социальных кризисов;
численность самоубийств уменьшается в периоде экономического подъема;
численность самоубийств возрастает в периоде экономического подъема;
численность самоубийств остается неизменной во все периоды экономического развития;
численность самоубийств возрастает в периоды экономической и социальной стабильности.

3. Какие из приведённых ниже норм относятся к:

1. нормам – правилам;

2.нормам – ожиданиям?

Нормы:

уплата налогов;
вежливость по отношению к другим;
выполнение учебной программы;
порядочность;
соблюдение трудовой дисциплины;
воспитание детей.

4. Что такое «параллельная социализация»?

это поведение в аудитории;
усвоение социальных норм и правил поведения дома и в кругу друзей;
признание норм в коллективе;
критическое отношение к поведению других.

5. Выделите элементы общества:

группы;
социальный статус;
социальные организации;
социальные традиции;
социальные институты;
социальный прогресс.

6. Согласно теории Э. Дюркгейма под аномией понимается:

социальная амнезия;
социальное состояние, характеризуемое ослаблением или распадом норм;
процесс структурирования социальных норм и ценностей;
процесс изменения социальных норм.

7. Определите, к каким типам поведения относятся:

1. ограбление банка;

2. использование студентом шпаргалки на экзамене.

Типы поведения:

1) девиантное (в узком смысле);

2) делинквентное.

В каком из указанных случаев нарушаются:

а)нормы – правила;

б)нормы – ожидания?

8. Какое из нижеприведенных положений соответствует теории зеркального «я»:

«я» - это мои представления о себе;
«я» - это совокупность представлений о других;
«я» - это совокупность представлений о собственном образе в глазах других.

9. Дайте определение следующим понятиям:

каста;
маргиналы;
микросоциология;
социальная связь;
квазигруппа.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ

По дисциплине «Социология»

1. Раскройте понимание социологии как науки.

2. Как проходил исторический процесс накопления социологических знаний?

3. Почему социология получила статус самостоятельной науки?

4. «Отцы» науки социологии (О. Конт, Г. Спенсер).

5. Школы и направления науки социологии.

6. П. Сорокин и его вклад в социологию.

7. Общество как социальная реальность: понятие, первоосновы образования, признаки и типы общества (Э. Дюркгейм, Т. Парсонс, Э. Шилз).

8. Взгляды социологов на проблему общества: подходы к определению содержания, типологии и эволюции общества.

9. Личность в обществе: определение содержания понятия «личность», социализация личности.

10. Личность в обществе: понятие, социальный статус и социальная роль, типология личности с позиции Р. Мертона.

11. Личность в обществе: понятие, проблема индивидуальности – «Я», «золотое правило нравственности», девиация личности, делинквентное поведение и социальный контроль (Э. Дюркгейм, Р. Мертон).

12. Социальная жизнь: понятие, исходный элемент, структура, управление социальными процессами, (метод Дельфи и мозговой штурм.).

13. Социализация как социальное явление: понятие (параллельная социализация, ресоциализация, результаты социализации, «социальное зеркало» Ч. Кули).

14. Социальные общности: понятие, классификация, характеристика малой группы и процесс первичной социализации в ней, квазигруппа, толпа, депривационные группы

15. Социальная стратификация: понятие, ключевые термины, характеристика групп: элита, бюрократия, маргиналы, средний класс.

16. Социальная стратификация: понятие, социальная мобильность, ее горизонтальный и вертикальный уровни, маргиналы, номенклатура.

17. Социальная стратификация: понятие, признаки среднего класса, новые русские - кто они?

18. Социология культуры: понятия, признаки, элементы, типология.

19. Социальный конфликт: сущность, классификация.

20. Социальный конфликт: определение, элементы, процесс разрешения конфликта, последствия конфликта (Р. Дарендорф, Л. Козер).

21. Эмпирическая социология: сущность, методы и техника сбора социологической информации, использование.

22. Социология семьи: подходы к семье как социальному феномену, функции семьи, ценности семьи.

23. Социологическая картина современного российского общества: модернизация общества и ее варианты, социальный кризис, социальная стратификация.

24. Социология религии

25. Социология политики.
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Основная литература

1. Добреньков В.И.и др. Социология. Учебник. М.Инфра. 2009

2.Кравченко А. Социология. Учебник для вузов. М. Логос. 2006

3.Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методология и методика социологического исследования. Учебник. М.МГУ. 2009

4.Столбов В. Социология. Учебное пособие Иваново. ИГХТУ. 2004

5.Тощенко. Ж. Социология. Учебник. М.2004
Справочная литература

1.Социологические исследования. СОЦИС (за последние 5 лет).

2.Социально-политический журнал (раздел социологии за последние 5 лет)

3.Вестник МГУ. Серия философия и социология (за последние 5 лет)

4.Вестник ЛГУ. Серия философия и социология (Санкт-Петербургского ун-та за последние 5 лет)

Дополнительная литература

1.Гаранжа В. Социология религии: учебн. Пособие для вузов /Моск. Гос. Ун-т им. М.В. Ломоносова М. 2007

2.Гидденс Э. Социология. М., 1999.

3.Гофман А. Семь лекций по истории социологии. М. Мартис.2000

4. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. М. ИНФРА-М. 2006.

5.Дюркгейм Э. Самоубийство: социологический этюд. СПб. Союз. 1998

6. Жуков В.И. России в глобальном мире: философия и социология преобразования. В 3т. – М.2007

7. Зайцев А. Социальный конфликт. М.2000

8. Сикевич З.В. Социологическое исследование: практическое руководство. – СПб.: Питер, 2005.

9. Социология: история и современность /отв. ред. Ю.Г.Волков. – Ростов/Д.2007

10. Шедрик А.И. Социология культуры: учебное пособие для студентов. М.2005

11.Ядов В. Социологическое исследование: методология, программа, методы. Самара. Самарский ун-т. 1995 или М. 2000

10.Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Лекции по дисциплине проводятся в аудиториях ИГХТУ, в т.ч. оснащенных видеопроектором. Там же проводятся и практические занятия.
Рабочая программа по дисциплине «Социология» составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО

Автор _________________________ (Литова Э.П.)

Заведующий кафедрой ___________ (Столбов В.П.)

Рецензент (ы) ___________________(подпись, ФИО)
Программа одобрена на заседании научно-методического совета факультета ИУФИСа ИГХТУ от «_____» ________ 2011 года, протокол № ____.

Председатель НМС Степанова Н.В.______________ (ФИО)

1 2 3

	Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 210100 Электроника и наноэлектроника		1 Общие положения Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 210100. 68 «Электроника и наноэлектроника»( магистерская программа...
	Программа дисциплины «Основы технологии электронной компонентной... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 210100 Электроника...		Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... ...
	Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... ...		Программа дисциплины «Методология инновационного инженерного проектирования»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки магистра...
	Программа дисциплины «Методология инновационного инженерного проектирования»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки магистра...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «материалы и элементы электронной техники» Дисциплина «материалы и элементы электронной техники» входит в цикл общепрофессиональных дисциплин направления 210100 «Электроника...
	Рабочая программа учебной дисциплины м № Иностранный язык Код и название... ...		Программа дисциплины Вакуумная и криогенная техника для специальности... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 210104. 65 «Микроэлектроника...
	Программа дисциплины «Оборудование для получения тонкопленочных структур»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 210100....		Программа дисциплины «Физические основы микро- и наноэлектроники»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 210100...
	Рабочая программа учебной дисциплины «Химия» «Электроника и наноэлектроника», профилю подготовки: «Промышленная электроника»		Рабочая программа учебной дисциплины «физические основы электроники» Цель дисциплины «физические основы электроники» направления подготовки бакалавра 200100. 62 электроника и наноэлектроника профиль...
	Рабочая программа учебной дисциплины «введение в специальность» «введение в специальность» ознакомление студентов направлениея подготовки бакалавра 200100. 62 электроника и наноэлектроника профиль...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 210100. 62 «Электроника...

Похожие: