Рабочая программа по обществознанию 8 класс Пояснительная записка

Скачать 306.04 Kb.

Название	Рабочая программа по обществознанию 8 класс Пояснительная записка
страница	3/4
Дата публикации	06.04.2015
Размер	306.04 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Право > Рабочая программа

1 2 3 4

Литература, используемая при проведении уроков НРЭО (обществознание, 6 кл.)

- Виноградов Н.Б., Гитис М.С., Кузнецов В.М. Историческое краеведение. Челябинская область: учеб. пособие. – Челябинск. АБРИС, 2009. - 128 с.

- Салмина, М.С. История Южного Урала. ХХ – начало XXI в. – Челябинск: Взгляд, 2004. – 254 с.

- История и культура народов Южного Урала. Методическое пособие для учителей краеведения Челябинской области /Е.И. Артюшкина, В.М. Кузнецов, А.П. Моисеев, М.С. Салмина; под ред. В.М. Кузнецова.- Челябинск: АБРИС, 2010.

- 20 лет Законодательному Собранию Челябинской области: набор плакатов для оформления школьных кабинетов. Челябинск: ЗСО, 2014.

- Главные праздники современной России и малой Родины: метод. рекомендации / предс. ред. коллегии В.М. Кузнецов. – 2-е изд., испр. и доп. – Челябинск: АБРИС, 2012. – (Гражданско-правовое и патриотическое воспитание).
Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения обществознания в курсе 8 класса ученик должен

Знать/понимать

• социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

• сущность общества как формы совместной деятельности людей;

• характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

• содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

Уметь

• описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

• сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

• объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);

• приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

• оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

• решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека

• осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

• общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

• нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

• реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

• первичного анализа и использования социальной информации;

• сознательного неприятия антиобщественного поведения.
Характеристика контрольно-измерительных материалов, используемых при оценивании уровня подготовки учащихся

Наряду с традиционным устным и письменным опросом, тестированием, проверкой качества выполнения практических заданий, могут быть использованы методы социологического исследования, анкетирование, самооценка и т.д., позволяющих выявлять знания и умения в разных ситуациях (объяснять факты, сравнивать объекты и процессы, устанавливать их соответствие, выявлять причины и следствия, обосновывать выводы, применять знания в новой ситуации).

Контрольно-измерительные материалы. Обществознание: 8 класс составлены к каждому параграфу учебника и к урокам повторения. Тестовые задачи позволяют объективно выявить не только наличие у школьников знаний по обществознанию, но и учебные умения на различных уровнях усвоения материала.

В пособии даны задания базового и повышенного уровней сложности. Они располагаются по принципу нарастания от простых в части А, к усложненным в части В и сложным, требующим развернутого ответа и помещенным в приложении (ч. С).

Часть А содержит задания с выбором ответа (5 заданий к каждому уроку, 10 – к урокам обобщения, 16 – к итоговому обобщению)

Часть В состоит из более сложных заданий (от 1 до 3) с открытым ответом. Они позволяют проверить умения классифицировать и систематизировать знания, дать краткий ответ.

В части С задания содержат условие в виде ситуации или высказывания и вопросы к ним.

На выполнение тематических тестов отводится 7-15 минут. На выполнение заданий к уроку обобщения отводится 40-45 минут, и хотя учителю сложно бывает выделить целый урок на проверку и закрепление полученных знаний, делать это целесообразно в связи с необходимостью подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ.

Все правильно выполненные задания уровня А оцениваются в 1 балл.

Задания уровня В, с выбором нескольких вариантов ответа, оцениваются в 1-2 балла. Два балла за правильный ответ и 1 балл при наличии одной ошибки.

За каждую часть задания С учащийся получает баллы, из которых складывается суммарный балл. За ответы на задания уровня С ученику может быть выставлена отдельная оценка по 5-балльной системе.

80% от максимальной суммы баллов – оценка «5»; 60 - 80% - оценка «4»; 40 – 60% - оценка «3»; 0 – 40% - оценка «2».

Календарно-тематическое планирование по курсу обществознание, 8 класс, 2014-2015 уч. год

№ п\п	Наименование раздела, учебной темы, темы урока	Сроки проведения	Основное содержание		Формы контроля	Вид деятельности		коррекция
1	Введение. Курс обществознания: особенности и формы работы.	1-5.09			введение	Беседа, работа с учебником.
Тема 1. Личность и общество -5часов
2	Что делает человека человеком?	8-12.09	Личность. Социализация. индивид. мировоззрение. Жизненные ценности и ориентиры.		П.1, в 1-2 уст.	Работа с таблицей.
3	Человек и общество. .	15-19.09	Общество - форма жизнедеятельности людей. Основные сферы общественной жизни		П. 2, в.1-2 уст.	Составление схемы.
4 НРЭО	Общественные отношения. Взаимодействие природы и общества в условиях Ю. Урала. Экологические и демографические проблемы Ю.Урала.	22-26.09	Малая группа. Поведение человека в группе. Межличностные отношения		П.4, в.1 уст.	Работа в группах.
5	Современный мир.	29.09-03.10	Развитие общества. Глобальные проблемы современности. Человечество в XXI веке		П.3,в5 п.	Сообщения, таблица.
6	Повторение по теме: «Личность и общество».	6-10.10	Основные вопросы раздела		Повт. Понятия.	Работа по тестам.
Тема 2. Сфера духовной культуры - 8 час
7	Человек и культура.	13-17.10	Сфера духовной культуры и её особенности. Культура личности и общества. Тенденции развития духовной культуры в современной России.		П.6, в3 уст.	Работа с учебником.
8	Что такое мораль?	20-24.10	Основные ценности и нормы морали. Гуманизм. Патриотизм и гражданственность. Добро и зло. Критерии морального поведения.		П.5, в2 уст.	Работа в группах.
9	Долг и совесть.	27-31.10	Объективные обязанности и моральная ответственность. Совесть - внутренний самоконтроль человека.		П5,в3уст.	Деловая игра.
10	Личность и личный выбор.	10-14.11	Моральный выбор. Моральные знания. Критический анализ помыслов и поступков.		П.7,в1,2 уст.	Тематический тест.
11 НРЭО	Достижения и проблемы культуры Челябинской области	17-21.11	Основные достижения и проблемы.		Сообщения.	Работа в группах.
12 НРЭО	Роль науки в современном обществе, Челябинской области.	24-28.11	Нравственные принципы научного труда.		Записи.	Работа в группах.
13 НРЭО	Религия в современном обществе. Право на свободное вероисповедание, религиозные организации в регионе	1-5.12	Религия - форма культуры. Религиозные организации и объединения их роль в жизни современного общества. Свобода совести.		П.8,в2 уст.	Работа с учебником.
14	Повторение по теме: «Сфера духовной культуры».	8-12.12	Основные вопросы раздела.		Повт.понятия	Работа по тестам.
Тема 3. Экономика - 15 часов
15	Экономика, как хозяйство	15-19.12	Потребности и ресурсы.		П9,в1 уст.		Работа с учебником.
16	Типы экономических систем.	22-26.12	Основные вопросы экономики. Функции экономической системы. Модели экономических систем.		П.10		Работа с таблицей.
17	Собственность.	12-16.01	Право собственности. Защита прав собственности.		П.10, в2-3 уст.		Деловая игра.
18	Основной закон рынка.	19-23.01	Рынок. Спрос и предложение. Рыночный механизм. Рыночное равновесие.		П.11,в1 уст.		Работа с учебником.
19	Производство.	26-30.01	Товары и услуги. Факторы производства.		П.12, в.2 уст.		Работа с учебником.
20 НРЭО	Бизнес и экономика в Челябинской области	2-6.02	Цели фирмы, её основные организационно - правовые формы. Малое предпринимательство. Фермерское хозяйство.		П.12, в 5 уст		Работа с учебником.
21-22 НРЭО	Роль государства в экономике. Основные проблемы экономики Челябинской области	9-13.02 16-20.02	Экономические цели и функции государства. Бюджет. Налоги.		П.13,в1 уст.		Составление схемы.
23	Распределение экономических благ.	23-27.02	Неравенство доходов. Социальная поддержка населения.		П.14,в1 уст.		Беседа.
24	Потребление. Закон РФ «О защите прав потребителей».	2-6.03	Семейное потребление. Страховые услуги для граждан. Защиты прав потребителя.		записи		Работа с документом.
25	Инфляция.	9-13.03	Реальные и номинальные доходы.		П.15,в4 уст.		Работа с учебником.
26	Банковские услуги для потребителя.	16-20.03	Формы сбережения граждан. Потребительский кредит.		П.16,в 3 уст.		Работа с учебником, беседа.
27 НРЭО	Рынок труда в Челябинской области	30.03-3.04	Причины безработицы. Роль государства в обеспечении занятости.		П.17,в 1 уст.		Деловая игра.
28	Мировая экономика.	6-10.04	Мировое хозяйство. Международная торговля. Обменные курсы валют.		П.18, в4 уст.		Работа с учебником.
29	Повторение по теме: «Экономика»	13-17.04			Повт. Понятия.		Решение тестов.
Тема 4. Социальная сфера - 6часов
30	Социальная структура общества.	20-24.04	Социальная мобильность. Социальные группы. Социальный конфликт.	П.19,в 3 уст.			Схема, деловая игра
31	Социальный статус и социальная роль.	27.04-1.05	Многообразие социальных ролей личности. Социальные роли подростка. Отношения между поколениями.	П.20, в.1 уст.			Деловая игра.
32 НРЭО	Этнические общности, национальная политика в регионе	4-8.05	Этнические группы. Взаимодействие людей в многонациональном и многоконфессиональном обществе.	П.21, в3,4 уст.			Беседа.
33	Отклоняющееся поведение.	11-15.05	Опасность наркомании и алкоголизма.	П.22,в2 уст.			Сообщения.
34	Повторение по теме: «Социальная сфера»	18-22.05	Основные вопросы раздела	Повт. Понятия.			Беседа, тесты.
35	Итоговое повторение по курсу «Обществознание» 8 класс.	25-29.05					Решение тестов.

1 2 3 4

Похожие:

	Рабочая программа пояснительная записка Государственному образовательному стандарту по обществознанию, разработанному министерством образования РФ. Она разработана на основе...		Пояснительная записка рабочая программа по обществознанию 10-11 класс базовое изучение предмета Рабочая программа по обществознанию (10-11 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом...
	Пояснительная записка рабочая программа по обществознанию 10-11 класс... Рабочая программа по обществознанию (10-11 класс – профильное изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом...		Рабочая программа по обществознанию. 6 класс. Пояснительная записка Рабочая программа по обществознанию для 6 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного...
	Программа по обществознанию 10 класс Пояснительная записка Рабочая программа по обществознанию для 10-11 классов составлена в соответствии с нормативными и инструктивно-методическими документами...		Пояснительная записка к рабочей программе по обществознанию 6 класс Государственного стандарта основного общего образования по обществознанию. Авторы Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф.,...
	Рабочая программа «Обществознание» 8 класс Пояснительная записка... Министерства образования и науки РФ №1089 от 5 марта 2004 года с учётом всех изменений		Рабочая программа «Обществознание» 9 класс Пояснительная записка... Министерства образования и науки РФ №1089 от 5 марта 2004 года с учётом всех изменений
	Рабочая программа «Обществознание» 11 класс Пояснительная записка... Министерства образования и науки РФ №1089 от 5 марта 2004 года с учётом всех изменений		Рабочая программа по обществознанию в 9 классе. Пояснительная записка ...
	Рабочая программа по обществознанию 11 класс пояснительная записка... Муниципальное образовательное учреждение «Далисичская средняя общеобразовательная школа»		Рабочая программа по обществознанию 10 класс пояснительная записка... Муниципальное образовательное учреждение «Далисичская средняя общеобразовательная школа»
	Пояснительная записка рабочая программа по обществознанию составлена... Федерального компонента государственного стандарта общего образования по обществознанию, утвержденного приказом Минобразования России...		Пояснительная записка рабочая программа во Всеобщей истории Н. И. Шевченко (пояснительная записка, поурочное тематическое планирование, «История Средних веков», 6 класс); А. Я. Юдовская, Л....
	Рабочая программа по обществознанию 7 класс Пояснительная записка... Программа разработана к учебнику обществознание 7 класс под редакцией Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой		Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию по обществознанию в 7 классе Ммы общеобразовательных учреждений по обществознанию для 7 класс (авт Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой, Л. Ф. Ивановой, А. И. Матвеева...

Школьные материалы