Методические указания по дисциплине «Менеджмент» содержат описание двух практических занятий, необходимых для обучения студентов современным методам принятия управленческих решений в области управления персоналом

Скачать 1.08 Mb.

Название	Методические указания по дисциплине «Менеджмент» содержат описание двух практических занятий, необходимых для обучения студентов современным методам принятия управленческих решений в области управления персоналом
страница	2/6
Дата публикации	17.08.2013
Размер	1.08 Mb.
Тип	Методические указания

100-bal.ru > Право > Методические указания

1 2 3 4 5 6

Оценка профессионально-квалификационного уровня

Оценку профессионально-квалификационного уровня (

) можно производить с определенной степенью объективности по тем показателям, которые поддаются непосредственному учету:

,

где

оценка уровня образования;

оценка уровня стажа работы по специальности;

оценка уровня творческой активности;

оценка повышения квалификации.

Данные для расчета

аттестуемого руководителя можно получить в соответствующих подразделениях предприятия и затем перевести в баллы согласно разработанным показателям.
Оценка уровня образования

Образование	Оценка в баллах
Среднее	1
Среднее специальное	2
Незаконченное высшее	3
Высшее	4
Аспирантура	5

Показатели оценки результатов труда руководителей можно выбрать, прибегнув к помощи экспертной группы , которая определяет также оценочные шкалы и удельные веса этих показателей.

Оценка результатов труда
В качестве косвенных показателей оценки результатов труда, например, станционных диспетчеров, могут выступать:

объем производства (количество отправленных вагонов);
номенклатура выпускаемой продукции (в т.ч. длинносоставных и тяжеловесных поездов);
производительность труда;
себестоимость продукции и др.

Итоговая оценка результатов труда руководителей (

) определяется по формуле:

где

- средняя экспертная оценка

-ro показателя, характеризующего результаты труда руководителя;

- удельный вес i-ro показателя (присваивают аналогично деловым качествам работника);

- число показателей.

В практической работе для упрощения расчетов оценки результатов труда воспользуемся экспертной оценкой показателей, характеризующих уровень знаний и умений работника, см. табл. Приложения.

Оценка сложности труда

Исходя из функционального содержания труда оцениваемой категории работника с помощью экспертной группы определяют показатели сложности труда.

Для работников предприятий сложность может измеряться следующими показателями:

сложность выпускаемой продукции;
сложность используемой технологии;
уровень организации труда и производства;
масштабность руководства и др.

Экспертная группа разрабатывает оценочную шкалу и определяет удельные веса показателей оценки сложности труда.

Итоговая оценка сложности труда работника (

) определяется по формуле:

где

- средняя экспертная оценка

- ro показателя, характеризующего сложность труда работника;

- удельный вес i-ro показателя;

- число показателей.

В практической работе для упрощения расчетов оценки сложности труда воспользуемся экспертной оценкой показателей, характеризующих уровень умений работника, см. табл. Приложения.

Комплексная оценка трудового потенциала работника (ТПР)

Комплексная оценка трудового потенциала работника (

) определяется по формуле:

где

- оценка индивидуальных деловых качеств руководителя;

- оценка профессионально-квалификационного уровня руководителя;

- оценка результатов труда возглавляемого им подразделения;

- оценка сложности труда руководителя.
Рассмотрим использование результатов аттестации в работе с персоналом на примере оценки деловых качеств.

Использование результатов оценки ТПР работника в работе с персоналом

Рассмотрим методику определения допустимых интервалов развития деловых качеств работников предприятия.
Пример:

Результаты оценки деловых качеств группы дежурно-диспетчерского аппарата железнодорожной станции:

п/п	Ф.И.О. аттестуемого	Сумма приведенных оценок (балл х удельный вес)
1\|	Иванов А.И.	74,6
2	Петров О.А.	78,8
3	Сидоров И.И.	71,2
4	Тихонов ВВ.	82,4
5	Смирнов Е.Ф.	73,4
…	…	…
18	Суслов Д.П.	83,6
	Среднее арифметическое значение приведенных оценок (А)	75,6

Допустимый интервал приведенных оценок развития качеств рассчитывается по формуле:

где

- среднее арифметическое значение приведенных оценок качеств работников, баллы ( итоговое значение табл. № );

;

- количество аттестуемых;

(

)- соответственно максимальный и минимальный приведенный балл, полученный аттестуемым в группе.
Итак, чем меньше коэффициент

, тем более сжат интервал допустимых значений деловых качеств. Коэффициент

следует подбирать эмпирически таким образом, чтобы в область допустимого интервала попало 60-70% аттестуемых.

В нашем случае

=18 чел.;

=(83,6-71,2)/18=0,69

Первый вариант расчета допустимого интервала:

Второй вариант расчета допустимого интервала:

По приведенной выше формуле расчета допустимого интервала можно рассчитать допустимые интервалы по каждому из оцениваемых деловых качеств.
В Ы В О Д Ы
Таким образом, отдел подготовки кадров предприятия получает возможность индивидуализированнее подходить к повышению квалификации каждого аттестуемого. Даже у работников, получивших высокую общую оценку развития деловых качеств, могут быть выявлены качества, которые необходимо развивать. Возможна ситуация что какое-то качество (или несколько деловых качеств) получит невысокие оценки у целой группы аттестуемых, тогда можно организовать семинар непосредственно на предприятии по нужной тематике. Иными словами, предприятие получает возможность более эффективно использовать средства, выделяемые на внутрифирменное обучение персонала.
Использование результатов аттестации при ротации персонала
Располагая данными о степени развития деловых качеств у аттестуемых, предприятие получает возможность более эффективно использовать персонал в соответствии с предъявляемыми требованиями рабочего места, подбирать работников на ключевые должности, проводить внутрифирменную ротацию персонала.
Использование результатов аттестации при оплате труда
В рассматриваемом примере нижняя граница интервала допустимых значений деловых качеств аттестуемых составляет 72,15 балла, а верхняя - 83,60 балла. Эту зону можно разбить на несколько частей в пределах, например, действующей вилки должностного оклада для определенной категории аттестуемых, что позволит дифференцированно подходить к оплате труда персонала.
Формирование кадрового резерва на выдвижение руководителем
Очевидно, что те из аттестуемых, которые имеют результат выше 79,05 баллов, должны быть зачислены в резерв на выдвижение. Если на предприятии хотят создать более многочисленный кадровый резерв, то можно в него зачислить работников, получивших результаты несколько меньше этого показателя.

Заключение

Методические указания по практическим занятиям в соответствии с дисциплиной «Менеджмент» позволяет студентам специальности УПП усвоить теоретический материал лекций и приобрести навыки решений задач по управлению персоналом в конкретных производственных ситуациях.

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Методические указания по дисциплине «управление персоналом» Специальность... Управление персоналом. Методические указания по дисциплине. Факультет заочного обучения. Для студентов, обучающихся по специальности...		Методические указания для организации самостоятельной работы по дисциплине... Персонал предприятия как объект управления. Место и роль управления персоналом в системе управления предприятием. Принципы управления...
	Методические указания по проведению семинаров и практических занятий... Настоящие методические указания являются пособием для проведения семинаров и практических занятий по курсу «Хозяйственное право»...		Методические указания для проведения семинарских занятий по дисциплине... Методические указания предназначены для аудиторной и самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения по специальности...
	Дисциплина реализуется в Хакасском филиале кафедрой Экономики и управления Изучение данной дисциплины базируется на дисциплинах: «Основы экономической теории», «Методы оптимальных решений», «Методы принятия...		Методические указания для практических занятий и самостоятельной... Н73 Экономика предприятия: методические указания для практических занятий и самостоятельной работы студентов для бакалавров направления...
	Курсовой проект по дисциплине Методы принятия управленческих решений...		Курсовой проект по дисциплине Методы принятия управленческих решений...
	Темы семинарских занятий Функции решения в методологии и организации... Приемы разработки и выборов управленческих решений в условиях неопределенности и риска		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Разработка управленческих... Р 17 Разработка управленческих решений : учеб метод комплекс для студентов специальности 080504 «Государственное и муниципальное...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Разработка управленческих... Р 17 Разработка управленческих решений : учеб метод комплекс для студентов специальности 080504 «Государственное и муниципальное...		Методические указания по проведению практических занятий для специальностей... Методические указания по проведению практических занятий по дисциплине «Бухгалтерский учет на предприятиях со специальными режимами...
	Курсовой проект по дисциплине Методы принятия управленческих решений...		Курсовой проект по дисциплине Методы принятия управленческих решений...
	Курсовой проект по дисциплине Методы принятия управленческих решений...		Методические указания по выполнению реферата по дисциплине «организация работы с персоналом» Методические указания содержат требования к реферату, методики сбора и анализа исходных данных, примерные формы описания результатов...

Школьные материалы