Структура образовательной программы Общие положения. Цель (миссия) оп. Срок освоения оп. Трудоемкость оп
Скачать 1.86 Mb.
|
Место дисциплины в структуре ОП бакалавриата: Б1.Б.8.2 История бурятской литературной критики – дисциплина, венчающая историко- и теоретико-литературное образование студентов-филологов. В этом курсе собираются все необходимые понятия и представления о литературном процессе, с которыми студенты знакомились с первых дней своего филологического образования. Вникая в историю литературной критики, студенты получают и известные практические представления и навыки: опыт первичной оценки нового писательского имени, нового текста, нового литературного направления и течения, владение разными способами сопоставительных разборов, умение заражать других своими предпочтениями. Компетенции выпускника ОП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ОП ВО. В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями: а) общепрофессиональными (ОПК):
Краткое содержание: понятие «литературная критика». Основные свойства литературно-критического высказывания. Профессиональная, писательская и читательская литературная критика. Писательская литературная критика. Жанры литературной критики. Полемика в литературной критике. Роль читателя в литературной критике. Участники современного литературного процесса о судьбах бурятской литературной критики. Литературно-критические отделы в толстых литературно-художественных журналах. Литературная критика на газетной полосе. Интернет–критика: дискуссии, отклики, читательская критика. Взаимосвязь истории литературы и истории литературной критики. Проблемы периодизации истории бурятской литературной критики. Литературно-критические школы, направления, течения. Движение истории бурятской литературной критики. Текущая литературная критика. Литературный критик в современном обществе. Творческая индивидуальность литературного критика. Б1.Б.9 Методика исследовательской деятельности Цели освоения дисциплины: формирование и развитие способности к квалифицированному применению методологических принципов и методов научной деятельности. Решаемые задачи: отработка навыков выявления проблемы, на решение которой будет направлено предстоящее исследование; определение целей, объекта и предмета исследования; формулировка рабочих гипотез; постановка задач исследования; выбор методов исследования; разработка программы и плана исследования; обработка полученных результатов и подготовка отчетов как завершающей стадии исследовательской деятельности. Место дисциплины в структуре ОП бакалавриата: Б.1.Б.9 Компетенции выпускника ОП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ОП ВО. В результате освоения данной ОП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями: а) общепрофессиональными (ОПК):
б) профессиональными компетенциями (ПК): научно-исследовательская деятельность:
Краткое содержание: Исследовательская деятельность. Фундаментальные и прикладные исследования. Этапы разработки теорий. Виды эмпирических исследований. Документальное оформление результатов исследований. Особенности совместной работы группы исследователей. Разработка программ и проектов исследований. Б1.В.1 Бурятоведческий модуль Рабочая программа дисциплины «Введение в бурятоведение» Цели освоения дисциплины: расширение лингвистической и литературоведческой, общефилологической эрудиции будущих бакалавров, получение теоретических знаний из области бурятоведения и истории бурятской филологии; получение представлений о важнейших проблемах, связанных с изучением современной бурятоведческой науки, связанной с историей и современным состоянием языка, фольклора, литературы, культуры, истории, этнографии бурят. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Б1.В.1.1 Введение в бурятоведение способствует формированию филологического мировоззрения, т.е. понимания законов существования и развития филологии. Курс отражает наиболее значительные факты в истории бурятской филологии и связанные с ней теоретические проблемы. Курс опирается на такие дисциплины, как «Введение в языкознание», «Общее языкознание», «Введение в спецфилологию», «Бурятский фольклор», «История бурятской литературы», «История Бурятии». Компетенции выпускника ОП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ОП ВО. В результате освоения данной ОП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями: а) общекультурными компетенциями (ОК):
Краткое содержание: предмет и задачи курса, этапы изучения. Языки мира. Алтайская языковая семья. Монгольская языковая семья. Ареал распространения. Бурятский язык. Строй бурятского языка. Древние монгольские языки. Старописьменный монгольский язык. Алфавит али-гали. Маньчжурское письмо. Тодо бичиг. Письменности классического этапа. Вагиндра Агвана Доржиева (1905). Старобурятское письмо (бурятский извод). Ксилография. Современный этап развития монгольских языков. Фольклор монголоязычных народов. Бурятский фольклор. Древняя бурятская литература. История бурятской литературы. Материальная и духовная культура бурят. Культура бурят Зарубежья. Рабочая программа дисциплины «История Бурятии» Цели освоения дисциплины: изучение основных этапов становления и развития региона с древнейших времен и до наших дней, выявления общих закономерностей и национально-культурных особенностей. В процессе изучения курса ставятся следующие задачи: выявление общей закономерности развития региона во взаимосвязи с мировым исторического процесса, сформировать объективную картину развития хозяйственной деятельности и общественных отношений; выявление особенностей развития культуры; освещение политической истории региона; сформировать историческое мышление на примере региональной истории; овладеть необходимыми знаниями и методикой научных исследований. История Бурятии является частью Отечественной истории. Место дисциплины в структуре ОП. Б1.В1.2 Дисциплина направлена на выработку у студентов готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия; способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества; осознание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе; готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям, толерантности к другой культуре. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ОП ВО. В результате освоения данной ОП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями: а) общекультурными (ОК):
Краткое содержание. Антропогенез на территории Бурятии. Палеолит, мезолит, неолит, бронзовое время. Древние государства на тер. Центральной Азии. Монгольское государство. Этногенез бурятского народа. Миграционная и автохтонная теория. Образование крупных племенных объединений бурят. Начало процесса формирования бурятской народности Особенности историографии процесса присоединения Прибайкалья к России на разных этапах развития исторической науки. Первые выступления казачьих отрядов. Присоединение Забайкалья. Заключение Нерчинского договора России с Китаем Заключение С. Рагузинским Буринского трактата с Китаем. Русско-монгольские отношения в 70-80-х годах XVII в. Последствия и историческое значение присоединения Бурятии к России. Особенности земледельческого освоения. Заселение и земледельческое освоение Забайкалья. Хозяйство бурят и эвенков в конце XVII- XIХ вв. Изменение в хозяйственной деятельности бурят и эвенков после присоединения к России. Социально-экономическое развитие в результате строительства Транссибирской железной дороги. Национально-освободительное движение. Бурятия в период первой мировой войны и падения самодержавия. Бурятия в период Февральской буржуазно-демократической революции. Установление советской власти в Бурятии гражданской войны. Образование Бурят-Монгольской автономной советской социалистической республики. Модернизация процессы в Бурятии в 1920-1930-е годы. Бурятии в годы Великой Отечественной войны. Бурятия в 1946-1964 гг. Общественно-политическая обстановка в Бурятии. Особенности социально-демографических процессов. Экономика Бурятии. Общественно-политическая жизнь. Развитие социально-культурной сферы. Экономика республики. Рабочая программа дисциплины «Менеджмент» Цели освоения дисциплины: сформировать у студентов навыки организационного мышления, направленного на анализ функционирования подразделений систем управления государственными, акционерными и частными фирмами, научно-производственными, научными и проектными организациями, органов государственного управления в целях рационального управления экономикой, производством и социальным развитием. В результате освоения дисциплины студенты должны знать: особенности анализа и обобщения экономических, социальных и организационных показателей, характеризующих состояние производства и управления; современное состояние научного знания об управлении и ведении хозяйства; новые методы и приёмы управления, позволяющие достигать организации эффективных результатов. В результате освоения дисциплины студенты должен уметь: организовать и провести исследование социально-экономической обстановки, конкретных форм управления; разрабатывать варианты эффективных управленческих решений и обосновывать их; применять нужные методы проектирования систем управления. Место дисциплины в структуре ОП бакалавриата: Б.1.В.2. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами в среднем общеобразовательном учебном заведении и в результате изучения пропедевтических дисциплин. Место учебной дисциплины – в совокупности дисциплин гуманитарного и экономического цикла. Компетенции выпускника ОП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ОП ВО. В результате освоения данной ОП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями: а) общекультурными (ОК):
Краткое содержание: методологические основы менеджмента. Природа и состав функций менеджмента. Организационные отношения и формы организации в системе менеджмента. Коммуникации в системе менеджмента. Разработка управленческих решений. Мотивация деятельности в менеджменте. Человек в организации. Регулирование и контроль в системе менеджмента. Стратегия и тактика в системе менеджмента. Рабочая программа дисциплины «Концепция здорового образа жизни и профилактика» Цели освоения дисциплины: ознакомление студентов с основами медицинских знаний, изучение влияния на здоровье различных факторов, в том числе вредных привычек, причин и профилактики наиболее распространенных хронических, инфекционных заболеваний в современном обществе; способы применения первой медицинской помощи. Место дисциплины в структуре ОП бакалавриата: Б.1.В.3. Компетенции выпускника ОП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ОП ВО. В результате освоения данной ОП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями: а) общекультурными (ОК): - способностью использовать основные положения и методы социальных и гуманитарных наук (наук об обществе и человеке), в том числе психологии и педагогики, в различных сферах жизнедеятельности (ОК-10). Краткое содержание: формирование здорового образа жизни. Планирование семьи. Психоневрологические нарушения у детей. Нарушения зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата. Наследственные заболевания. Болезни сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем. Инфекционные, венерические, кожные болезни и их лечение. Б1.В4 Информационная культура и технологии Рабочая программа дисциплины «Основы информационной и библиографической культуры» Цели освоения дисциплины: формирование у студентов информационно-библиографической компетентности, т. е. умений работы с электронным каталогом, составления библиографии, способности ориентироваться в информационно-библиотечном пространстве, коммуникативной компетенции, готовности использовать данные навыки в учебной, научной и профессиональной деятельности, воспитания информационно-библиографической культуры, познавательных интересов. Место дисциплины в структуре ОП бакалавриата: Б1.В.4.1 Данный курс требует знания теоретического и практического материала, приобретаемого на предшествующих курсах. Уровень освоения содержания курса предполагает знание системы социологических понятий, умения применять эти понятия в анализе конкретного этносоциологического материала, а также ознакомления с различными точками зрения и концепциями этносоциальной специфики в социологической науке. Компетенции выпускника ОП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ОП ВО. В результате освоения данной ОП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями: а) общепрофессиональными (ОПК):
|
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Структура освоения основной образовательной программы, срок и трудоемкость освоения образовательной программы 11 |  | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Общие положения (цель ооп, срок освоения ооп, трудоемкость ооп, требования к абитуриенту) |
| Положение о Совете школы Общие положения Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования ооп | | Общие положения Программы отдельных учебных предметов, курсов должны... Программы духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России |
| Образовательной программы основного общего образования 2 Общие положения Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования | | Образовательной программы основного общего образования 2 Общие положения Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
| Пояснительная записка 22 Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 40 | | Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
| Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования | | Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
| Пояснительная записка 5 Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 9 | | Пояснительная записка. 4 Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 13 |
| Пояснительная записка I. Общие положения Основная образовательная... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования | | Пояснительная записка 3 Возрастные этапы ступени основного общего... Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования 99 |
| Общие положения по изучению иностранного языка Цель освоения дисциплины «Организация научно-исследовательской работы студента» | | Пояснительная записка Общие положения Основная образовательная программа... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
