7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися основной образовательной программы
В соответствии с ФГОС ВПО по специальности 060101 Лечебное дело оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.
Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся осуществляется в соответствии с «Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Читинская государственная медицинская академия» Министерства здравоохранения Российской Федерации». Нормативно-методическое обеспечение итоговой государственной аттестации выпускников осуществляется в соответствии с «Положением об итоговой государственной аттестации».
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) или практике входит в состав соответственно рабочей программы дисциплины (модуля) или программы практики и включает в себя:
перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы;
описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания;
типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы;
методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации включают контрольные вопросы и типовые задания для практических, клинических практических занятий, лабораторных и контрольных работ, зачётов и экзаменов; задания в тестовой форме и компьютерные тестирующие программы; ситуационные задачи; перечень практических навыков и умений с критериями их оценки; примерную тематику курсовых работ, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.
Промежуточная аттестация (экзамен, зачёт) по всем дисциплинам (модулям) включает в себя три этапа: тестовый контроль (оценка теоретических знаний), проверку освоения практических навыков и собеседование или письменный опрос по ситуационным задачам (заданиям).
Для каждого результата обучения по дисциплине (модулю) или практике организация определяет показатели и критерии оценивания сформированности компетенций на различных этапах их формирования, шкалы и процедуры оценивания.
Фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации разрабатываются профильными кафедрами и утверждаются профильными методическими советами (комиссиями) и центральным координационно-методическим советом ЧГМА.
7.2. Государственная итоговая аттестация выпускников ООП
Государственная итоговая аттестация (ГИА) выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения им образовательной программы в полном объеме. ГИА проводится в форме междисциплинарного государственного экзамена, призванного подтвердить готовность студента к выполнению задач профессиональной деятельности.
ГИА выпускников проводится по окончании полного курса обучения и заключается в определении соответствия уровня профессиональной подготовки выпускника требованиям ФГОС ВПО и ООП по данной специальности с последующей выдачей диплома государственного образца о высшем образовании.
7.2.1. Цель и задачи государственной итоговой аттестации
Целью государственной итоговой аттестации является установление уровня подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в соответствии с требованиями ФГОС.
Задачами государственной итоговой аттестации являются:
проверить знания, умения, навыки и личностные компетенции, приобретенные выпускником при изучении учебных дисциплин и модулей;
дать объективную оценку степени формирования общекультурных, универсальных и профессиональных компетенций, имеющих междисциплинарный характер.
7.2.2. Место государственной итоговой аттестации в структуре основной образовательной программы
Государственная итоговая аттестация проводится после успешного завершения в полном объеме основной образовательной программы по специальности «лечебное дело» в форме междисциплинарного государственного экзамена.
7.2.3. Общая трудоемкость государственной итоговой аттестации составляет 5 зачетных единиц, 180 академических часов.
7.2.4. Результаты государственной итоговой аттестации
В результате успешного прохождения всех видов аттестационных испытаний, входящих в междисциплинарный государственный экзамен, выпускнику присваивается квалификация специалист по специальности «лечебное дело» и выдается диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании.
7.2.5. Образовательные технологии
На всех этапах проведения государственной итоговой аттестации используются традиционные и инновационные методы контроля сформированных профессиональных компетенций. Фонд оценочных средств для государственной итоговой аттестации включает в себя:
перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате освоения образовательной программы;
описание показателей и критериев оценивания компетенций, а также шкал оценивания;
типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов освоения образовательной программы;
методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов освоения образовательной программы.
7.2.6. Состав государственной итоговой аттестационной комиссии
Председатель государственной итоговой аттестационной комиссии ежегодно назначается приказом Министерства здравоохранения РФ. Заместители председателя и члены государственной итоговой аттестационной комиссии назначаются приказом ректора академии из числа наиболее опытных работников деканата, заведующих клиническими кафедрами, доцентов клинических кафедр, главных специалистов-экспертов Министерства здравоохранения Забайкальского края, главных врачей ведущих медицинских организаций города и края.
7.2.7. Состав преподавателей – экзаменаторов
Список преподавателей-экзаменаторов утверждается приказами ректора академии и состоит из докторов и кандидатов медицинских наук по клиническим и теоретическим дисциплинам, профессоров и доцентов ведущих кафедр.
7.2.8. Порядок проведения государственной итоговой аттестации
ГИА выпускников проводится в форме государственного междисциплинарного экзамена по специальности, предусматривающего оценку теоретической и практической профессиональной подготовленности на основе государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по данной специальности.
Государственные требования к обязательному минимуму содержания и подготовки выпускника определяются программой государственной итоговой аттестации, разработанной на основе ФГОС ВПО и квалификационной характеристики выпускника по специальности.
Государственный междисциплинарный экзамен по специальности 060101 Лечебное дело включает в себя следующие обязательные этапы аттестационных испытаний:
проверку уровня теоретической подготовленности путём тестирования,
проверку уровня освоения практических навыков и умений,
оценку сформированности компетенций, т.е. умений решать конкретные профессиональные задачи в ходе собеседования по комплексным, междисциплинарным ситуационным задачам, уровня компетенции выпускника в использовании теоретической базы и практических навыков для решения профессиональных ситуаций.
Последовательность проведения этапов аттестационных испытаний, их порядок, сроки и продолжительность устанавливаются Учёным советом Академии.
Утверждение вариантов заданий в тестовой форме, экзаменационных билетов и комплексных междисциплинарных ситуационных задач с эталонами ответа проводится на заседании центрального координационно-методического совета Академии.
Программа, форма и условия проведения государственного междисциплинарного экзамена доводятся до сведения студентов не позднее, чем за 6 месяцев до её начала. Студенты имеют возможность ознакомиться со структурой и образцами тестовых заданий, экзаменационных билетов, ситуационных задач, перечнем практических навыков.
Проверка уровня освоения практических навыков и умений проводится на клинических базах непосредственно у постели больного, с демонстрацией практических умений, а также с использованием тренажёров, муляжей, фантомов, инструментария, диагностической и лечебной аппаратуры, контролирующих компьютерных программ, наборов лабораторных анализов, результатов инструментальных методов исследования, рецептов.
Результаты первых двух этапов аттестационных испытаний оцениваются качественно «зачтено» или «не зачтено» и являются основанием для допуска к собеседованию. Результаты завершающего этапа междисциплинарного государственного экзамена (собеседование) определяются оценкам «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». По результатам трёх этапов выставляется итоговая оценка по междисциплинарному государственному экзамену.
7.2.9. Программа государственной итоговой аттестации
Программа государственной итоговой аттестации является приложением к ООП.
7.3. Список разработчиков и экспертов ООП по специальности 060101 Лечебное дело
ООП разработана профессорско-преподавательским составом лечебного факультета ГБОУ ВПО ЧГМА Минздрава России при участии работодателей.
Разработчики:
№ п.п
|
Ф.И.О.
|
Учёная степень, звание
|
Должность
|
Подпись
|
|
Ходакова
Ольга Владимировна
|
к.м.н., доцент
|
Проректор по учебно-воспитательной работе
|
|
|
Богомолова
Ирина Кимовна
|
д.м.н., доцент
|
Декан лечебного факультета
|
|
|
Серебрякова Ольга Владимировна
|
д.м.н., доцент
|
Зав. кафедрой госпитальной терапии с курсом эндокринологии
|
|
|
Перевалова
Наталья Георгиевна
|
к.м.н.
|
Первый заместитель министра здравоохранения Забайкальского края
|
|
|
Кот
Михаил Леонидович
|
к.м.н.,
доцент
|
Зам. декана лечебного факультета по воспитательной работе
|
|
|
Ладнич
Наталья Алексеевна
|
к.п.н., доцент
|
Начальник учебно-методическо-го управления
|
|
|
Голобокова
Анжелика Викторовна
|
|
Руководитель методического отдела
|
|
|
Пруткина
Елена Владимировна
|
к.м.н.,
доцент
|
Руководитель центра практических навыков
|
|
|
Дмитриев
Дмитрий Владимирович
|
|
Руководитель юридического отдела
|
|
Эксперты:
№ п.п
|
Ф.И.О.
|
Должность / место работы
|
1.
|
Щербатых
Андрей Викторович
|
д.м.н., профессор, проректор по учебной работе ГБОУ ВПО «Иркутский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации
|
2.
|
Лоскутова
Наталья
Владимировна
|
к.м.н., доцент, проректор по учебной работе ГБОУ ВПО «Амурская государственная медицинская академия» Министерства здравоохранения Российской Федерации
|
|
