Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 250700. 62 Ландшафтная архитектура
Скачать 382.3 Kb.
|
Примеры тестовых заданий: 1. Для озелененных крыш допустим уклон:
2. Толщина деятельного покрытия эксплуатируемой кровли зависит от:
3. Хвойные породы лучше всего переносят пересадку в:
4. Назовите ученого, активно продвигавшего идеи озеленения кровель зданий:
5. Первые описания русских садов на крышах относятся к:
Темы рефератов: 1. История возникновения висячих садов. 2. Зарубежные ученые – основоположники озеленения эксплуатируемых кровель. 3. Развитие озеленения эксплуатируемых кровель после изобретения железобетона. 4. История озеленения эксплуатируемых кровель в России до XIX в. 5. История озеленения эксплуатируемых кровель в России в XX в. 6. Ученые – основоположники озеленения эксплуатируемых кровель в России. 7. Искусственные (непочвенные) субстраты и системы для озеленения кровель. 8. Зарубежные системы выращивания садов на кровлях. Флорадрен. 9. Хвойные породы деревьев и кустарников, используемые для озеленения садов на крышах. 10. Лиственные породы деревьев и кустарников, используемые для озеленения садов на крышах. 11. Травянистые растения, используемые для озеленения садов на крышах. 12. Растения для озелененных крыш. 13. Растения, применяемые для вертикального озеленения архитектурно-ландшафтных объектов на эксплуатируемых кровлях.
При чтении лекций по данному курсу применяются мультимедиа-технологии с использованием презентаций. При проведении практических занятий используется работа студентов в малых группах временного характера по два-три человека. Каждая из групп получает свое задание, обсуждают методику его проведения, выполняют работу и делают выводы по полученным результатам. Затем объясняют результаты своей работы всем остальным студентам. При обсуждении нового материала и закрепления уже известной информации по всем темам планируется использование метода эвристических вопросов, мозговой штурм. Доклады по выбранным реферативным темам заслушиваются на итоговой конференции с презентацией по результатам работы, студенты отвечают на вопросы одногруппников. Ход конференции, очередность выступающих определяется председателем из числа студентов. 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. 9.1. Основная литература: 1. Титова Н. П. Сады на крышах. М.: ОЛМА-ПРЕСС Гранд, 2002. 212 с. 2. Аксенов Е.С., Аксенова Н.А. Декоративные садовые растения: Травянистые растения. М.: АСТ: АВФ, 2000. 608 с. 3. Аксенов Е.С., Аксенова Н.А. Декоративные садовые растения: Деревья и кустарники. М.: АСТ: АВФ, 2000. 560 с. 4. Почвоведение: Учеб. Для ун-тов. В 2 ч. / Под ред. В.А. Ковды, Б.Г. Розанова. М.: Высшая шк., 1988. Т. 1. Почва… 400 с. Т. 2. Типы почв… 368 с. 5. Пособие по озеленению и благоустройству эксплуатируемых крыш жилых и общественных зданий, подземных и полуподземных гаражей, объектов гражданской обороны и других сооружений / ОАО «Моспроект» под рук. Машинского В.Л. М.: Москомархитектура, 2001. 6. Рекомендации по проектированию озеленения и благоустройства крыш жилых и общественных зданий и других искусственных оснований / ОАО «Моспроект» под рук. Машинского В.Л. М.: Москомархитектура, 2001. 7. Вергунов А.П. Вертоград. Садово-парковое искусство России (от истоков до начала XX века). М.: Культура, 1996. 431 с. 9.2. Дополнительная литература: 1. Авдотьин Л.Н., Лежава И.Г., Смоляр И.М. Градостроительное проектирование. М.: Стройиздат, 1989. 436 с. 2. Титова Н. Сады на крышах: Прошлое, настоящее и будущее // Наука и жизнь. №4, 2004. 3. Игнатьева М.Е. Флора и растительность садов и парков: Лекции для студ. спец. 31.12 – «Лесное и садово-парковое хозяйство». СПб.: ЛТА, 1993. 36 с. 4. Александрова М. С. Хвойные растения в вашем саду. М.: Фитон+, 2000. 224 с. 5. Кашин В. И. Научные основы адаптивного садоводства. М.: Колос, 1995. 335 с. 6. Владимиров В.В., Микулина Е.Н., Яргина З.Н. Город и ландшафт. М.: Мысль, 1986. 236 с. 7. Кочарян К. С. Нетрадиционные формы озеленения. М.: ИнтелПринт, 2002. 159 с. 8. Улейская Л. И. Декоративные газоны. Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. 75 с. 9. Теодоронский В.С., Машинский В.Л. Ландшафтная архитектура и садово-парковое строительство (обзор). М.: МГУЛ, 2009. 95 с. 10. Теодоронский В.С., Степанов Б.В. Ландшафтная архитектура и садово-парковое строительство. Вертикальная планировка озеленяемых территорий: Учебн. пособие. М.: МГУЛ, 2003. 100 с. 11. Шпак Н.А. Цветник на крыше. М. – Донецк: АСТ – Сталкер, 2004. 110 с. 12. Полозун Л.Г., Мысак М.Л. Озеленение и декоративное оформление жилой застройки М. – Донецк: АСТ – Сталкер, 2005. 159 с. 9.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы: http://www.nchkz.ru/lib/9/9061/index.htm http://www.nchkz.ru/lib/10/10016/index.htm http://sadigorod.ru/105-zelenaya-krysha-novoe-v-landshafte.html http://rasteniy.ru/o-pochve-i-substrate-dlya-tsvetnikov-na-kryshe http://comp-land.ru/content/category/16/146/213/ http://www.know-house.ru/info_new.php?r=roof2&uid=6 http://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F:Search&search=%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BF%D0%BB%D1%83%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%80%D1%83%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%8F+%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D1%8F&fulltext=1&ns0=1&redirs=0 10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины. При чтении данного курса используются мультимедийные презентации и иллюстративные материалы: таблицы, плакаты, фотографии, живые и гербаризированные растения, видеофильмы, электронные носители. На практических занятиях используется необходимое оборудование (составляющие почвенных смесей, модели покрытий, компьютеры, садовый инвентарь, контейнеры для растений и почвенных смесей, весы, чертежная бумага, рисовальные и чертежные принадлежности), живой и гербарный растительный материал, семена, саженцы, оранжерея, экспериментальный участок. |
