Скачать 0.6 Mb.
|
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙТема 1. Псковская судная грамота (2 часа) 1.История возникновения и общая характеристика Псковской судной грамоты. 2. Правовое положение населения. 3. Гражданское право: а/ вещное право (право собственности, движимое и недвижимое имущество, источники возникновения права собственности, права на чужие вещи); б/ обязательственное право (основания возникновения обязательств, исковая давность, договоры, порядок заключения и иды договоров, способы обеспечения обязательств); в/ наследственное право (наследование по закону и по завещанию). 4. Уголовное право: а/ понятие преступления, виды преступлений; б/ цели и виды наказаний. 5. Процессуальное право: а/ органы, осуществляющие правосудие; б/ форма процесса; в/ доказательства. Источники:
Литература:
Уясните содержание понятий: аристократическая республика, вотчина, житьи люди, изорники, половники, посадник, тысяцкий, феодальная раздробленность, холопы. Методические рекомендации по первому вопросуРасскажите о причинах разработки Новгородской и Псковской судных грамот. Какова роль развития товарно-денежных отношений? Какие еще правовые сборники действовали в Новгороде и Пскове? Дайте общую характеристику Псковской судной грамоты как источника права. Ее роль. Методические рекомендации по второму вопросуКаковы особенности общественного строя Новгорода и Пскова? С чем они связаны? Бояре, их имущественное и правовое положение, роль в политической жизни. «Житьи люди», их правовое отличие от бояр. «Своеземцы». Какие еще категории землевладельцев известны в Пскове? Особенности городского землевладения, его отличие от боярского. Купеческие корпорации Правовое положение «черных людей» в городской общине, их повинности. Перечислите основные категории зависимого населения в Новгороде и Пскове. Их имущественные и личные права, повинности. Смерды. Кто такие половники? Их права и обязанности. «Изорники», их место среди зависимого населения. Холопы. Методические рекомендации по третьему вопросуПричины глубокого развития норм гражданского права в Псковской судной грамоте? Как закреплялось вещное право? Какие термины обозначают движимое и недвижимое имущество? Источники возникновения права собственности. Раскройте содержание таких способов как давность владения, договор, наследование, находка, приплод. Как в Псковской судной грамоте представлено право на чужие вещи? Чем объясняется высокий уровень обязательственного права в Псковской судной грамоте? Основания для возникновения обязательства. Раскройте понятие «исковая давность». Порядок заключения договоров, их виды (купля-продажа, дарение, найм, хранение, имущественный найм, личный найм, договор изорничества и др.) Способы обеспечения исполнения договоров. Роль поручительства и залога. Наследственное право; по закону и по завещанию. Что такое универсальное наследство? Методические рекомендации по четвертому вопросуВ чем отличие норм уголовного права в Псковской судной грамоте (ПСГ) по сравнению с Русской правдой? Понятие преступления в ПСГ. Виды преступлений. Кто исключался из круга субъектов преступления? В каком случае ПСГ освобождала от ответственности? Какие новые виды преступлений выделяет ПСГ, наиболее, опасные из них? Почему в ПСГ меньше, чем в Русской правде, представлены преступления против личности? Цели и виды наказаний. Методические рекомендации по пятому вопросуОрганы и лица, осуществлявшие правосудие в Новгороде и Пскове (вече, посадник, тысяцкий, князь, сотские, наместники, владыка, братнина, вспомогательный персонал). Состязательный и розыскной процесс. Что такое «свод»? Роль пособников. Форма процесса. Его этапы. Система доказательств, место среди них письменных (грамота, запись, ряднина, доска). Роль свидетельских показаний, их виды. В каких случаях применялся судебный поединок («поле»), а также присяга? Кто исполнял решения суда? Тема 2. Соборное Уложение 1649 года (4 часа) 1.Общая характеристика Соборного Уложения 1649 года: история возникновения, источники, структура. 2. Правовое положение крестьян, посадского населения, холопов. 3. Феодальное землевладение: а/ формы землевладения; б/ поместья (основания владения, виды поместий, порядок передачи); в/ вотчины (виды вотчин, возможность отчуждения вотчин, порядок передачи по наследству). 4. Система договоров (порядок заключения, виды). 5. Преступление и наказание: а/ понятие преступления, формы вины, виды соучастия, необходимая оборона, обстоятельства отягчающие и смягчающие ответственность, система и виды преступлений; б/ виды и цели наказаний. 6. Процессуальное право: а/ органы, осуществляющие правосудие; б/ состязательный процесс (возбуждение дела, рассмотрение дела, вершение, порядок обжалования, положение участников процесса); в/ розыскной процесс (возбуждение дела, рассмотрение дела, вершение, возможность обжалования, положение обвиняемого); г/ доказательства. Источники:
Литература:
Уясните содержание понятий: белые места, дьяки, закладники, тягло, указные книги, уложение, сервитуты, смута, челобитные. |
Методические рекомендации по написанию реферата Вопросы для самоконтроля Российского государственного аграрного университета ‒ Московской Сельскохозяйственной Академии им. К. А. Тимирязева | Методические указания по подготовке и написанию реферата Методические рекомендации по написанию письменных работ (рефератов, курсовых, дипломных) | ||
Методические рекомендации по написанию реферата Вопросы для самоконтроля Философия образования и науки: Учебная программа дисциплины. Для студентов вуза, обучающихся по направлению 050400. 68 «Психолого-педагогическое... | Методические рекомендации по написанию реферата Вопросы для самоконтроля Методология и методы научного исследования: Учебная программа дисциплины. Для студентов вуза, обучающихся по направлению 050100.... | ||
Методические рекомендации по написанию реферата Вопросы для самоконтроля Философия образования и науки: Учебная программа дисциплины. Для студентов вуза, обучающихся по направлению 050400. 68 «Психолого-педагогическое... | Методические рекомендации по написанию реферата Вопросы для самоконтроля Методология и методы научного исследования: Учебная программа дисциплины. Для студентов вуза, обучающихся по направлению 050100.... | ||
Методические рекомендации по написанию реферата Вопросы для самоконтроля Методология и методы научного исследования: Учебная программа дисциплины. Для студентов вуза, обучающихся по направлению 050100.... | Методические рекомендации по написанию реферата Вопросы для самоконтроля Методология и методы научного исследования: Учебная программа дисциплины. Для студентов вуза, обучающихся по направлению 050100.... | ||
Методические рекомендации для студентов по написанию и оформлению... Методические рекомендации предназначены студентам Уссурийского медицинского колледжа | Методические рекомендации по их написанию москва-2012 методические... Подготовка и написание реферата – важная составная часть учебного процесса и одна из форм самостоятельной работы курсантов | ||
Методические рекомендации по «Экологическим основам природопользования» Пособие включает в себя краткий курс лекций, вопросы для самоконтроля, методические указания по выполнению контрольной работы и реферата,... | Методические рекомендации по написанию и оформлению рефератА 43 методические... «Информатика и вычислительная техника», 280700 «Техносферная безопасность» / сост.: О. М. Бызова, Т. Л. Пантелеева / под ред проф.... | ||
Методические рекомендации по написанию реферата/ Составитель: В.... Методические рекомендации по написанию реферата/ Составитель: В. Д. Гордашевская. – Минусинск: кгбоу спо ммт, 2014. – 13 с | Методические указания и рекомендации по подготовке, оформлению и... Методические указания и рекомендации по подготовке реферата для студентов – Иркутск: ноу впдо бги, 2015 г. – 29 с | ||
Исторический факультет Кафедра права и мпо методические рекомендации по написанию рефератА Разработка плана реферата (ни один из пунктов основной части не должен повторять тему самого реферата) | Методические рекомендации по написанию, оформлению и защите реферата Чернушка, 2013 Методические рекомендации подготовлены с целью совершенствования качества написания рефератов. Предназначены для преподавателей и... |