Отчет о результатах самообследования бюджетное образовательное учреждение Орловской области





НазваниеОтчет о результатах самообследования бюджетное образовательное учреждение Орловской области
страница6/13
Дата публикации05.05.2015
Размер2.08 Mb.
ТипОтчет
100-bal.ru > Право > Отчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

4.2. Организация методической работы


Внедрение новых форм и методов обучения, средств активизации познавательной дея­тельности студентов, организация самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов.

Научно-методическая работа осуществляется в соответствии с организационно-правовыми документами, регламентируется нормативными и локальными актами.

Педагогический коллектив активно участвует в модернизации образования и освоении новых Федеральных государственных образовательных стандартов через внедрение разви­вающих педагогических и информационных технологий, которые активизируют познавательную деятельность студентов и по­зволяют качественно и результативно организовать их самостоятельную и учебно-исследовательскую работу. Основная педагогическая проблема, над которой работает педколлектив – «Рациональное использование новых педагогических и информационных технологий в учебном процессе».

Большая роль в решении этих задач принадлежит методической службе техникума.

Процесс модернизации системы СПО предъявляет требования и к обновлению и совершенствованию методической службы техникума. Коллектив видит это в усилении целевой направленности деятельности на внедрение информационных и технологических подходов к образовательному процессу; в организации творческо-поисковой методической работы с элементами учебно-исследовательской и опытно-эксперименталь­ной работы. Ориентируясь на гуманизацию образования, признание её ценности и важности для общества, в коллективе понимают, что она обеспечивается личностью педагога. Поэтому уделено большое внимание профессио­нальному развитию преподавателей и мастеров п/о в нашем образовательном учреждении.

Основными задачами методической службы техникума являются:

  • обновление учебно-программной документации и обеспечение ею образовательного процесса;

  • проведение работы по реализации единой методической темы: «Рациональное использование новых педагогических и информационных технологий в учебном процессе»;

  • оказание организационно-методической помощи преподавателям и мастерам п/о в совершенствовании педагогиче­ской деятельности;

  • организация работы по обобщению и трансляции актуального педагогического опыта педагогических работников техникума.

Центральным звеном научно-методической работы является педагогический кабинет, в котором собран информационный, справочный и другой материал, необходимый для использования в теоретическом и производственном обучении. Педкабинет является координирующим и консультирующим цен­тром по организации и проведению многих общих мероприятий. В кабинете сосредотачивают­ся материалы методических семинаров, творческих конкурсов, методические разработки открытых уроков и внеклассных мероприятий, методические рекомендации по организации и проведению уроков теоретического и производственного обучения, материалы по обобщению актуального опыта лучших педагогов техникума. В педкабинете ведется мониторинг по основным направлениям методической работы техникума. Педкабинет оказывает серьезную помощь преподавателям по различным направлениям образователь­ной деятельности. В помощь преподавателям разработаны методические рекомендации по актуальным вопросам органи­зации образовательного процесса. На базе техникуме не раз проводились методические семинары, тематические курсы повышения квалификации для заместителей руководителей по УПР, УМР, НМР учреждений НПО, СПО по теме «Модернизация содержания и управление образовательным процессом» (2010 г) в сотрудничестве и по инициативе Орловского областного института усовершенствования учителей. В 2011 на базе нашего техникума проходил совет директоров по теме: «Пути формирования компетентности студентов в СПО в области безопасности жизнедеятельности»»

В педкабинете собрана «Методическая копилка техникума», куда, среди прочих, вошли следующие материалы:

  • «Методические рекомендации для творческого проектирования по дисциплине «Кулинария»» ( методист Озерова Е.В.)

  • «Роль внеклассной работы в повышении знаний по иностранному языку» (преподаватель Шкир С.Ю.)

  • «Здоровьесберегающие технологии на уроках информатики» (преподаватель Ляскина А.Н.)

  • «Использование активных форм и методов на уроках и во внеурочной работе» (преподаватель Волкова Н.Н.)

  • « Занимательное тестирование» (преподаватель Волкова Н.Н.)

  • «Технология разноуровнего обучения» (преподаватель Пискунова И.Н.)

  • « Личностно-ориентированные педагогические технологии. Метод творческого проекта»( преподаватель Ляскина А.Н.)

  • «Технология группового взаимодействия на уроках теоретического и практического обучения» (мастер п/о Харыбина Е.Н.)

  • «Технология визуализации в производственном обучении»

( мастер п/о Сидорин В.И.)

  • «Методика организации творческой работы обучающихся по специальным дисциплинам» (преподаватель Тормосова Н.И.)


Лучшие педагоги техникума делятся своим опытом, публикуя статьи и создавая учебно-методические пособия:

Список публикаций педагогических работников техникума




Наименование

Автор

Где и кем издано

Год

1.

Креативность и профессионализм

Озерова Е.В.

ФГБОУ «Орловский государственный университет», научные труды факультета дополнительного профессионального образования и повышения квалификации, выпуск 1

2010

2

О некоторых подходах к формированию креативности у обучающихся

Озерова Е.В.

ФГБОУ «Орловский государственный университет», научные труды факультета дополнительного профессионального образования и повышения квалификации, выпуск 2

2010

3

Модель креативного развития личности будущего специалиста

Озерова Е.В.

4 научно- практическая конференция «Образование и наука 21 века – 2010» том 11

2010

4

Развитие креативного мышления учащихся СПО как основополагающий фактор профессиональной подготовки»

Озерова Е.В.

Международная научно – практическая INTERNET – конференция

« Личностное и профессиональное развитие будущего специалиста»

2010

5

Стихотворение «Разговор с дочерью»

Шкир С.Ю.

Электронный журнал «Конференц-зал»

2013


6

К вопросу о профориентации

Шкир С.Ю.

«Научно-практическая конференция» Москва

2013

7

Применение ИТ технологий в профессиональной работе

Ляскина А.Н.

«Научно-практическая конференция» Москва

2013

8

Моя формула успеха

Ляскина А.Н.

Электронный журнал «Конференц-зал»

2012

9

Применение тестирования на уроках теоретического и практического обучения

Ляскина А.Н.

«Научно-практическая конференция», Тамбов

2013

10

Профессиональное самосовершенствование педагога среднего профессионального образования

Иванова Т.В.

БОУ ОО ДО (ПК) «Орловский институт усовершенствования учителей» Сборник научно-практической конференции «Профессиональное совершенствование педагогов новой школы»

2012


Методическая работа преподавателей и мастеров п/о организована в 3 предметные (цикловых) комиссии: общеобразовательного цикла, технологического цикла и комиссия преподавателей и мастеров п/о по специальности «Информационные системы».

За анализируемый период на заседаниях ПЦК рассматривались вопросы:

- разработка учебно-методических комплексов дисциплин нового поколения;

- организация и проведение самостоятельной внеаудиторной работы студентов;

- методика составления контрольных тестов;

- методика проведения экзаменов квалификационных по итогам изучения профессиональных модулей;

- проекты открытых внеклассных мероприятий, открытых уроков, олимпиад, недель по специальности и профессии, конкурсов профессионального мастерства;

- формы и методы ликвидации пробелов в знаниях студентов;

- создание банка контрольно-оценочных материалов уровня учебных достижений студентов по дисциплинам (портфолио).

Предметные (цикловые) комиссии работают над разработкой программ

профессиональных модулей и учебных дисциплин по профессиям НПО и СПО в соответствии с ФГОС нового поколения, продолжают изучение и внедрение современных технологий обучения и воспитания, осуществляют создание УМК нового поколения.

В техникуме на протяжении многих лет проводятся предметные недели и недели по специальностям и профессиям. В соответствии с графиком были утверждены мероприятия, которые охватывали все группы студентов. В рамках предметных недель и недель по специальностям, профессиям проводятся разные мероприятия: конкурсы, деловые игры, круглые столы, олимпиады, конкурс газет и др. По итогам олимпиад в рамках недель по профессиями определяются победители, которые принимают участие в областных олимпиадах. На заседаниях ПЦК проводится анализ мероприятий и в педагогический кабинет сдаются материалы.

Каждый педагог и мастер п/о техникума работает над темой самообразования.  Самообразование – главный и наиболее доступный источник знаний. Выбор темы самообразования основывается на оценке деятельности, видением каждым своих личностных и профессиональных проблем, умение корректно формулировать цели и последовательно их реализовывать, умении проектировать и контролировать свою деятельность. В начале года каждый преподаватель и мастер п/о определяет свою методическую тему и согласовывает ее с заместителем директора по НМР, который корректирует ее. Методической службой были разработаны рекомендации по составлению плана и отчета по теме самообразования. В течение года педработник собирает в копилку теоретическую информацию, представляет доклад по теме на заседаниях ПЦК, которые проводятся в форме «круглого стола», на котором каждый педагог получает рекомендации для дальнейшей работы по своей теме. В конце года все педработники техникума оформляют и сдают отчет о проделанной методической работе. Итоги этой работы подводятся на методической выставке «Проблемы. Поиск. Решения».

Методической службой организована работа с молодыми преподавателями и с вновь пришедшими. Оказывалась методическая и моральная поддержка. Практиковалось привлечение преподавателей и мастеров данной категории в деятельность тренингов, работу предметно- цикловых комиссий, взаимопосещение уроков своего цикла.

Преподаватели и мастера п/о техникума транслируют свой опыт, выступая на методических комиссиях, педсовете, методическом совете, педагогических чтениях и конференциях:




Тема

ФИО

Где выступал

Год

1

Организация системы безопасности жизнедеятельности участников образовательного процесса

Смирнов Н.В.

Выступление на педагогическом совете

2011

2

Взаимодействие мастера п/о и преподавателя спецдисциплин в повышении интереса студентов к избранной профессии

Уврова Е.М..

Заседание ПЦК

2011

3

Организация воспитательной работы в общежитиях техникума. Работа педагогического коллектива по организации улучшения быта, досуговой деятельности, обучающихся, проживающих в общежитии.

Бухтиярова А.С.

Выступление на педагогическом совете

2011

4

Методика использования дидактических игр на уроках и во внеурочное время

Устинова З.А.

Выступление на заседание ПЦК

2010

5

Правовое воспитание и система работы по профилактике правонарушений и преступлений среди обучающихся техникума

Салькова М.М.

Выступление на педагогическом совете

2011

6

Модернизация педагогической деятельности при переходе на ФГОС СПО 3-его поколения: от компетентного преподавания к компетентному студенту

Кочетков С.А.

Выступление на педагогическом совете

2012

7

Профессиональная направленность преподавания общеобразовательных предметов

Цуканов О.Е.

Выступление на педагогическом чтении

2009

8

Использование ТСО в учебном процессе

Ляскина А.Н.

Обучающий семинар

2012

9

Воспитательная работа по профессиональной адаптации обучающихся

Безлепкин С.М.

Выступление на заседании ПЦК

2011

10

Профессиональное самосовершенствование педагога среднего профессионального образования

Иванова Т.В.

Выступление в БОУ ОО ДО (ПК) «Орловский институт усовершенствования учителей» на научно-практической конференции «Профессиональное совершенствование педагогов новой школы»

2012

11

Роль ИКТ В формировании компетенции секретаря

Постникова А.А.

Выступление на заседании ПЦК

2011

12

Инновационная деятельность педагога

Постникова А.А.

Обучающие семинары для преподавателей и мастеров п/о техникума

2012


13

Применение методики тестового опроса по специдисциплине обществознание

Алымова О.Н.

Выступление на заседании ПЦК

2012


В целях совершенствования педагогического мастерства преподавателей и мастеров п/о и повышения качества учеб­но-воспитательной работы в техникуме действуют: педагогический совет, методический совет, цикловые методические комиссии, постоянно действующий семинар для начинающих педагогов «Школа молодого педагога».

Регулярно проводятся обучающие методические семинары по актуальным вопросам педагогики, психологии и методики преподавания, а также творческие конкурсы. В частности, в период с 2008 по 2012 учебный год в техникуме были проведены следующие семинары, круглые столы и методические конкурсы:





Форма

Название

Кто проводил, организовывал

Год

1

Методическая выставка

«Творчество педагога – залог качества обучения»

Зам. директора по НР

2009

2

Методический конкурс

«Лучшая предметная (цикловая) комиссия».

Зам. директора по НР

2009

3

Круглый стол

«Типы и виды учебных занятий»

Председатель ПЦК технологического цикла, методист

2010

4

Круглый стол

«Организация самостоятельной работы студентов»

Председатель ПЦК общеобразовательного цикла, методист

2011

5

Семинар

«Оценочно-аналитические аспекты урока в личностно-ориентированном обучении»

Председатель ПЦК общеобразовательного цикла, методист

2012

6

Семинар

«Использование ТСО в учебном процессе»

Председатель ПЦК преподавателей спецдисиплин и мастеров п/о по специальности «Информационные системы», методист

2012

7

Тренинг

«Технология критического мышления»,

Зам. директора по НМР

2012

8

Методическая выставка

«Проблемы. Поиск. Решения».


Зам. директора по НМР

2012


Качество подготовки специалистов зависит от качества конструирования и проведения учебных занятий.

Преподаватели и мастера производственного обучения техникума проводят учебные занятия с применением современных образовательных технологий, используют новые формы и методы обучения, средства организации познавательной деятельности обучающихся.

Преподаватели гуманитарных и общественных дисциплин активно применяют на учебных занятиях методику организации диспутов и дискуссий (преп. истории Ветрова Е.Н., преп. литературы Александрова О.А.), технологию разноуровнего обучения (преп. литературы Саргсян Н.О., преп. истории Алымова О.Н.). Преподаватели литературы и русского языка Александрова О.А. и Саргсян Н.О. создают широкое мотивационное поле на занятиях и во внеурочной деятельности студентов, раскрывая значимость речевой культуры как неотъемле­мой составляющей культуры личности, как обязательного условия для продвижения человека в профессио­нальной сфере. Преподаватель- организатор ОБЖ Смирнов Н.В. широко применяет компьютерные технологии, удачно объединяя их с технологией уровневой дифференциации и индивидуализации обучения.

Преподаватели иностранных языков Шкир С.Ю., Чирикова Е.В. применяют разноуровневые дидактические игры, которые повышают познавательную активность, интерес к предмету, увеличивают и активизируют лексический запас, снимают языковой барьер, помогают моделировать ситуацию.

Преподаватели физического воспитания Цуканов О.Е. и Шалимова З.П. используют на занятиях здоровьесберегающие технологии и технологию уровневой дифференциации и индивидуализации обучения.

Преподавателями МК гуманитарных и общественных дисциплин были проведены открытые уроки и мастер-классы:




ФИО

Дисциплина

Методическая цель урока

Год

1

Шкир С.Ю.

Иностранный язык

Использование игровых элементов усвоения материала в группах со средним и слабым уровнем обученности.

2010

2

Ветрова Е.Н.

История

Создание условий для осознания и осмысления новой учебной информации

2011

3.

Алымова О.Н.


Обществознание


Применение методики разноуровнего тестового контроля знаний

2012


4.

Смирнов Н.В.

ОБЖ

Использование технологии уровневой дифференциации и индивидуализации обучения.

2011


Преподаватели естественно-научных дисциплин применяют технологию дифференциации и индивидуализации обучения, технологию развития критического мышления, проблемного обучения и ИКТ.

В частности, преподаватель информатики Седова Л.Н. успешно применяет технологию педагогических мастерских. Преподаватель математики Лыкина А.А. и преподаватель физики Пискунова И.Н. создали и успешно применяют разноуровневые задания для промежуточного контроля знаний. Преподаватель химии Боглаенкова С.А. применяет разноуровневые задания для текущего контроля знаний обучающихся. Преподаватель биологии и географии Марченко И.Ю. использует технологию критического мышления, разработала и успешно применяет разноуровневые тесты на свих уроках. Использование различных типов разноуровневых заданий на уроках помогают обучающимся не только в усвоении основных понятий по дисциплинам, но и учат работать с учебником, тренируют память, помогают систематизировать материал в таблицах, графиках, схемах, выделять частное из общего. Преподавателями естественнонаучного цикла были проведены следующие открытые уроки:




ФИО

Дисциплина

Методическая цель урока

Год

1

Марченко И.Ю.

биология

Использование информационных технологий на уроках биологии. Использование групповых методов работы обучающихся .

2012

2

Пискунова И.Н.

физика

Использование различных форм и методов разноуровнего обучения.

2012


Преподаватели специальных дисциплин считают своей главной задачей мотивацию обучающихся на изучение приобретения профессиональных компетентностей. Добиться этого позволяет, в том числе, и организация внеаудиторной работы обучающихся, направленность обучения на решение практических задач, использование современных технологий обучения.

Так, преподаватели специальных дисциплин по специальности «Информационные системы (по отраслям)» Ляскина А.Н., Кочетков С.А., Серов А.М. широко используют на занятиях учебные фильмы, презентации, обучающие интерактивные тесты. При изучении нового материала они развивают информационные умения обучающихся. Преподаватель Ляскина А.Н. на своих уроках использует компьютерное тестирование для контроля знаний студентов и создает ролики и презентации с использованием компьютерных программ Movie Maker, Soni Vegas». Опыт предложен к распространению в педколлективе.

Преподаватель специальных дисциплин Паничкин А.В. для профессии повар, кондитер применяет учебно-исследовательскую работу в формировании концепции повара. Преподаватель специальных дисциплин Иванова Т.В. умело применяет игровые формы обучения. А преподаватель Колупаев Д.В. с интересом внедряет информационные технологи в образовательный процесс.

Преподаватели специальных дисциплин транслировали свой передовой методический опыт при проведении сл. открытых уроков:



ФИО

Дисциплина

Методическая цель урока

Год

1

Иванова Т.В.

Тепловое оборудование

Методика проведения зачетов

2012

2

Ляскина А.Н.

Компьютерные сети

Использование технологии педагогических мастерских

2012

3

Серов А.М.

Технические средства информатизации

Активизация исследовательской деятельности обучающихся на уроках спецдисциплин

2012


Мастера производственного обучения также регулярно проводят открытые уроки:



ФИО

Методическая цель урока

Год

1

Сальков Д.В.

Развитие профессиональных компетенций у студентов в процессе прохождения производственной практики

2010

2

Фомина А.Н.

Использование игровых технологий на занятиях учебной практики

2011


Открытые уроки свидетельствуют о растущем уровне профессионального мастерства преподавателей как в плане овладения ими современных технологий обучения, так и в плане расширения освоенного ими арсенала средств, форм, методов и приёмов обучения. Материалы проведенных уроков в техникуме накапливаются и систематизируются в педкабинете. Методисты своевременно обобщают передовой (инновационный) педагогический опыт педагогов и используют его в индивидуальной работе с преподавателями при проведении семинаров.

Внедрение инновационных технологий невозможно без подготовленных кадров. Преподаватели наше­го техникума регулярно проходят курсы повышения квалификации с выдачей удостоверений.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Похожие:

Отчет о результатах самообследования бюджетное образовательное учреждение Орловской области iconОтчет о результатах самообследования бюджетное образовательное учреждение...
Орловской области среднего профессионального образования «Орловский музыкальный колледж»
Отчет о результатах самообследования бюджетное образовательное учреждение Орловской области iconОтчет о результатах самообследования
Государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования Амурской области
Отчет о результатах самообследования бюджетное образовательное учреждение Орловской области iconОтчет о результатах самообследования
Орловской области среднего профессионального образования «Глазуновский сельскохозяйственный техникум»
Отчет о результатах самообследования бюджетное образовательное учреждение Орловской области iconОтчет о результатах самообследования гбоу нпо сахалинской области «Профессиональный лицей №2»
Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета
Отчет о результатах самообследования бюджетное образовательное учреждение Орловской области iconОтчет о результатах самообследования Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Полное наименование оу в соответствии с Уставом: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Никольская основная общеобразовательная...
Отчет о результатах самообследования бюджетное образовательное учреждение Орловской области iconОтчёт о результатах самообследования за 2012-2013 учебный год
Полное название Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №32»
Отчет о результатах самообследования бюджетное образовательное учреждение Орловской области iconОтчет о результатах самообследования муниципальное образовательное...
Учредитель: Администрация Ленинского муниципального района Волгоградской области
Отчет о результатах самообследования бюджетное образовательное учреждение Орловской области iconОтчёт о результатах самообследования образовательного учреждения, реализующего программы спо
Кировское областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (техникум)
Отчет о результатах самообследования бюджетное образовательное учреждение Орловской области iconОтчет о результатах самообследования направления подготовки
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тобольская государственная...
Отчет о результатах самообследования бюджетное образовательное учреждение Орловской области iconОтчет о результатах самообследования гбоудод г. Москвы «дши №14» Москва, 2014 г
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования города москвы
Отчет о результатах самообследования бюджетное образовательное учреждение Орловской области iconОтчет о результатах самообследования образовательного учреждения...
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Тыва «Тувинский техникум предпринимательства» (гбпоу...
Отчет о результатах самообследования бюджетное образовательное учреждение Орловской области iconОтчет о результатах самообследования мбоу «Основная общеобразовательная школа №74» п. Калино
Отчет о результатах самообследования мбоу «оош №74» (далее Отчет) – ежегодный, персонифицированный документ, адресованный различным...
Отчет о результатах самообследования бюджетное образовательное учреждение Орловской области iconОтчет о результатах самообследования гбоу спо г. Москвы «мгху имени л. М. Лавровского»
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (колледж) города Москвы
Отчет о результатах самообследования бюджетное образовательное учреждение Орловской области iconОтчет о результатах самообследования Государственное бюджетное образовательное...
Министерство культуры свердловской области государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования...
Отчет о результатах самообследования бюджетное образовательное учреждение Орловской области iconОтчет о результатах самообследования образовательного учреждения...
Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год
Отчет о результатах самообследования бюджетное образовательное учреждение Орловской области iconОтчет о результатах самообследования Микунь2013г
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа№2»г. Микунь


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск