Программа рассмотрена утверждаю и одобрена з

Скачать 0.5 Mb.

Название	Программа рассмотрена утверждаю и одобрена з
страница	6/6
Дата публикации	07.05.2015
Размер	0.5 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Право > Программа

1 2 3 4 5 6

4.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

1. Вереина, Л. И. Техническая механика [Текст] : учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / Л. И. Вереина, М. М. Краснов. - М. : Академия, 2007. - 288 с.

2. Зайцев, С. А. Допуски и посадки и технические измерения в машиностроении [Текст] : учеб. пособие / С. А. Зайцев, А. Д. Куранов, А. Н. Толстов. - М. : Академия, 2007. - 64 с.

3. Ламака, Ф. И. Лабораторно-практические работы по устройству грузовых автомобилей [Текст] : учеб. пособие для нач. проф. образования / Ф. И. Ламак. - М. : Академия, 2008. – 224 с

4. Покровский, Б. С. Слесарное дело [Текст] : учеб. пособие для нач. проф. образования / Б. С. Покровский. - М. : Академия, 2009. - 320 с.

5. Родичев, В. А. Грузовые автомобили [Текст] : учебник для нач. проф. образования / В. А. Родичев. - М. : Академия, 2010. - 240 с.

6. Шестопалов С.К. Устройство, техническое обслуживание и ремонт легковых автомобилей [Текст]: учебник для нач. проф. Образования / С.К. Шестопалов. – М.: Академия, 2011. 544 с.
Дополнительные источники:

1. Вахламов, В. К. Автомобили: Теория и конструкция автомобиля и двигателя [Текст] : учебник для студ. учреждений срред. проф. образования / В. К. Вахламов. - М. : Академия, 2003. - 816 с.

2. Водолазький, В. Н. Мини-энциклопедия автолюбителя [Текст] / В. Н. Водолазький. - [Б. м.] : Феникс [Ростов н/Д], 2005. - 256 с.

3. Пузанков, А. Г. Автомобили: Устройство автотранспортных средств [Текст] : учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. Г. Пузанков. - М. : Академия, 2009. - 560 с. .

4. Родичев, В. А. Легковой автомобиль [Текст] : учеб. пособ. для нач. проф. образования / В. А. Родичев. - М. : Академия, 2004. - 88 с.

5. Родичев, В. А. Устройство и техническое обслуживание грузовых автомобилей [Текст] / В. А. Родичев. - М. : Академия, 2011. - 256 с.

6. Специалист по ремонту и обслуживанию ходовой части систем управления автомобилем. Специалист по ремонту и обслуживанию тормозных систем и рулевого управления автомобилем [Электронный ресурс] : учебное пособие. - М. : Федеральное унитарное предприятие "Труд". - 2010. - эл. опт. диск (CD-ROM).

Отечественные журналы:

1. АвтоМир [Текст] : ежемес. ил. произв.-мас. журн. для специалистов предприятий и орг. дор. хоз-ва России и стран СНГ. - М. : ЗАО "Издательство "Дороги", 1987 - (Москва) . - Подзаг.: до 2002г. Еженед. ил. произв.-мас. журн. - ISSN 0005-2353. - Выходит еженедельно.

2. За рулем [Текст] : ежемес. ил. произв.-мас. журн. для специалистов предприятий и орг. дор. хоз-ва России и стран СНГ. - М. : ЗАО "Издательство "Дороги", 1927 - (Москва) . – Под-заг.: до 2002г. Ежемес. ил. произв.-мас. журн.

Интернет ресурсы:

Интернет версия журнала «За рулем» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.zr.ru , свободный. – Загл. с экрана
Автомануалы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://automn.ru, свободный. – Загл. с экрана
Ремонт, обслуживание, эксплуатация автомобилей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.autoprospect.ru , свободный. – Загл. с экрана
Интернет журнал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.drive.ru , свободный. – Загл. с экрана
Библиотека автомобилиста [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.viamobile.ru/index.php , свободный. – Загл. с экрана

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Освоение программы модуля базируется на изучении общепрофессиональных дисциплин: охрана труда, материаловедение, электротехника.

Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта» является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в рамках данного профессионального модуля. Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Условиями проведения занятий служат: соответствие санитарным и гигиеническим нормам, оснащенность библиотечно-информационными ресурсами и материально- техническое оснащение согласно лицензионным требованиям.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным курсам: наличие среднего профессионального образования по ОКСО 2010 г., код специальности: 051001, наименование специальности: профессиональное обучение (по отраслям) или высшего профессионального образования по ОКСО 2010 г., код специальности: 051000, наименование специальности: профессиональное обучение (по отраслям), соответствующее профилю преподаваемого модуля и профессии СПО 190631.01 Автомеханик.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

дипломированные специалисты – преподаватели дисциплин «Слесарное дело», «Техническая механика», «Устройство автомобилей», «Техническое обслуживание и ремонт автомобилей», «Охрана труда».

Мастера производственного обучения: наличие 4–5 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы.	- Выбор соответствующего диагностического оборудования, приборов, приспособлений; - изложение назначения диагностического оборудования и способов диагностики; - умение диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы; - подведение итогов проведенных способов диагностирования в зависимости от полученных результатов; - соблюдение безопасных приемов труда при проведении диагностических мероприятий.	- анализ результатов тестирования; - анализ результатов выполнения проверочной работы; - экспертное наблюдение и оценка выполнения работ на практических, лабораторных занятиях, учебной практике; - экспертная оценка защиты практических работ; - экспертное наблюдение и оценка выполнения работ на учебной и производственной практике.
Выполнять работы по различным видам технического обслуживания.	- Соблюдение безопасных приемов труда при проведении технического обслуживания; - точность выполнения планово-предупредительных работ по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей; - демонстрация навыков проведения различных видов технического обслуживания; - освоение перечня регламентных работ по техническому обслуживанию.	-анализ результатов экзамена по теме; - экспертная оценка результатов выполнения практических работ; - экспертное наблюдение и оценка выполнения работ на учебной и производственной практике; - анализ результатов контрольной работы.
Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности.	- Точность выполнения операций разборки-сборки агрегатов и узлов автомобиля; - точность выполнения регулировок механизмов и систем автомобиля; - выполнение приёмов обкатки автомобиля; - точность определения способов и средств ремонта; - выполнение приёмов использования и применения специального инструмента и приспособлений; - точность определения технического состояния деталей и сборочных единиц по результатам дефектовочных измерений.	экспертное наблюдение и оценка выполнения работ на практических, лабораторных занятиях, учебной и производственной практике; - экспертная оценка результатов защиты практических работ; - экспертное наблюдение и оценка выполнения работ на учебной и производственной практике; - анализ результатов тестирования; - экспертное наблюдение и оценка выполнения работ на учебной и производственной практике; - экспертная оценка результатов защиты практических работ.
Оформлять отчетную документацию по техническому обслуживанию.	- Выбор соответствующего комплекта учетно-отчетной документации по техническому обслуживанию и ремонту автомобиля, его агрегатов и систем; - оформление документации в соответствии с нормативными требованиями.	- экспертная оценка результатов защиты практических работ. - анализ результатов контрольной работы.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только освоение профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	- наличие положительных отзывов мастера производственного обучения, работодателя; - демонстрация интереса к будущей профессии - активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности.	- наблюдение и оценка выполнения лабораторных, практических, квалификационных работ во время учебной и производственной практики; -анализ результатов профориентационного тестирования; - наблюдение и оценка выполнения лабораторных, практических, квалификационных работ во время учебной и производственной практики.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.	- Правильный выбор и применение способов решения профессиональных задач в области технического обслуживания и ремонта автомобиля; - грамотное составление последовательности лабораторно-практической работы; - демонстрация правильной последовательности действий во время выполнения лабораторных, практических работ, заданий на учебной, производственной практики.	- Наблюдение и экспертная оценка последовательности выполнения работ в соответствии задания; - экспертная оценка выполнения лабораторно-практической работы; - наблюдение и оценка выполнения лабораторных, практических, квалификационных работ во время учебной и производственной практики.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.	- Решение стандартных профессиональных задач в области собственной деятельности по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта; - самоанализ и коррекция результатов собственной работы.	- Наблюдение и оценка выполнения лабораторных, практических, квалификационных работ во время учебной и производственной практики; - экспертная оценка на учебной и производственной практике.
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	- Эффективный поиск необходимой информации; - владение современными методами поиска информации.	Экспертная оценка результатов поиска информации; - анализ использования библиотечных ресурсов, сети Интернет.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	- Демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности; - работа с различными прикладными программами.	- Экспертная оценка выполнения работ на практических занятиях; - анализ результатов выполнения практических заданий с применением информационных технологий.
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	- Эффективность взаимодействии с обучающимися, преподавателями и мастерами п/о в ходе обучения.	- Экспертное наблюдение и оценка выполнения работ на практических и лабораторных занятиях во время учебной и производственной практик.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	- Демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности.	- Анализ результатов владения практическими навыками.

* Раздел профессионального модуля – часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.