Отчет о результатах самообследования фгоу впо «Новосибирская государственная консерватория (академия) имени М. И. Глинки»
Скачать 2.26 Mb.
|
Выводы:1. Структура подготовки специалистов по заявленным к аттестации направлением специальностям в Консерватории выдержана в соответствии с нормативными документами. Контингент студентов, приведенный к очной форме обучения, не превышает установленное лицензией значение. 2. В выборе профессиональной подготовки Консерватория исходит из региональных и федеральных потребностей. 3. Обучение в Консерватории осуществляется из средств федерального бюджета и на основании договоров об оказании образовательных услуг на условиях полного возмещения затрат на обучение. 4. Анализ представленных документов по организации учебного процесса позволяет сделать вывод о том, что организационно-методическое обеспечение реализуемых Консерваторией профессиональных образовательных программ соответствует требованиям ФГОС ВПО и СПО и нормативных положений высшей школы. 4. Содержание подготовки выпускников4.1. Соответствие разработанных ПрОП и учебно-методической документации требованиям ФГОС Профессиональные образовательные программы, реализуемые Консерваторией, разработаны с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов среднего и высшего профессионального образования (ФГОС СПО и ВПО), утвержденных Министерством образования и науки России, и включают в себя: учебные планы, графики учебного процесса, учебные и рабочие программы, программы практики, учебно-методические комплексы (УМК), которые соответствуют требованиям ФГОС в части их федерального и регионального (вузовского) компонента, а также дисциплин по выбору студентов и факультативов, устанавливаемых Консерваторией. ПрОП полностью соответствуют заявленным уровням подготовки, формам обучения, нормативным срокам обучения:
Содержание профессионально-образовательных программ (ПрОП) основывается на сформированной в Консерватории концепции учебно-воспитательного процесса, отраженной в локальной нормативной базе. Учебные планы составлены в соответствии с требованиями ФГОС СПО и ВПО в части «Требований к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника», а также инструктивными документами Министерства образования и науки РФ, разъясняющими применение норм, положений и требований ФГОС. Структура учебных планов, соотношение по циклам дисциплин, объем практической подготовки, формы и количество промежуточных аттестаций определены в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами. Специфика подготовки отражена в наборе дисциплин, устанавливаемых вузом, в циклах специальных дисциплин, дисциплин специализаций и факультативов. Все дисциплины разделены в учебных планах в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами на следующие циклы: теоретического обучения: общеобразовательные дисциплины (программы подготовки специалистов со средним профессиональным образованием повышенного уровня); общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин (программы подготовки специалистов со средним профессиональным образованием повышенного уровня; программы подготовки специалистов и бакалавров); общепрофессиональных дисциплин (программы подготовки специалистов со средним профессиональным образованием повышенного уровня, программы подготовки специалистов и бакалавров); специальных дисциплин (программы подготовки специалистов со средним профессиональным образованием повышенного уровня, программы подготовки специалистов и бакалавров, программы подготовки магистров); дисциплин специализации (программы подготовки специалистов, программы подготовки специалистов со средним профессиональным образованием повышенного уровня); факультативных дисциплин (программы подготовки специалистов со средним профессиональным образованием повышенного уровня; программы подготовки специалистов и бакалавров); дисциплин направления (программы подготовки магистров); научно-исследовательской и творческой работы (программы подготовки магистров). Циклы теоретического обучения общеобразовательных общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин обеспечивает фундаментальную подготовку в областях точных и естественных наук, филологии и обществоведения. Циклы теоретического обучения общеобразовательных, общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин соответствуют общим федеральным государственным стандартам среднего и высшего профессионального образования по набору учебных курсов и по числу аудиторных занятий. Они содержит дисциплины по выбору студента «Основы журналистики» и «Основы православной культуры» (СПО) «Музыка в синтезе искусств» и «Искусство и логика» (ВПО). В учебном плане по специальности «Вокальное искусство (Академическое пение)» дисциплина «Физическое воспитание» заменена двигательными дисциплинами общепрофессионального цикла «Танец» и «Сценическое движение». Циклы общепрофессиональных дисциплин дифференцированы в зависимости от специальности и специализации. В них включены дисциплины, составляющие национально-региональный (вузовский) компонент учебных планов Консерватории: «Традиционная музыка народов мира», «Музыкальная культура Сибири», «Системные методы анализа музыкального текста» («Композиция», «Музыковедение»), «Основы научного исследования» («Фортепиано, орган»), «Вокальные техники XX века» («Академическое пение»), «Нотация партитуры в XX веке» («Дирижирование оперно-симфоническим оркестром»), дисциплины по выбору студента «Современная музыка», «Традиционная музыка народов мира», «Теория исполнительского искусства», «Чтение нот с листа на фортепиано», «Массовые музыкальные жанры». Циклы специальных дисциплин обеспечивают предметную подготовку специалиста. Они содержат, помимо нормативных, дисциплины федерального компонента учебного плана дополнительной квалификации «Дирижер оркестра народных инструментов» (специализация «Оркестровые народные инструменты»), дисциплины национально-регионального (вузовского компонента) «Генерал-бас (для органистов)», «Клавесин (для органистов)», «Основы органного исполнительства (для пианистов)», «Уход за инструментом» («Оркестровые струнные инструменты»), «Оркестровые трудности» («Оркестровые духовые и ударные инструменты»), «Сочинение, аранжировка, обработка народных мелодий» («Оркестровые народные инструменты»), «Основы оперной подготовки» («Академическое пение»), «Симфонический, оперный и балетный репертуар» («Дирижирование оперно-симфоническим оркестром»), «Организация музыкально-эстетического воспитания детей», «Основы регентского дела», «Современная хоровая литература» («Дирижирование академическим хором»), «Основы учебно-методической работы преподавателя», «Техники композиции XX века» («Композиция»), «Современная музыка», «Теория монодии» («Музыковедение»), дисциплины по выбору студента «Русская духовная музыка» и «Историческое исполнительство» (СПО), «Основы звукорежиссуры», «Музыкальная акустика» (ВПО, исполнительские специальности), «Оперная драматургия», «Режиссерский оперный театр XX века» («Композиция», «Музыковедение»). Циклы дисциплин специализации содержит, помимо нормативных дисциплин (СПО), данные об исполнительской (ВПО, исполнительские специальности) и творческой (ВПО, «Композиция») практике. Учебные планы по разным специальностям включают факультативные дисциплины: «Орган», «Менеджмент в музыкальном искусстве», «Дирижирование симфоническим оркестром», «Арфа», «Виоль д’амур», «Ансамбль саксофонов», «Методика детского вокального воспитания», «Репертуар детского хора», «Сольное пение», «Гармония XX века», «Теоретические проблемы музыки XX века», «Текстология фольклора», «Музыкальная культура Японии», «Музыкальная культура Китая» и другие, наличие которых отражает запросы студентов, учебно-методические и научные интересы профессорско-преподавательского состава. Циклы дисциплин направления и дисциплин научно-исследовательской и творческой работы содержат дисциплины федерального компонента ФГОС по направлению подготовки магистров в области музыкального искусства, в том числе дисциплины национально-регионального (вузовского) компонента «Иностранный язык» и «Философия», дисциплины по выбору студента «Педагогика высшей школы» и «Современные научно- и музыкально-информационные системы». Все дисциплины учебных планов обеспечены соответствующими учебными программами (в целом около 350). В ряде случаев кафедры, прежде всего исполнительские, используют не утратившие актуальности типовые программы и дополняют их с учетом обновления тематического содержания, репертуарных списков, экзаменационных требований. Более 100 учебных программ являются авторскими. В целом учебные программы обеспечивают необходимую фундаментальность профессионального образования, профессиональную подготовку и общекультурное развитие студентов. Выводы: 1. Анализ профессиональных образовательных программ по всем обследуемым специальностям показывает, что в них в полной мере реализуется федеральный компонент ГОС ВПО. 2. Региональный компонент учебных планов по аттестуемым специальностям представлен дисциплинами, содержание которых ориентировано в основном на удовлетворение региональных потребностей в экономических кадрах и проводится через программную часть основных учебных дисциплин или курсы по выбору. 4.2. Информационно-методическое обеспечение учебного процесса Реализация образовательных программ обеспечивается благодаря имеющемуся в Консерватории книжному и нотному фондам. Учебный фонд библиотеки формируется в соответствии с учебными планами, образовательными программами Консерватории и нормами книгообеспеченности. Все дисциплины учебных планов, образовательных программ Консерватории обеспечены учебниками и учебными пособиями. В основу политики комплектования библиотечного фонда заложены требования по нормативам книгообеспеченности, соответствующие федеральным государственным образовательным стандартам согласно приложениям к приказу Министерства образования РФ от 11.04.2001 № 1623 «Минимальные нормативы обеспеченности высших учебных заведений учебной базой в части, касающейся библиотечно-информационных ресурсов» и приказу Министерства образования РФ от 27.04.2000 № 1246 «Об утверждении примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения», «Типовому положению об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации» утвержденному Постановлением Правительства РФ № 264 от 05.04 2001 г.: ред. от 31.03.2003 г., материалам письма Рособразования от 25.03.2005 №01-50-347/17-10 и др. нормативным документам. Библиотечный фонд формируется по широкому спектру общественных наук, музыковедческих дисциплин, всем разделам нотного фонда. Регулярно проводится качественный анализ фонда. Комплектование учебного фонда библиотеки проводится регулярно с учетом изменяющихся потребностей учебного процесса. Библиотека комплектует свои фонды литературой последних лет изданий. При комплектовании библиотеки используются аннотированные каталоги и тематические планы издательств, а также современные технические средства и новые формы носителей информации. Для оформления заказа, связи с другими библиотеками, издательскими объединениями активно используются каналы электронной почты. Консерватория поддерживает связи с библиотеками общероссийского уровня, Научной библиотекой Московской государственной консерватории имени П.И. Чайковского, Государственной публичной научно-технической библиотекой Сибирского отделения Российской академии науки (ГПНТБ СО РАН). Общий фонд библиотеки Консерватории включает 100610 единиц хранения, в том числе 60051 экземпляр нот, 23958 экземпляров научной литературы, 2329 художественной литературы, 2405 журналов, 2230 авторефератов и диссертаций. Новой (не старше 5 лет) учебно-методической литературы – 12435 экземпляров. Обязательной учебно-методической литературы – 39321 экземпляр. 53% фонда составляет учебная литература, периодические и универсальные издания, методические пособия, библиографические указатели и др. В справочно-библиографический аппарат библиотеки входит фонд справочной литературы: энциклопедии, словари, справочники, как общего характера, так и по профилю Консерватории. Среднее количество литературы на одного студента – 196,8 экземпляров (на одного читателя – 108 экземпляров). Обеспеченность студентов учебниками в целом соответствует нормативам: от 1:1 до 1:3. Основу фонда составляет учебная, научная и музыкальная литература. Имеется небольшой фонд микрофильмов. Пополнение фонда происходит через издательства, книготорговые магазины, из частных собраний, через собственную издательскую деятельность вуза. Количество посадочных мест в читальном зале библиотеки – 70. Динамика финансирования библиотечного фонда (тыс. руб)
Таким образом, состояние библиотечного фонда соответствует государственным образовательным стандартам и позволяет реализовать образовательные программы вуза. Одной из основных задач деятельности библиотеки Консерватории является способствование формированию у студентов информационной культуры. В дисплейном классе Консерватории установлено 20 компьютеров с выходом в Интернет. Библиотекари помогают студентам в подборе материала для рефератов и докладов. Фонотека Консерватории насчитывает около 8000 единиц хранения, из которых на виниловых дисках – около 500 экземпляров. В последние годы резко выросли электронные фонды фонотеки. Фонотека оснащена автономным FTP-сервером и шестью консольными компьютерными терминалами, студия звукозаписи – двумя специализированными компьютерами, используемыми в учебных курсах «Электронная и компьютерная композиция», «Основы звукорежиссуры». Все компьютеры фонотеки и дисплейного класса (21 штука) подключены к серверу со свободным доступом к учебному аудио- и видеофонду. Интенсивно развивается реставрация и перевод уникальных фондов в современные цифровые аудиоформаты, их пополнение записями конкурсных и концертных программ в Большом и Малом залах, дипломных программ выпускников-композиторов. Существенно растет фонд «Учебные аудио- и видеопособия». Консерватория располагает собственным Web-сервером, двумя локальными сетями, видеостудией, поддерживающей современные цифровые технологии и записывающей видеопособия и мастер-классы ведущих профессоров Консерватории для учебной видеотеки. Кроме основной фонотеки, имеется уникальный фонд Архива традиционной музыки, включающий собранные в экспедициях записи музыкального фольклора народов Сибири и Дальнего Востока. Этот фонд используется в научной работе и в учебном процессе, в основном в курсах «Народное музыкальное творчество», «Музыкальный фольклор», «Музыкальная культура Сибири», «Традиционная музыка народов мира», «Теория монодии». | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М. И. Глинки Фортепиано (специализации специальное фортепиано, концертмейстерское мастерство, камерный ансамбль) | | Читинская государственная медицинская академия Отчет о результатах самообследования Читинской государственной медицинской академии |
| Борис экто- и эндопаразитозы диких животных, наиболее распространенные... Работа выполнена в фгоу впо «Московская государственная академия ветеринарной медицины и биотехнологии имени К. И. Скрябина» (фгоу... | | Отчет о результатах самообследования направления «050200. 62 Физико-математическое образование» «Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д. И. Менделеева» |
 | Отчет о результатах самообследования направления подготовки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тобольская государственная... | | Методические указания к выполнению курсовых работ по дисциплине «цитология,... Фгоу впо «бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени в. Р. Филиппова» |
| 182100, Псковская обл., г. Великие Луки, пл. Ленина, 1, вгсха Фгоу впо "Великолукская государственная Сельскохозяйственная академия" (фгоу впо "вгсха") (RU) | | 182100, Псковская обл., г. Великие Луки, пл. Ленина, 1, вгсха Фгоу впо "Великолукская государственная сельскохозяйственная академия" (фгоу впо "вгсха") (RU) |
| 182100, Псковская обл., г. Великие Луки, пл. Ленина, 1, вгсха Фгоу впо "Великолукская государственная сельскохозяйственная академия" (фгоу впо "вгсха") (RU) | | Отчет о результатах самообследования гбоу нпо сахалинской области «Профессиональный лицей №2» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета |
| 182100, Псковская обл., г. Великие Луки, пл. Ленина, 1, фгоу впо вгсха Федеральное Государственное Образовательное Учреждение высшего Профессионального Образования "Великолукская государственная сельскохозяйственная... | | Российской Федерации Федеральное государственное образовательное... «Московская государственная академия ветеринарной медицины и биотехнологии имени К. И. Скрябина» (фгоу впо мгавмиБ) |
| Российской Федерации Федеральное государственное образовательное... «Московская государственная академия ветеринарной медицины и биотехнологии имени К. И. Скрябина» (фгоу впо мгавмиБ) | | Отчет о результатах самообследования мбоу «Основная общеобразовательная школа №74» п. Калино Отчет о результатах самообследования мбоу «оош №74» (далее Отчет) – ежегодный, персонифицированный документ, адресованный различным... |
| Министерство культуры Российской Федерации Петрозаводская государственная... Современные проблемы исполнительского мастерства учащихся класса духовых и ударных инструментов | | Гбоу впо «смоленская государственная медицинская академия» минздравсоцразвития... Омский институт водного транспорта (филиал) фбоу впо «Новосибирская государственная академия водного транспорта» |
