Доклад подготовлен Управлением образования Администрации Верхнекетского района с использованием методических рекомендаций, утвержденных распоряжением Департамента общего образования Томской области от 02.

Ведущей отраслью экономики Верхнекетского района является лесная промышленность. При сохранении ежегодных объемов лесозаготовок на уровне 400 тысяч кубометров активно ведется работа по наращиванию потенциала деревообработки.

1. 
   Цели и задачи муниципальной системы образования
   

• 
  создание необходимых условий для реализации прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в рамках общеобразовательных программ в муниципальных общеобразовательных учреждениях в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;
  
• 
  обеспечение эффективного функционирования и развития системы образования на территории муниципального образования «Верхнекетский район»;
  
• 
  охрана и защита прав несовершеннолетних детей в муниципальном образовании «Верхнекетский район»;
  
• 
  разработка комплекса мер по социально-правовой защите, обеспечению охраны здоровья обучающихся и работников образования;
  
• 
  обеспечение условий для получения общего образования для детей с особыми образовательными потребностями;
  
• 
  реализация кадровой политики в области образования.
  

2. 
   Доступность образования
   

1. 
   Структура сети образовательных учреждений
   

• 
  9 общеобразовательных учреждений (ОУ) с тремя филиалами (из них одно - школа-интернат), 6 являются бюджетными, 1 – автономным, 2 – казенными;
  

• 
  2 автономных учреждения дополнительного образования детей;
  

• 
  1 автономное дошкольное образовательное учреждение с пятью филиалами.
  

• 
  Численность учеников на одного учителя -11,2 человек.
  
• 
  Доля обучающихся в общеобразовательных учреждениях, осуществляющих образовательный процесс в условиях, соответствующих современным требованиям, - 16,3%.
  
• 
  Средняя наполняемость классов - 15,2 человек, в том числе на старшей ступени - 11,3, на средней - 16,2, на начальной ступени обучения - 15,5 человек.
  
• 
  Количество обучающихся в первую смену - 1432 (80,5%), человек, во вторую - 346 (19,5%).
  
• 
  Доля обучающихся в общей численности населения Верхнекетского района составляет 11%, из них находятся на подвозе – 110 обучающихся (6% от общего количества обучающихся).
  
• 
  Доля обучающихся 1 и 2 групп здоровья от общего количества обучающихся в общеобразовательных учреждениях составляет 55,3%.
  
• 
  Доля обучающихся, охваченных дистанционной формой обучения в общей численности школьников, составляет 12,5% (224 обучающихся).
  
• 
  Доля общеобразовательных учреждений, перешедших на электронный документооборот (электронные системы управления) от общего числа общеобразовательных учреждений, составляет 30%.
  

2. 
   Контингент обучающихся и охват детей образованием
   

3. 
   Дошкольное образование
   

• 
  26 групп (как для детей младшего дошкольного возраста от 1,6 – 3 лет, так и для детей 3-7 лет общеобразовательной направленности); 13 групп в МАДОУ «Верхнекетский детский сад» и 13 групп в его филиалах;
  
• 
  3 музыкальных зала;
  
• 
  1 кабинет педагога-психолога;
  
• 
  5 методических кабинетов;
  
• 
  1 кабинет учителя-логопеда;
  
• 
  5 медицинских кабинетов;
  
• 
  2 экологических кабинета (посадка растений, стенд наблюдения и моделирования роста и развития растений, стеклянная грядка и т.д.);
  
• 
  3 огорода.
  

• 
  программу под редакцией М.А. Васильевой «Программа воспитания и обучения в детском саду»;
  
• 
  парциальную «Программу коррекционного обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи под редакцией Филичева Т.Б., Чиркина Г.В.;
  
• 
  программу под редакцией М.А. Васильевой «От рождения до школы», апробирует в рамках регионального эксперимента: «Проектирование образовательного пространства дошкольного учреждения как условие успешности детей на начальной ступени образования в условиях перехода на ФГОС».
  

• 
  хореография;
  
• 
  декоративно – прикладное искусство;
  
• 
  вокал;
  
• 
  игра на музыкальных инструментах;
  
• 
  индивидуальное педагогическое сопровождение;
  
• 
  Са-Фи-Дансе.
  

4. 
   Общее образование