№ п/п
|
№ раздела (модуля) и темы дисцип.
|
Наименование тем практических занятий
|
Трудо-емкость
(часы)
|
Формируемые компетенции
|
Методы преподавания
|
1.
1 курс, 1семестр
|
Грамматика
|
Имя существительное. Склонение и употребление артикля.
|
1
|
ОНК-1
СЛК-9
ОНК-13
ОНК-16
СЛК-18
ИК-21
|
Тренинг,обучающий контроль, грамматико-переводной метод
|
|
|
Образование множественного числа существительных.
|
0.5
|
|
|
|
Числительные: порядковые и количественные.
|
0.5
|
|
|
|
Степени сравнения прилагательных.
|
2
|
|
|
|
Сложные существительные.
|
2
|
|
|
|
Основные формы глагола.
|
0.5
|
|
|
|
Временные формы активного залога.
|
3
|
|
|
|
Модальные глаголы.
|
0.5
|
|
|
|
Порядок слов в простом повествовательном, вопросительном, отрицательном и побудительном предложении.
|
3
|
|
|
|
Временные формы пассивного залога.
|
3
|
|
2.
|
Лексические темы
|
Басова Н.В., Ватлина Л.И. Немецкий язык для технических вузов. – Ростов н/ Д: Феникс, 2002. – 505 стр.
Архипов Г.Б., Егорева Л.В. Немецкий язык: Учебник для химико-технологических вузов. – М.: ВШ, 1991.
Годынская И.Н., Горбуз Г.И. Немецкий язык: Учебник для технических вузов горно-геологического профиля. – М.: ВШ, 1986.
М.Е. Копылова
Учебное пособие по немецкому языку для студентов 1-2 курсов специальностей ГИГ, ГФН, ГН «Deutsch in Geologie», ТюмГНГУ, 2001
|
23
|
Дискуссия, тренинг, работа с печатными источниками
|
3.
|
Разговорные темы
|
Я студент нефтегазового университета
|
3
|
Деловая игра, ролевая игра, кейс-стадинг, наглядные методы.
|
|
|
Родной город
|
3
|
|
|
|
Родная страна. Россия
|
3
|
|
4.
|
Письмо
|
составление автобиографии
|
1
|
Моделирование, работа с печатными источниками.
|
|
|
написание сочинений на заданную тему («моя семья», «мой любимый город»)
|
2
|
|
5.
|
Речевой этикет
|
обращение, привлечение внимания, знакомство, приветствие, прощание, извинение
|
3
|
Деловая игра, моделирование, тренинг, ситуативный метод.
|
1.
1 курс 2 семестр
|
Грамматика
|
Неопределенно-личное предложение с man. Безличное предложение с es..
|
2
|
Тренинг,обучающий контроль, грамматико-переводной метод
|
|
|
Личные и притяжательные местоимения. Местоименные наречия.
|
2
|
|
|
|
Сложноподчиненное предложение.
|
2
|
|
|
|
Указательные местоимения для замены существительных.
|
2
|
|
|
|
Сложносочиненное предложение.
|
2
|
|
|
|
Инфинитивные группы и обороты.
|
2
|
|
|
|
Причастие в роли определения.
|
2
|
|
|
|
Распространенные определения.
|
3
|
|
|
|
Обособленные причастные обороты.
|
1
|
|
|
|
Сложные формы сказуемых.
|
2
|
|
2.
|
Лексические темы
|
Басова Н.В., Ватлина Л.И. Немецкий язык для технических вузов. – Ростов н/ Д: Феникс, 2002. – 505 стр.
Архипов Г.Б., Егорева Л.В. Немецкий язык: Учебник для химико-технологических вузов. – М.: ВШ, 1991.
Годынская И.Н., Горбуз Г.И. Немецкий язык: Учебник для технических вузов горно-геологического профиля. – М.: ВШ, 1986.
М.Е. Копылова
Учебное пособие по немецкому языку для студентов 1-2 курсов специальностей ГИГ, ГФН, ГН «Deutsch in Geologie», ТюмГНГУ, 2001
|
18
|
Дискуссия, тренинг, работа с печатными источниками
|
3.
|
Разговорные темы
|
Германия.
|
3
|
Деловая игра, ролевая игра, кейс-стадинг, наглядные методы.
|
|
|
Австрия
|
3
|
|
|
|
Швейцария
|
2
|
|
|
|
Люксембург. Лихтенштейн.
|
2
|
|
4.
|
Письмо
|
составление частного письма
|
1
|
Моделирование, работа с печатными источниками.
|
|
|
составление реферата по страноведческой тематике
|
1
|
|
5.
|
Речевой этикет
|
поздравление, пожелание, просьба, благодарность, выражение собственного мнения, согласие, разрешение, отказ, запрещение
|
2
|
Деловая игра, моделирование, тренинг, ситуативный метод.
|
1.
2 курс 3 семестр
|
Грамматика
|
Система глагольных времен
действительного и страдательного залогов
|
2
|
Тренинг,обучающий контроль, грамматико-переводной метод
|
|
|
Модальные глаголы и их эквиваленты
|
2
|
|
|
|
Неличные формы глагола: Причастие
|
3
|
|
2.
|
Лексические темы
|
Басова Н.В., Ватлина Л.И. Немецкий язык для технических вузов. – Ростов н/ Д: Феникс, 2002. – 505 стр.
Архипов Г.Б., Егорева Л.В. Немецкий язык: Учебник для химико-технологических вузов. – М.: ВШ, 1991.
Годынская И.Н., Горбуз Г.И. Немецкий язык: Учебник для технических вузов горно-геологического профиля. – М.: ВШ, 1986.
М.Е. Копылова
Учебное пособие по немецкому языку для студентов 1-2 курсов специальностей ГИГ, ГФН, ГН «Deutsch in Geologie», ТюмГНГУ, 2001
|
17
|
Дискуссия, тренинг, работа с печатными источниками
|
3.
|
Разговорные темы
|
Повторение разговорных тем за 1 курс
|
2
|
Деловая игра, ролевая игра, кейс-стадинг, наглядные методы.
|
|
|
Моя специальность
|
2
|
|
|
|
Криологический аспект профессиональной деятельности
|
2
|
|
4.
|
Письмо
|
составление аннотации
|
1
|
|
|
|
составление аннотации по широкому профилю специальности
|
2
|
Моделирование, работа с печатными источниками.
|
|
|
составление простого делового письма
|
1
|
|
5.
|
Речевой этикет
|
приглашение / формы прерывания разговора / ведение телефонного разговора
|
4
|
Деловая игра, моделирование, тренинг, ситуативный метод.
|
1.
2 курс 4 семестр
|
Грамматика
|
Инфинитив. Конструкции haben/sein + zu +Infinitiv. Инфинитивные обороты.
|
3
|
Тренинг,обучающий контроль, грамматико-переводной метод
|
|
|
Сложные предложения. Типы придаточных предложений
|
4
|
|
|
|
Сложные формы сказуемых
|
3
|
|
2.
|
Лексические темы
|
Басова Н.В., Ватлина Л.И. Немецкий язык для технических вузов. – Ростов н/ Д: Феникс, 2002. – 505 стр.
Архипов Г.Б., Егорева Л.В. Немецкий язык: Учебник для химико-технологических вузов. – М.: ВШ, 1991.
Годынская И.Н., Горбуз Г.И. Немецкий язык: Учебник для технических вузов горно-геологического профиля. – М.: ВШ, 1986.
М.Е. Копылова
Учебное пособие по немецкому языку для студентов 1-2 курсов специальностей ГИГ, ГФН, ГН «Deutsch in Geologie», ТюмГНГУ, 2001
|
14
|
Дискуссия, тренинг, работа с печатными источниками
|
3.
|
Разговорные темы
|
Расширение темы «Моя специальность».
|
7
|
Деловая игра, ролевая игра, кейс-стадинг, наглядные методы.
|
4.
|
Письмо
|
составление реферата по специальности
|
1
|
Моделирование, работа с печатными источниками.
|
|
|
составление тезисов к докладу по широкому профилю специальности
|
1
|
|
5.
|
Речевой этикет
|
совет / предложение / сочувствие / комплимент / одобрение / представление доклада на конференции
|
1
|
Деловая игра, моделирование, тренинг, ситуативный метод.
|
