Приказ от 20 мая 2010 г. N 546 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Скачать 419.74 Kb.
|
гуманитарный, социальный и экономический; математический и естественнонаучный; профессиональный; и разделов: физическая культура; учебная и производственная практики и (или) научно-исследовательская работа; итоговая государственная аттестация. 6.2. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и владений, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающемуся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения профессионального образования в магистратуре. 6.3. Базовая (обязательная) часть цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "История", "Философия", "Иностранный язык". Базовая (обязательная) часть профессионального цикла должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Таблица 2 Структура ООП бакалавриата ┌─────────┬──────────────────────────────────────────────┬─────────────┬─────────────────────────┬───────────┐ │ Код УЦ │ Учебные циклы и проектируемые результаты их │Трудоемкость │ Перечень дисциплин для │ Коды │ │ ОПП │ освоения │ (зачетные │ разработки примерных │формируемых│ │ │ │ единицы) <*>│ программ, а также │компетенций│ │ │ │ │ учебников и учебных │ │ │ │ │ │ пособий │ │ ├─────────┼──────────────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────────────────┼───────────┤ │ Б.1 │Гуманитарный, социальный и экономический цикл │ │Иностранный язык │ОК-1 - 20 │ │ │Базовая часть │ │История │ПК-1 │ │ │В результате освоения базовой части цикла │ │Философия │ПК-5 - 7 │ │ │обучающийся должен: │ │Экономика │ПК-10 - 13 │ │ │знать: │ │Право │ПК-17 │ │ │- один из иностранных языков международного │ │ │ │ │ │общения на уровне, обеспечивающем устные и │ │ │ │ │ │письменные межличностные и профессиональные │ │ │ │ │ │коммуникации; │ │ │ │ │ │- этапы развития цивилизации, роль России в │ │ │ │ │ │мировом историческом процессе; │ │ │ │ │ │- закономерности мышления; │ │ │ │ │ │- закономерности развития общества, его нормы │ │ │ │ │ │и ценности, основы права; │ │ │ │ │ │- основы философии; │ │ │ │ │ │- основы экономики; │ │ │ │ │ │- строить прогностические модели и │ │ │ │ │ │осуществлять их анализ; │ │ │ │ │ │уметь: │ │ │ │ │ │- вести дискуссию, публично представлять │ │ │ │ │ │результаты работы; │ │ │ │ │ │- оценивать взаимосвязи политических, │ │ │ │ │ │социальных и других особенностей различных │ │ │ │ │ │культур. │ │ │ │ │ │Владеть: │ │ │ │ │ │- общими представлениями о стилях │ │ │ │ │ │коммуникации; │ │ │ │ │ │- одним из иностранных языков международного │ │ │ │ │ │общения на уровне, обеспечивающем устные и │ │ │ │ │ │письменные межличностные и профессиональные │ │ │ │ │ │коммуникации; │ │ │ │ │ │- навыками и культурой системного мышления │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────────────────┼───────────┤ │ │Вариативная часть (знания, умения, навыки │ │ │ │ │ │определяются ООП вуза) │ │ │ │ ├─────────┼──────────────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────────────────┼───────────┤ │ Б.2 │Математический и естественнонаучный цикл │ 20 - 24 │Начертательная геометрия │ОК-1 - 3 │ │ │Базовая часть │ 10 - 12 │Строительная механика │ОК-5 - 6 │ │ │знать: │ │Архитектурная экология │ОК-11 - 14 │ │ │- роль и место компьютерных технологий в │ │Архитектурная физика │ОК-16 │ │ │профессиональной деятельности архитектора; │ │ │ПК-1 │ │ │- принципы сопротивления конструкционных │ │ │ПК-3 │ │ │материалов; │ │ │ПК-5 │ │ │- основы проектирования несущего остова │ │ │ПК-9 - 11 │ │ │зданий, принципы статической работы и основы │ │ │ПК-13 - 14 │ │ │расчета элементов, систем и конструкций зданий│ │ │ │ │ │и сооружений на основные воздействия и │ │ │ │ │ │нагрузки; │ │ │ │ │ │- общие положения естественнонаучной картины │ │ │ │ │ │мира и перспективные концепции ресурсо- и │ │ │ │ │ │энергосбережения; │ │ │ │ │ │- требования, методы исследования и критерии │ │ │ │ │ │оценки температурно-влажностных, акустических │ │ │ │ │ │и световых качеств среды; │ │ │ │ │ │- принципы проектирования средовых качеств, в │ │ │ │ │ │т.ч. акустику, освещение и системы управления │ │ │ │ │ │климатом и энергопотреблением; │ │ │ │ │ │- принципы, лежащие в основе проектирования │ │ │ │ │ │систем обеспечения и управления энергией, │ │ │ │ │ │микроклиматом, световой и звуковой среды; │ │ │ │ │ │уметь: │ │ │ │ │ │- применять методы начертательной геометрии в │ │ │ │ │ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │ │- оперировать знаниями о природных системах и │ │ │ │ │ │искусственной среде при принятии архитектурных│ │ │ │ │ │решений; │ │ │ │ │ │- учитывать естественнонаучные знания в │ │ │ │ │ │профессиональной деятельности │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────────────────┼───────────┤ │ │Вариативная часть (знания, умения, навыки │ │ │ │ │ │определяются ООП вуза) │ │ │ │ ├─────────┼──────────────────────────────────────────────┴─────────────┴─────────────────────────┴───────────┤ │ Б.3 │ Профессиональный цикл │ │ │ (базовая часть 89 - 94 ед., всего - 178 - 188 ед.) │ ├─────────┼──────────────────────────────────────────────┬─────────────┬─────────────────────────┬───────────┤ │ │Архитектурное проектирование │ │Методология │ПК-1 - 11 │ │ │Базовая часть - │ 34 - 47 │проектирования │ПК-14 │ │ │знать: │ │Композиционное │ПК-16 - 18 │ │ │- основы теории и методы разновидностей │ │моделирование │ │ │ │архитектурного проектирования │ │Архитектурное │ │ │ │(градостроительного, ландшафтного, │ │проектирование │ │ │ │дизайнерского, реставрационного и др.); │ │(I уровень) │ │ │ │- основы архитектурной композиции, │ │ │ │ │ │закономерности визуального восприятия; │ │ │ │ │ │социально-культурные, демографические, │ │ │ │ │ │психологические, функциональные основы │ │ │ │ │ │формирования архитектурной среды; │ │ │ │ │ │- состав и технику разработки заданий на │ │ │ │ │ │проектирование; содержание и источники │ │ │ │ │ │предпроектной информации, методы ее сбора и │ │ │ │ │ │анализа; │ │ │ │ │ │- систему проектной и рабочей документации для│ │ │ │ │ │строительства, основные требования к ней; │ │ │ │ │ │- состав и правила выполнения │ │ │ │ │ │архитектурно-строительных рабочих чертежей; │ │ │ │ │ │- взаимосвязь объемно-пространственных, │ │ │ │ │ │конструктивных, строительных и инженерных │ │ │ │ │ │решений и эксплуатационных качеств зданий; │ │ │ │ │ │уметь: │ │ │ │ │ │ собирать и анализировать исходную информацию│ │ │ │ │ │и разрабатывать задания на проектирование │ │ │ │ │ │архитектурных объектов; │ │ │ │ │ │ выдвигать архитектурную идею и │ │ │ │ │ │последовательно развивать ее в ходе разработки│ │ │ │ │ │проектного решения; │ │ │ │ │ │- обеспечивать в проекте решение актуальных │ │ │ │ │ │социально-экологических задач создания │ │ │ │ │ │здоровой, доступной и комфортной среды; │ │ │ │ │ │- выполнять архитектурно-проектную │ │ │ │ │ │документацию на всех стадиях, включая рабочие │ │ │ │ │ │чертежи; │ │ │ │ │ │- разрабатывать архитектурные проекты с учетом│ │ │ │ │ │решений, принимаемых специалистами-смежниками;│ │ │ │ │ │- оценивать, выбирать и интегрировать в │ │ │ │ │ │проекте системы конструкций, управления │ │ │ │ │ │климатом, безопасности жизнедеятельности, │ │ │ │ │ │инженерные системы; │ │ │ │ │ │владеть: │ │ │ │ │ │- методикой архитектурного проектирования; │ │ │ │ │ │- творческими приемами выдвижения авторского │ │ │ │ │ │архитектурно-художественного замысла, │ │ │ │ │ │стимулирования проектных инноваций; │ │ │ │ │ │приемами и средствами композиционного │ │ │ │ │ │моделирования методами и технологиями энерго- │ │ │ │ │ │и ресурсосберегающего архитектурного │ │ │ │ │ │проектирования, методами и технологиями │ │ │ │ │ │компьютерного проектирования │ │ │ │ ├─────────┼──────────────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────────────────┼───────────┤ │ │Архитектурно-строительные конструкции, │ 12 - 14 │Архитектурные конструкции│ПК-1 │ │ │материалы и технологии │ │и теория конструирования │ПК-3 │ │ │Базовая часть - │ │Архитектурно-строительные│ПК-5 - 8 │ │ │знать: │ │технологии │ПК-12 │ │ │логику развития современных │ │Архитектурное │ПК-14 - 16 │ │ │- строительных материалов, конструкций и │ │материаловедение │ПК-18 │ │ │технологий; │ │Экономика архитектурных │ │ │ │- виды и свойства материалов, конструкций и │ │решений и строительства │ │ │ │изделий; │ │ │ │ │ │- инженерные, конструктивные, технологические,│ │ │ │ │ │экономические факторы архитектурного │ │ │ │ │ │проектирования; │ │ │ │ │ │- основы технологии возведения зданий и │ │ │ │ │ │организации строительного производства; │ │ │ │ │ │теории и методы экономической оценки и │ │ │ │ │ │контроля стоимости архитектурных решений │ │ │ │ │ │и строительства; │ │ │ │ │ │- принципы проектирования строительных │ │ │ │ │ │конструкций; │ │ │ │ │ │- принципы объединения конструктивных решений,│ │ │ │ │ │строительных технологий и обслуживающих систем│ │ │ │ │ │в целое; │ │ │ │ │ │- роль и возможности конструкций и материалов │ │ │ │ │ │в решении проектных задач; │ │ │ │ │ │- принципы работы и применения конструктивных │ │ │ │ │ │систем; │ │ │ │ │ │уметь: │ │ │ │ │ │- выбирать и использовать конструкции, │ │ │ │ │ │материалы и строительные технологии; │ │ │ │ │ │- проводить экономическую оценку и │ │ │ │ │ │контролировать стоимость проектных решений; │ │ │ │ │ │владеть: │ │ │ │ │ │- методами конструирования зданий; │ │ │ │ │ │- методами технико-экономической оценки │ │ │ │ │ │проектных решений; │ │ │ │ │ │- методами оценки и выбора строительных │ │ │ │ │ │материалов и технологий │ │ │ │ ├─────────┼──────────────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────────────────┼───────────┤ │ │Инженерные системы и среда │ 5 - 7 │Средовые факторы в │ОК-1 │ │ │Базовая часть - │ │архитектуре │ОК-5 │ │ │знать: │ │Инженерные системы и │ОК-9 │ │ │- требования, методы исследования и критерии │ │оборудование в │ОК-11 │ │ │оценки экологического качества, комфорта и │ │архитектуре │ОК-16 │ │ │безопасности искусственной среды; │ │Безопасность │ПК-1 - 3 │ │ │- основные системы инженерного обеспечения │ │жизнедеятельности в │ПК-5 - 9 │ │ │зданий и сооружений, инженерных сетей и │ │архитектуре │ПК-12 - 14 │ │ │коммуникаций; │ │ │ПК-16 │ │ │- основные системы транспорта, связи, │ │ │ │ │ │обслуживания и безопасности; │ │ │ │ │ │- вопросы учета жизненного цикла строительных │ │ │ │ │ │материалов, экономии энергии, а также проблемы│ │ │ │ │ │эффективных энергосистем и управления ими; │ │ │ │ │ │- способы хранения и утилизации отходов; │ │ │ │ │ │- принципы разработки энерго- и │ │ │ │ │ │ресурсо-эффективных, экологически │ │ │ │ │ │обоснованных, комфортных и безопасных │ │ │ │ │ │архитектурных решений; │ │ │ │ │ │- базовые принципы проектирования систем │ │ │ │ │ │инженерного обеспечения, в т.ч. │ │ │ │ │ │- водопровод, канализацию, вертикальный │ │ │ │ │ │транспорт, средства связи, а также устройства │ │ │ │ │ │безопасности и систем пожаротушения; │ │ │ │ │ │- базовые принципы учета требований │ │ │ │ │ │безопасности жизнедеятельности при │ │ │ │ │ │проектировании искусственной среды обитания и │ │ │ │ │ │ее компонентов; │ │ │ │ │ │уметь: │ │ │ │ │ │- выбирать и использовать системы инженерного │ │ │ │ │ │обеспечения, материалы, конструкции и │ │ │ │ │ │технологии; │ │ │ │ │ │- обеспечивать высокие экологические качества,│ │ │ │ │ │энерго- и ресурсноэффективность архитектурных │ │ │ │ │ │решений; │ │ │ │ │ │владеть: │ │ │ │ │ │- интегрированным подходом к проектированию │ │ │ │ │ │инженерных систем и учету средовых факторов │ │ │ │ ├─────────┼──────────────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────────────────┼───────────┤ │ │История и теория │ 13 - 16 │История пространственных │ОК-1 │ │ │Базовая часть - │ │искусств (архитектуры, │ОК-5 │ │ │знать: │ │градостроительства, │ОК-8 │ │ │- историю архитектуры и родственных │ │изобразительных искусств,│ПК-1 - 9 │ │ │пространственных искусств в контексте развития│ │ландшафтной архитектуры, │ПК-11 - 12 │ │ │мировой культуры; │ │дизайна и др.) │ПК-16 - 18 │ │ │- основы теории архитектуры как сферы │ │Теория архитектуры │ │ │ │профессиональной деятельности и отрасли │ │(основы теории │ │ │ │знаний; │ │архитектурной композиции,│ │ │ │- современную практику и проблемы развития │ │основы теории архитектуры│ │ │ │архитектуры и других сфер средового │ │и других пространственных│ │ │ │проектирования, тенденции новейшей мировой │ │искусств) │ │ │ │архитектуры; │ │ │ │ │ │- градостроительные, ландшафтные основы │ │ │ │ │ │формообразования, основы реставрации и │ │ │ │ │ │реконструкции архитектурного наследия, дизайна│ │ │ │ │ │архитектурной среды; │ │ │ │ │ │- основы теории архитектурной композиции; │ │ │ │ │ │- региональные и местные архитектурные │ │ │ │ │ │традиции, их истоки и значение, проблемы │ │ │ │ │ │сохранения исторического наследия, культурного│ │ │ │ │ │разнообразия среды; │ │ │ │ │ │уметь: │ │ │ │ │ │- анализировать и критически оценивать опыт │ │ │ │ │ │создания искусственной среды; │ │ │ │ │ │- создавать объекты в городском контексте с │ │ │ │ │ │учетом эволюции представлений о гармоничной │ │ │ │ │ │среде; │ │ │ │ │ │- использовать исторические и теоретические │ │ │ │ │ │знания при разработке архитектурных решений; │ │ │ │ │ │владеть: │ │ │ │ │ │- методами анализа архитектурных форм и │ │ │ │ │ │пространств; │ │ │ │ │ │- методами прикладных научных исследований, │ │ │ │ │ │используемых на предпроектной, проектной │ │ │ │ |
Похожие:
 | Приказ от 14 января 2010 г. N 19 об утверждении и введении в действие... Подготовки 190100 наземные транспортно-технологические комплексы (квалификация (степень) "магистр") | | Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального... «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... |
| Рабочая программа учебной дисциплины Приказ от 25. 01. 2010 №65 Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями... «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... |
 | Приказ от 20 мая 2010 г. N 540 об утверждении и введении в действие... В соответствии с пунктом 7 Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением... | | Приказ от 20 мая 2010 г. N 543 об утверждении и введении в действие... В соответствии с пунктом 7 Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением... |
| Самостоятельная работа 72 час экзамен 2 семестр рабочая программа... «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... | | Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) Приказ Минобрнауки РФ от 14. 12. 2010 №1763 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного... |
| Приказ от 25 января 2010 г. N 79 об утверждении и введении в действие... Постановление Правительства РФ от 15. 06. 2004 n 280 утратило силу в связи с изданием Постановления Правительства РФ от 15. 05. 2010... | | Рабочая программа дисциплины составлен в соответствии с требованиями... Приказ от 22. 12. 2009 №784 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего... |
| Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии с требованиями... Приказ от 22. 12. 2009 №784 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего... | | Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального... Приказ от 22. 12. 2009 №784 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии... Приказ от 22. 12. 2009 №784 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии... Приказ от 22. 12. 2009 №784 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего... |
| Самостоятельная работа 72 (час.) контрольные работы 2 зачет экзамен... Об утверждении и введении в действие фгос впо по направлению 010400 Прикладная математика и информатика (квалификация магистр) | | Самостоятельная работа 72 (час.) контрольные работы зачет в 1 семестре... Об утверждении и введении в действие фгос впо по направлению 010400 Прикладная математика и информатика (квалификация магистр) |
