Приказ от 20 мая 2010 г. N 546 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Скачать 419.74 Kb.
|
│ │стадиях и после завершения проекта │ │ │ │ ├─────────┼──────────────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────────────────┼───────────┤ │ │Профессиональный язык и средства коммуникации │ 14 - 17 │Основы профессиональных │ОК-1 - 3 │ │ │Базовая часть - │ │коммуникаций │ОК-6 - 9 │ │ │знать: │ │(графические, │ПК-1 - 6 │ │ │- методы наглядного изображения и │ │пластические, цифровые, │ПК-9 - 11 │ │ │моделирования трехмерной формы и пространства;│ │вербальные и др. │ПК-13 - 14 │ │ │- актуальные средства развития и выражения │ │средства) │ПК-16 │ │ │архитектурного замысла (графические, макетные,│ │ │ПК-18 │ │ │компьютерные, вербальные, видео) │ │ │ │ │ │- традиции и современные стандарты проектной │ │ │ │ │ │коммуникации; │ │ │ │ │ │- особенности восприятия проектной информации │ │ │ │ │ │в различных ее формах архитектором, другими │ │ │ │ │ │специалистами и непрофессионалами; │ │ │ │ │ │уметь: │ │ │ │ │ │- выбирать формы и методы изображения и │ │ │ │ │ │моделирования архитектурной формы и │ │ │ │ │ │пространства; │ │ │ │ │ │владеть: │ │ │ │ │ │- разнообразными техническими приемами и │ │ │ │ │ │средствами современных профессиональных, │ │ │ │ │ │межпрофессиональных, публичных коммуникаций │ │ │ │ ├─────────┼──────────────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────────────────┼───────────┤ │ │Менеджмент, право и этика │ 3 - 5 │Профессиональная практика│ОК-1 - 9 │ │ │Базовая часть - │ │(архитектурное │ОК-18 - 20 │ │ │знать: │ │законодательство и │ПК-2 - 3 │ │ │- права и ответственность архитектора за │ │нормирование; │ПК-5 - 16 │ │ │формирование здоровой, безопасной и гуманной │ │архитектурная этика; │ │ │ │искусственной среды; │ │архитектурный менеджмент │ │ │ │- организацию современной строительной │ │и администрирование) │ │ │ │отрасли, девелопмента, сферы недвижимости, │ │ │ │ │ │финансирования и управления инфраструктурой; │ │ │ │ │ │- законодательный и финансовый контекст, │ │ │ │ │ │нормы, правила, стандарты, регламентирующие │ │ │ │ │ │архитектурно-строительную практику, │ │ │ │ │ │международные стандарты профессионализма в │ │ │ │ │ │архитектурной практике; │ │ │ │ │ │- различные формы оказания архитектурных │ │ │ │ │ │услуг, формы договоров и другой офисной │ │ │ │ │ │документации; │ │ │ │ │ │- порядок рассмотрения и согласования │ │ │ │ │ │проектно-сметной документации; │ │ │ │ │ │- требования профессиональной этики, кодекс │ │ │ │ │ │поведения применительно к архитектурной │ │ │ │ │ │практике, права и обязанности участников │ │ │ │ │ │проектно-строительного процесса, авторские │ │ │ │ │ │права и методы их защиты; │ │ │ │ │ │- принципы бизнеса в организации проектной │ │ │ │ │ │деятельности и основы управления проектами; │ │ │ │ │ │- основы организации архитектурного офиса; │ │ │ │ │ │- роль технической документации на стадии │ │ │ │ │ │реализации проекта в процессе планирования и │ │ │ │ │ │контроля стоимости строительства; │ │ │ │ │ │уметь: │ │ │ │ │ │- эффективно взаимодействовать со всеми │ │ │ │ │ │участниками проектно-строительного процесса; │ │ │ │ │ │- представлять проекты заказчику, согласующим │ │ │ │ │ │и утверждающим инстанциям, на процедурах │ │ │ │ │ │общественных слушаний; │ │ │ │ │ │- осуществлять авторский надзор за реализацией│ │ │ │ │ │проекта; │ │ │ │ │ │владеть: │ │ │ │ │ │- законодательной и нормативной базой │ │ │ │ │ │проектно-строительной деятельности; │ │ │ │ │ │- основами профессиональной этики и │ │ │ │ │ │менеджмента │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────────────────┼───────────┤ │ │Вариативная часть │ │ │ │ │ │(знания, умения, владения определяются ООП │ │ │ │ │ │вуза в соответствии с профилями подготовки) │ │ │ │ ├─────────┼──────────────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────────────────┼───────────┤ │ Б.4 │Физическая культура │2 (400 часов │ │ОК-21 │ │ │ │ауд. занятий │ │ │ ├─────────┼──────────────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────────────────┼───────────┤ │ Б.5 │Учебная и производственная практики │ 45 <**> │ │ОК-1 - 20 │ │ │(практические умения и владения определяются │ │ │ПК-1 - 19 │ │ │ООП вуза): │ │ │ │ │ │- проектно-ознакомительная │ │ │ │ │ │- проектно-изыскательская │ │ │ │ │ │- проектно-технологическая │ │ │ │ │ │- проектно-исследовательская │ │ │ │ ├─────────┼──────────────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────────────────┼───────────┤ │ Б.6 │Итоговая государственная аттестация │ 15 │ │ОК-1 - 20 │ │ │ │ │ │ПК-1 - 18 │ ├─────────┼──────────────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────────────────┼───────────┤ │ │Общая трудоемкость основной образовательной │ 300 │ │ │ │ │программы │ │ │ │ └─────────┴──────────────────────────────────────────────┴─────────────┴─────────────────────────┴───────────┘ -------------------------------- <*> Трудоемкость циклов Б.1, Б.2, Б.3 и разделов Б.4, Б.5 включает все виды текущей и промежуточной аттестаций. <**> Согласно требованиям Международного союза архитекторов, Совета Архитекторов Европы, Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) для лицензирования на квалификацию архитектора требуется не менее двух лет проектной практики, в том числе - в рамках учебного процесса - не менее одного года (минимально 45 зачетных единиц). VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА 7.1. Образовательные учреждения самостоятельно разрабатывают и утверждают ООП бакалавриата, которая включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии. Профиль ООП определяется высшим учебным заведением в соответствии с примерной основной образовательной программой ВПО. Высшие учебные заведения обязаны ежегодно обновлять основные образовательные программы с учетом развития науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы. 7.2. При разработке ООП бакалавриата должны быть определены возможности вуза в формировании общекультурных компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера). Вуз обязан сформировать социокультурную среду вуза, создать условия, необходимые для всестороннего развития личности. Вуз обязан способствовать развитию социально-воспитательного компонента учебного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ. 7.3. Реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью ООП бакалавриата, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа не могут составлять более 40 процентов аудиторных занятий. 7.4. Общая трудоемкость дисциплины не может быть менее двух зачетных единиц (за исключением дисциплин по выбору обучающихся). По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех зачетных единиц, должна выставляться оценка (эквивалентная "отлично", "хорошо", "удовлетворительно"). В учебной программе каждого модуля (дисциплины) должны быть четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП. Курсовые работы рассматриваются как вид учебной работы по модулю профессионального цикла "Архитектурное проектирование" и выполняются в пределах часов, отводимых на освоение этого модуля. Курсовые работы, расчетно-графические работы, графоаналитические работы, рефераты и лабораторные практикумы рассматриваются как вид учебной работы по другим модулям профессионального цикла ("Профессиональный язык и средства коммуникации", "Архитектурно-строительные конструкции, материалы и технологии", "Инженерные системы и среда", "История и теория", "Менеджмент, право и этика"), а также по циклу "Учебная и производственная практики", по "Математическому и естественнонаучному циклу" и по "Гуманитарному, социальному и экономическому циклу" и выполняются в пределах часов, отводимых на освоение указанных циклов и модулей. При реализации ООП бакалавриата соотношение "преподаватель-обучающийся" должно составлять 1:4 в соответствии с отнесением уровней и специальностей направления подготовки 270100 Архитектура к группе специальностей творческих вузов. Учебный процесс по модулю профессионального цикла "Архитектурное проектирование" планируется из расчета три преподавателя на академическую группу. Учебный процесс по модулю профессионального цикла "Профессиональный язык и средства коммуникации" планируется из расчета два преподавателя на академическую группу. Для ведения практических занятий и выполнения графических работ по курсу "Начертательная геометрия" в "Математическом и естественнонаучном цикле" предусматривается два преподавателя на академическую группу. 7.5. Основная образовательная программа должна содержать дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по циклам Б.1, Б.2 и Б.3. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся устанавливает ученый совет вуза. 7.6. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся не может составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися. Объем факультативных дисциплин не должен превышать 10 зачетных единиц за весь период обучения. 7.7. Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 36 академических часов. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре. 7.8. В случае реализации ООП бакалавриата в иных формах обучения максимальный объем аудиторных занятий устанавливается в соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. N 71 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2008, N 8, ст. 731). 7.9. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7 - 10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период. В высших учебных заведениях, в которых предусмотрена военная и (или) правоохранительная служба, продолжительность каникулярного времени обучающихся определяется в соответствии с нормативными правовыми актами, регламентирующими порядок прохождения службы <*>. -------------------------------- <*> Статья 30 Положения о порядке прохождения военной службы, утвержденного Указом Президента Российской Федерации от 16 сентября 1999 г. N 1237 "Вопросы прохождения военной службы" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1999, N 38, ст. 4534). 7.10. Раздел "Физическая культура" трудоемкостью две зачетные единицы при очной форме обучения реализуется, как правило, в объеме 400 часов, при этом объем практической, в том числе игровых видов, подготовки должен составлять не менее 360 часов. 7.11. Вуз обязан обеспечить обучающимся реальную возможность участвовать в формировании своей программы обучения, включая возможную разработку индивидуальных образовательных программ. 7.12. Вуз обязан ознакомить обучающихся с их правами и обязанностями при формировании ООП, разъяснить, что избранные обучающимися дисциплины (модули) становятся для них обязательными. 7.13. ООП бакалавриата вуза должна включать лабораторные практикумы, практические занятия, курсовые проекты, курсовые работы, расчетно-графические работы, графоаналитические работы, рефераты по следующим модулям базовой части, формирующим у обучающихся умения и навыки в области: архитектурное проектирование; архитектурно-строительные конструкции, материалы и технологии; инженерные системы и среда; профессиональный язык и средства коммуникации; история и теория; менеджмент, право и этика, а также по модулям вариативной части, рабочие программы которых предусматривают цели формирования у обучающихся соответствующих умений и навыков. Курсовые проекты в модуле профессионального цикла "Архитектурное проектирование" должны планироваться из расчета не менее трех в семестр в пределах первого курса обучения. Курсовые проекты в модуле профессионального цикла "Архитектурное проектирование" должны планироваться из расчета не менее двух в семестр в пределах второго, третьего, четвертого и пятого курсов. 7.14. Обучающиеся имеют следующие права и обязанности: в пределах объема учебного времени, отведенного на освоение дисциплин (модулей) по выбору, предусмотренных ООП, выбирать конкретные дисциплины (модули); при формировании своей индивидуальной образовательной программы получить консультацию в вузе по выбору дисциплин (модулей) и их влиянию на будущий профиль подготовки; при переводе из другого высшего учебного заведения при наличии соответствующих документов имеют право на перезачет освоенных ранее дисциплин (модулей) на основании аттестации; выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные ООП вуза. 7.15. Раздел основной образовательной программы бакалавриата "Учебная и производственная практики" является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Конкретные виды практик определяются ООП вуза. Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются вузом по каждому виду практики. Аттестация по итогам практики фиксируется в форме зачета. Практики проводятся в сторонних организациях (отечественных или зарубежных предприятиях, научно-исследовательских организациях, фирмах) или на кафедрах и в лабораториях вуза (учебная практика), обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом. Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающегося. В случае ее наличия при разработке программы научно-исследовательской работы высшее учебное заведение должно предоставить возможность обучающимся: |
Похожие:
 | Приказ от 14 января 2010 г. N 19 об утверждении и введении в действие... Подготовки 190100 наземные транспортно-технологические комплексы (квалификация (степень) "магистр") | | Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального... «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... |
| Рабочая программа учебной дисциплины Приказ от 25. 01. 2010 №65 Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями... «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... |
 | Приказ от 20 мая 2010 г. N 540 об утверждении и введении в действие... В соответствии с пунктом 7 Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением... | | Приказ от 20 мая 2010 г. N 543 об утверждении и введении в действие... В соответствии с пунктом 7 Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением... |
| Самостоятельная работа 72 час экзамен 2 семестр рабочая программа... «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... | | Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) Приказ Минобрнауки РФ от 14. 12. 2010 №1763 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного... |
| Приказ от 25 января 2010 г. N 79 об утверждении и введении в действие... Постановление Правительства РФ от 15. 06. 2004 n 280 утратило силу в связи с изданием Постановления Правительства РФ от 15. 05. 2010... | | Рабочая программа дисциплины составлен в соответствии с требованиями... Приказ от 22. 12. 2009 №784 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего... |
| Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии с требованиями... Приказ от 22. 12. 2009 №784 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего... | | Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального... Приказ от 22. 12. 2009 №784 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии... Приказ от 22. 12. 2009 №784 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии... Приказ от 22. 12. 2009 №784 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего... |
| Самостоятельная работа 72 (час.) контрольные работы 2 зачет экзамен... Об утверждении и введении в действие фгос впо по направлению 010400 Прикладная математика и информатика (квалификация магистр) | | Самостоятельная работа 72 (час.) контрольные работы зачет в 1 семестре... Об утверждении и введении в действие фгос впо по направлению 010400 Прикладная математика и информатика (квалификация магистр) |
