Ямало-ненецкий автономный округ муниципальное образование пуровский район департамент образования

Сравнительная характеристика количества воспитанников находящихся на полном государственном обеспечении по годам ( на конец учебного года) № Учебный год Всего групп Количество воспитанников Средняя наполняемость группы Количество семей проживающих в группах 1 2006/2007 19 247 13 127 2 2007/2008 19 238 12 124 3 2008/2009 19 217 11 106 4 2009/2010 19 224 12 113 5 2010/2011 19 221 11 104 За последние три года наблюдается тенденция к снижению числа воспитанников. Основной причиной является определение воспитанников из числа детей – сирот в опекаемые семьи, возможность детям, проживать с родителями в городе, в связи с обеспечением семьи жилой площадью. В группах-семьях воспитываются дети разного возраста, с 0 по 11 класс. Знание личностных особенностей, бытовых условий жизни друг друга, отношений в семьях способствует установлению доброжелательных и доверительных отношений между воспитанниками и воспитателями. В интернате установлен и утвержден режим дня, соответствующий требованиям СанПина, сочетающий охрану здоровья, профилактику, питание, обучение, труд, отдых воспитанников в интернате. Режим дня составлен с учетом круглосуточного пребывания воспитанником. Режим работы коллектива воспитателей также составлен с учетом круглосуточного пребывания воспитанников. Режим работы структурного подразделения «воспитатели» Продолжительность рабочего времени Младшие воспитатели (утренний блок) Воспитатели ( дневные) Младшие воспитатели (ночной блок) 1 смена 2 смена Рабочие дни 7-00 ч до 09 -30 ч 11-00 ч до 16-00 ч 16-00 ч до 21-00 ч 21-00 ч до 7-00 ч Выходные дни Выходной. 8-00 ч до 15-00 ч 15-00 ч до 21-00 ч 21-00 ч до 8-00 ч. Дети проживают в новом корпусе общежития школы- интерната, который включает в себя: 15 жилых блоков для групп- семей; игровой зал для воспитанников младшей возрастной категории; конференц-зал; столовую на 180 посадочных мест; кабинет социального педагога; кабинет заместителя директора по семейному воспитанию; кабинеты для работы клубных объединений. Каждая группа – семья обеспечена всем необходимым для нормальной организации жизнедеятельности. Для каждой группы-семьи предусмотрен отдельный жилой блок, состоящий из: спальных комнат; общей гостиной; приспособленного помещения для кухни; хозяйственных помещений; гардеробных; комнаты гигиены; отдельных санузлов для девочек и мальчиков. Созданные условия для воспитанников групп, имеющиеся элементы инфраструктуры отвечают требованиям СанПина, а именно: - водоснабжение, канализация, очистные сооружения; - жилое помещения для каждой группы- семьи, ее площадь и оснащенность; - соблюдение размеров мебели; - воздушно-тепловой режим; - освещенность мест занятий; - удовлетворительное санитарное состояние. Цель: создание условий для развития гармоничной личности воспитанника, способной успешно реализовать себя в окружающем социуме. Направления развития воспитания Ориентация воспитанников на вечные, абсолютные ценности - Человек, Семья, Здоровье, Отечество, Труд, Знания, Культура; - социализация детей через разновозрастную группу- семью. Принципы: - личностно - ориентированное взаимодействие; - гуманистические; - сотрудничества; - деятельностный; - природосообразности; - эмоциональный; - отношенческий. Я и Моя Семья. Формирование чувства дома и ответственности перед родными. Овладением опытом самостоятельной хозяйсвенно- экономической деятельности. Я и Мое Здоровье. Формировать потребность быть здоровой личностью Я и Нравственность. Формирование нравственных норм, знаний о правах и обязанностях как регуляторах поведения человека, формирование патриотических чувств. Я и Коллектив. Содействовать формированию активной жизненной позиции детей. Интеллект. Развивать мотивацию к познанию мира и окружающей действительности. Я и Труд. Формирование психологической установки ипонимания необходимости трудовой деятельности. Профориентационное воспитание Основные направления воспитательной работы. создание условий для гармоничного развития личности, способной успешно себя реализовать в окружающем социуме. Субъекты , их взаимодействие. Педагоги, родители, воспитанники, субъекты окружающего социума. Модель воспитанника группы- семьи с учетом его возрастных особенностей и ведущего типадеятельности Реализация воспитательной работы в интернате ( разновозрастные группы- семьи). Модель выпускника школы - интерната Задачи:. - содействовать развитию у воспитанников потребности в сохранении и укреплении здоровья; - воспитать человека, способного к исполнению гражданских прав и добросовестному выполнению гражданских обязанностей; - воспитать семьянина, человека, осваивающего культуру семейных отношений; - воспитать Патриота своего Отечества, человека уважающего культуру и традиции своего народа; - воспитать человека, владеющего культурой общения; - воспитать творческую, с широким кругозором личность, способную к освоению общечеловеческих ценностей Традиционная система мероприятий, проводимых в интернате Новой формой организации внеурочной деятельности воспитанников интерната в 2008 учебном году стала организация клубов, которые были созданы по инициативе творческой группы воспитателей. Клубное объединение - как одна из форм работы с коллективом воспитанников, представляет большой интерес для воспитателей. Коллективная, и в то же время личностно– ориентированная, технология создает условия для развития творчества, самовыражения, самоутверждения и самореализации в среде сверстников. В клуб нередко приходят дети сложившейся контактной группой, с одинаковыми интересами и в разнообразной деятельности коллектива сразу определяют свое место, что ведет к быстрой гуманизации и демократизации отношений в объединении. Исходя из инициативы воспитателей, организующим клубную деятельность, в интернате на сегодняшний день организовано восемь клубов разной направленности: - декоративно – прикладной и художественной; -спортивной; - научно – технической; -эколого – биологической. Ребята из клубных объединений являются активными участниками всевозможных выставок, конкурсов, ярмарок, благотворительных акций. Работы, выполненные ребятами из клубных объединений декоративно- прикладной направленности являются предметами интерьера интерната. С 2007 года в интернате успешно работает театр кукол «Колобок», организованный по инициативе воспитателя Дегтяревой А.З. Совместная театрально-игровая деятельность - уникальный вид сотрудничества. Играя вместе с взрослыми, дети овладевают ценными навыками общения, развивают коммуникативные качества, преодолевают в себе робость, неуверенность, застенчивость, проявляют инициативность, развивают воображение и фантазию. В последнее время кукольный театр ставит сказки и мероприятия воспитательного характера не только в интернате, но и выезжает с «гастролями» в детские сады города. Каждая семья по мере взросления воспитанников обновляется, однако сохранить ее единство позволяют сложившиеся семейные традиции. Одной из основных традиций нашего интерната стало создание истории интерната в фотографиях. Ребята из клубного объединения «Летописцы» активно занимаются видео и фотосъемками, а в дальнейшем оформляют альбомы, где собраны самые интересные моменты из жизни воспитанников и воспитателей. Эта традиция прочно вошла в жизнь интерната, соблюдается и бережно хранится. Формы работы, которые используют в своей работе воспитатели, способствуют созданию благоприятной социально - психологической обстановки в группах интерната, развитию коммуникативных навыков воспитанников. А так же повышают самооценку ребенка через получение обратной позитивной связи и поддержки от группы, развивают дружественные отношения между коллективами групп. Мониторинг сформированности коллективных отношений в группах – семьях. Критерии 2008-2009 уч.г 2009-2010 уч.г 2010-2011 уч.г Группа очень дружная 84 % -16 групп 32 % - 6 групп 38 %- 8 групп Группа дружная 8 % - 2 группы 47 % - 9 групп 44 %- 7 групп В группе бывают ссоры 8 %- 2 группы 21 % - 4 группы 18 % - 4 группы Достижение групп – семей в творческих объединениях, конкурсах, выставках. 2008/2009учебный год Творческие коллективы (объединения) Уровень (районный, окружной, областной) Кол-во участников Результат Воспитанники группы- семьи № 3. Всероссийский конкурс – фестиваль художественного творчества « Адрес Детства – Россия» 2 Участие Воспитанники групп – семей № 12;5;7. Районный конкурс детских творческих работ «Осторожно, огонь!». 3 Участие Воспитанники клубного объединения «Завиток» 2 –ой окружной заочный дистанционный конкурс «Гостеприимный Ямал». 2 2-е место Воспитанники группы – семьи № 3. 6 окружной фестиваль детского творчества «Все краски Ямала» (номинация « Лучшая выставка семейного творчества»). 2 1 место 2009/2010 учебный год Творческие коллективы (объединения) Уровень (районный, окружной, областной) Кол-во участников Результат Воспитанники группы – семьи №15 Окружной конкурс, посвященный 70-летию образования службы ЗАГС « Дворец бракосочетаний моей мечты». 2 2 место Воспитанники группы- семьи № 11 Всероссийский детский экологический форум «Зеленая планета 2010» (номинация « Природа- бесценный дар, один на всех». 3 2 место Воспитанники группы – семьи № 3. 6 окружной фестиваль детского творчества «Все краски Ямала» (номинация « Лучшая выставка семейного творчества»). 3 1 место 2010 -2011 учебный год Творческие коллективы (объединения) О Уровень (районный, окружной, областной) Кол-во участников Результат Клубное объединение «Завиток» Муниципальный этап 10 Всероссийского фестиваля детского художественного творчества « Адрес детства –Россия. 9 1 место Клубное объединение «Завиток» Муниципальный этап окружного конкурса детских творческих работ « Осторожно, Огонь!». 4 1 место Воспитанники группы № 15. Районный конкурс декоративно прикладного творчества «Пожар в тундре» 2 2 место Творческое объединение «Завиток». Окружной заочный конкурс творческих работ «Покорители космоса» ( номинация «Изобразительное творчество»). 4 2 место Клубное объединение «Завиток». Городская выставка детских творческих работ « Люблю тебя, родной Ямал!» 12 Грамота за активное участие Клубное объединение «Шунсни» - «Малышка» Региональный этап 10 Всероссийского фестиваля детского художественного творчества «Адрес детства –Россия». 4 2 место Таким образом, в разновозрастных группах- семьях для воспитанников созданы благоприятные условия для сотрудничества, организации совместной деятельности и общения, творчества педагогов и детей, старших и младших. Большое внимание воспитатели уделяют вопросам формирования здоровьесберегающего пространства в разновозрастных группах и в интернате в целом.

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Попенченко д. 1 / 1, п г т. Уренгой, Пуровский район, Ямало-Ненецкий автономный округ, 629860, Россия, т/ф (349-34) 9-19-85; 9-21-60,...		Ямало-ненецкий автономный округ Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями...
	Урока: Активизация словарного запаса по теме «Наша дружная семья» Полное название образовательного учреждения: Ямало-Ненецкий автономный округ моу средняя общеобразовательная школа №6		Техника и технология гидравлического разрыва пласта, инновационные... Автономное учреждение Ямало-Ненецкого автономного округа «Окружной технопарк «ямал»
	Департамент образования администрации пуровского района муниципальное... Пуровский район, п. Уренгой, 4 мкр., д. 39 тел. (34934) 93176 Urengoi 1@ mail. Ru		Методические рекомендации по повышению эффективности конкурсных процедур... Ямало-Ненецкого автономного округа (далее автономный округ, гражданская служба)
	Российская Федерация Чукотский автономный округ анадырский муниципальный...		Российская Федерация Чукотский автономный округ анадырский муниципальный...
	Администрации муниципального образования красноселькупский район Полярная, д. 15, с. Красноселькуп, Ямало-Ненецкий ао, Тюменская обл., 629380 тел./ факс (8-349-32) 2-14-32		Положение об Окружном конкурсе рисунков среди детей Ямало-Ненецкого... Ямало-Ненецкого автономного округа «Наука глазами детей» (далее конкурс) проводится Советом молодых ученых и специалистов при Губернаторе...
	О конкурсе «Лучший инспектор Счетной палаты Ямало-Ненецкого автономного округа» Настоящее Положение устанавливает порядок организации и проведения конкурса «Лучший инспектор Счетной палаты Ямало-Ненецкого автономного...		Российская Федерация Чукотский автономный округ анадырский муниципальный... Общие данные об аудитории фамилия, имя, отчество заведующего: Базырова Иджилина Валерьевна
	О конкурсе «Лучший сотрудник контрольно-счетного органа муниципального... Настоящее Положение устанавливает порядок организации и проведения конкурса «Лучший сотрудник контрольно-счетного органа муниципального...		О конкурсе «Лучший сотрудник контрольно-счетного органа муниципального... Настоящее Положение устанавливает порядок организации и проведения конкурса «Лучший сотрудник контрольно-счетного органа муниципального...
	Задание на проектирование по объекту «Реконструкция аэропортового... Реконструкция аэропортового комплекса (г. Певек, Чукотский автономный округ), г. Певек, Чукотский автономный округ		Рабочая программа По литературе ...