Введении. В Заключении (1-2 стр.) автор подводит итоги проведенного исследования вопросов темы в соответствии с поставленной целью и заявленными задачами реферата, обобщает выводы и предложения.
Рекомендуемый объем реферата 10-12 страниц компьютерного (машинописного) текста, набранного кеглем 14 (шрифт «Times New Roman»). В реферате используется сплошная нумерация страниц. Введение, основная часть, Заключение, а также список использованной литературы начинаются с новой страницы.
Реферат имеет титульный лист, структурный план и соответствующее оформление в соответствии с правилами, установленными в Национальном исследовательском университете – Высшей школе экономики.
Сроки сдачи реферата устанавливает преподаватель, ведущий семинарские занятия.
Тема реферата для каждого студента утверждается преподавателем в индивидуальном порядке.
Примерный перечень тем рефератов:
. Эволюция и значение сравнительно-правового подхода
. Виды основных источников сравнительного конституционного права
. Органический закон как источник конституционного права в различных странах
. Конституционный закон как источник конституционного права в различных странах
. Подзаконный нормативный акт как источник конституционного права в различных странах
. Правовая доктрина как источник конституционного права в различных странах
. Религиозные нормы как источник конституционного права в различных странах
. Конституционные соглашения как источник конституционного права в различных странах
. Судебный прецедент как источник конституционного права в различных странах
. Разделение властей как основополагающий конституционный принцип
. Неписаные конституции
. Конституционно-правовое регулирование статуса разных форм собственности в различных странах
. Конституционно-правовое регулирование права на труд в различных странах
. Конституционно-правовое регулирование свободы совести в различных странах
. Конституционно-правовое регулирование статуса политических партий в различных странах
. Конституционно-правовое регулирование обязанностей личности в различных странах
. Особенности современных монархий
. Президентская республика
. Парламентарная республика.
. Полупрезидентская (смешанная) республика
. Конституционно-правовое регулирование статуса главы государства в различных странах
. Конституционно-правовое регулирование статуса парламента в различных странах
. Конституционно-правовое регулирование статуса судов в различных странах
.Конституционно-правовое регулирование ответственности высших должностных лиц перед законом в различных странах
. Вопрос о праве на самоопределение (отделение) в конституционном праве различных стран
. Референдум
. Абстрактный конституционный контроль в различных странах
. Конкретный конституционный контроль в различных странах
. Предварительный конституционный контроль в различных странах
. Последующий конституционный контроль в различных странах
9.2. Вопросы для оценки качества освоения дисциплины (примерные вопросы для экзамена).
Экзаменационный билет содержит два вопроса.
Какова роль сравнительного конституционного права?
Каковы особенности англо-саксонской правовой системы?
Каковы особенности романо-германской правовой системы?
Каковы особенности советской правовой системы?
Конституции как основной источник сравнительного конституционного права
Судебный прецедент как источник сравнительного конституционного права
Конституционно-правовой обычай как источник сравнительного конституционного права.
Правовая доктрина источник сравнительного конституционного права.
Виды конституций. Юридическая и фактическая конституции.
Способы принятия и изменения конституций.
Характеристика личных прав и свобод.
.Характеристика политических прав и свобод.
Характеристика социально-экономических прав и свобод.
Конституционные обязанности личности.
Виды гарантий защиты прав и свобод личности.
Гражданство (подданство), порядок его приобретения и утраты
Всеобщая декларация прав человека (1948).
Хартия основных прав Европейского союза 2000 г. как кульминация развития идей прав человека в конституционном праве.
Oсобенности президентской республики.
Особенности парламентской республики.
Особенности полупрезидентской ( смешанной) республики.
Абсолютная монархия, ее признаки.
Дуалистическая монархия, ее признаки.
Парламентарная монархия, ее признаки.
Понятие, признаки и основные черты унитарного государства.
Понятие, признаки и основные черты федеративного государства.
Демократические политические режимы: понятие и признаки.
Авторитарные режимы: понятие и признаки.
Тоталитарные режимы: понятие и признаки.
Характерные черты и признаки фашистского режима.
Понятие и функции политических партий
Классификация политических партий.
Лоббизм.
Основные виды партийных систем.
Сущность однопартийной системы.
Понятие «избирательное право».
Основные избирательные цензы.
Организация и порядок проведения выборов.
Понятие «избирательная система», виды избирательных систем.
Отличие мажоритарной избирательной системы абсолютного большинства от мажоритарной избирательной системы относительного большинства.
Особенности пропорциональной избирательной системы.
Референдум, его виды.
Каковы особенности компетенции парламента в различных странах?
Каковы особенности формирования палат парламента в различных странах?
Каковы особенности структуры парламента в различных странах?
Иммунитет и индемнитет.
Роль и компетенция парламентских комитетов.
Стадии законодательного процесса.
Контроль парламента за деятельностью правительства в парламентарных странах.
Эволюция института импичмента.
Статус главы государства.
Основные функции и полномочия главы государства.
Взаимоотношения главы государства с законодательной и исполнительной властью
Виды права вето.
Институт контрасигнатуры.
Характерные черты и особенности статуса монарха.
Способы престолонаследия.
Феномен «имперского президентства».
Место правительства в системе государственных органов.
Основные способы формирования правительства.
Внутренняя структура правительства.
Кабинет Великобритании.
Структура исполнительного аппарата при Президенте США.
Компетенция правительства и его функции.
Нормоустанавливающая деятельность правительства.
Место судебной власти в системе разделения властей.
Конституционная регламентация судебной власти. Основные принципы осуществления правосудия.
Принцип участия населения в отправлении правосудия. Суды присяжных.
Статус прокуратуры.
Конституционный статус судей.
Конституционный принцип назначаемости судей.
Конституционный принцип независимости судей.
Институт конституционного контроля.
Основные модели конституционного правосудия.
Суды и судьи в странах общего права.
Суды и судьи в странах континентального права.
Суды и судьи при советском режиме.
Судейское самоограничение и судейский активизм.
Порядок формирования оценок по дисциплине
Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях: преподавателем оценивается активность студентов в дискуссиях, правильность ответов на вопросы, заданные в ходе семинара, заинтересованность в коллективных обсуждениях проблематики семинарского занятия. Оценки за работу на семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских занятиях определяется перед итоговым контролем – Оаудиторная.
Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов: преподавателем оценивается правильность подготовки докладов и полнота освещения темы, которую студент готовит для выступления с докладом на занятии-дискуссии. Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед итоговым контролем – Осам. работа.
Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:
Отекущий = Ореферат;
Форма текущего контроля, предусмотренная в РУП - реферат. Способ округления накопленной оценки текущего контроля: в пользу студента.
Результирующая оценка за итоговый контроль в форме письменного экзамена выставляется по следующей формуле, где Оэкзамен – оценка за работу непосредственно на экзамене:
Оитоговый = k1·Оэкзамен + k2·Отекущий + k3·Осам. работа + k4·Оаудиторная
При выставлении результирующей оценки за итоговый контроль учитываются следующие оценки: оценка, полученная студентом на экзамене; накопленная оценка за текущий контроль, накопленная оценка за самостоятельную работу; накопленная оценка за работу на семинарских занятиях. Сумма удельных весов должна быть равна единице: ∑ki = 1, при этом k1 = 0,5; k2 = 0,3; k3 = 0,1; k4 = 0,1 (согласно Положению об организации контроля знаний, утвержденному УС НИУ ВШЭ от 24 июня 2011 г., протокол № 26). Способ округления накопленной оценки итогового контроля в форме экзамена: в пользу студента.
На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль.
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
11.1.Базовый учебник
Мишин А.А. Конституционное (государственное) право зарубежных стран. Москва, «Статут», 2013.
Сравнительное конституционное право. Отв. ред. Чиркин В.Е. 2-е изд. – М.: Международные отношения, 2002. – 728 с.
11.2. Основная литература
В силу логики изложения материала основная литература приводится к каждой теме программы учебной дисциплины.
11.3.Дополнительная литература
В силу логики изложения материала дополнительная литература приводится к каждой теме программы учебной дисциплины.
11.4. Программные средства
Для успешного освоения дисциплины обучающийся использует следующие программные средства:
. Автоматизированную информационно-поисковую правовую систему «КонсультантПлюс»;
. Автоматизированную информационно-поисковую правовую систему «Lexis-Nexis».
11.5. Дистанционная поддержка дисциплины
Возможна дистанционная поддержка дисциплины
12. Материально-техническое обеспечение дисциплины
На лекциях и семинарских занятиях используется проектор.
Автор программы: к. ю. н., доцент Мишина Е.А.
|
