Отчет по исполнению I этапа Государственного контракта №05. 043. 12. 0021от от 23 мая 2014 г. Исполнитель (Поставщик): Государственное бюджетное образовательное

0^ Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Mинздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. N 761н г. Москва «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»» http://www.rg.ru/2010/10/20/teacher-dok.html

0^Текст ВКР следует оформлять по правилам, установленным государственным стандартом для оформления научно-технической документации, научных статей и отчетов. Они введены различными статьями «ГОСТ» и системой СИБИД — стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Основной документ: «ГОСТ 7.32-91 (ИСО 5966-82). Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления».

0^ Борисова Н.В. От традиционного через модульное к дистанционному образованию: Учеб.пособие/Н.В. Борисова. - М.: Домодедово: ВИПК МВД России,1999.-174 с.

0^ Инновации в науке: материалы XIV Междунар. заочной науч.-практ. конф., 19 ноября 2012 г., Новосибирск /отв. Ред. А.Я. Полонский. —Новосибирск : Изд. «СибАК», 2012. — 154 с.

Осмоловская И. М. Инновации и педагогическая практика / И. М. Осмоловская  // Народное образование. — 2010. — № 6. — С. 184-185.

Волкова И. Е. Качество высшего образования в информационном обществе / И. Е. Волкова // Открытое образование. — 2009. — № 2. — С. 20-21.

Карпенко М. П. Эволюция управления качеством и задачи его реализации в современном российском высшем образовании / М. П. Карпенко // Инновации в образовании. - 2010. — № 2. — С. 25-26.

Здерева, Г. В. Современные проблемы методологии исторической науки и преподавания истории в вузе / Г. В. Здерева // Вестник Гуманитарного института. — 2007. — № 1. — С. 8-10.

Шилов К. В. Классификация инноваций / К. В. Шилов // Инновации в образовании. —2007. — № 3. — С. 53.

0^ Научно-методическое сопровождение персонала школы: педагогическое консультирование и супервизия: Монография/ М.Н.Певзнер, О.М.Зайченко, В.О.Букетов, С.Н.Горычева,А.В.Петров, А.Г.Ширин / Под ред. М.Н.Певзнера, О.М.Зайченко. – Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого; Институт образовательного маркетинга и кадровых ресурсов, 2002. – 316 с.

0^ Певзнер М.Н., Зайченко О.М. Теория и практика сопровождения профессиональной деятельности педагогов // Научные традиции и перспективы педагогики. Герценовские чтения. – 2001: Межрегиональный сб.науч. трудов. – СПб.: Изд-во «Петрополис», 2001. С. 285-300.

0^ Рубцов В.В., Марголис А.А. Идентификация профиля компетенций и квалификации педагога [Электронный ресурс] // Электронный сборник статей портала психологических изданий PsyJournals.ru. 2010. №2. URL: http://psyjournals.ru/pj/2010/n2/32221.shtml (дата обращения: 29.07.2014)

0^ Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Mинздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. N 761н г. Москва «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»» http://www.rg.ru/2010/10/20/teacher-dok.html

0^ Текст ВКР следует оформлять по правилам, установленным государственным стандартом для оформления научно-технической документации, научных статей и отчетов. Они введены различными статьями «ГОСТ» и системой СИБИД — стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Основной документ: «ГОСТ 7.32-91 (ИСО 5966-82). Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления».

0^ Профессиональный стандарт педагога (проект). – Режим доступа: http://минобрнауки.рф/3071. – С. 3

0^ Разработка квалификационных требований к профессиональной деятельности в сфере образования/О.В. Акулова, Э.В. Балакирева, Г.А. Бордовский и др. – СПб.: Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2008. – 152с.

0^ Профессиональный стандарт педагога (проект). – Режим доступа: http://минобрнауки.рф/3071. – С. 3

0^ В.А. Болотов, И.А. Вальдман. Виды и назначение программ оценки результатов обучения школьников//Педагогика. № 8, 2013. - С. 15

0^ В.А Болотов, И.А. Вальдман. Условия эффективного использования результатов оценки образовательных достижений школьников педагогика//Педагогика. № 6, 2013. - С. 18

0^ Федеральный государственный образовательный стандарт. - Режим доступа: http://standart.edu.ru/

0^ Подболотова М.И. Профессионально-педагогическая компетентность магистрантов по направлению «Экологическое образование» //Современные педагогические технологии в подготовке учителя географии.2012, Н.Новгород: НГПУ

0^ Юцявичене П.А. Теория и практика модульного обучения/П.Я. Юцявичене. - Каунас,1989. - 271 с.

0^ Борисова Н.В. От традиционного через модульное к дистанционному образованию: Учеб.пособие/Н.В. Борисова. - М.: Домодедово:ВИПК МВД России,1999.-174 с.

0^ Инновации в науке: материалы XIV Междунар. заочной науч.-практ. конф., 19 ноября 2012 г., Новосибирск /отв. Ред. А.Я. Полонский. — Новосибирск : Изд. «СибАК», 2012. — 154 с.

Осмоловская И. М. Инновации и педагогическая практика / И. М. Осмоловская  // Народное образование. — 2010. — № 6. — С. 184-185. Волкова И. Е. Качество высшего образования в информационном обществе / И. Е. Волкова // Открытое образование. — 2009. — № 2. — С. 20-21.

Карпенко М. П. Эволюция управления качеством и задачи его реализации в современном российском высшем образовании / М. П. Карпенко // Инновации в образовании. - 2010. — № 2. — С. 25-26.

Здерева, Г. В. Современные проблемы методологии исторической науки и преподавания истории в вузе / Г. В. Здерева // Вестник Гуманитарного института. — 2007. — № 1. — С. 8-10.

Шилов К. В. Классификация инноваций / К. В. Шилов // Инновации в образовании. —2007. — № 3. — С. 53.

0^ Научно-методическое сопровождение персонала школы: педагогическое консультирование и супервизия: Монография/ М.Н.Певзнер, О.М.Зайченко, В.О.Букетов, С.Н.Горычева,А.В.Петров, А.Г.Ширин / Под ред. М.Н.Певзнера, О.М.Зайченко. – Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого; Институт образовательного маркетинга и кадровых ресурсов, 2002. – 316 с.

0^ Певзнер М.Н., Зайченко О.М. Теория и практика сопровождения профессиональной деятельности педагогов // Научные традиции и перспективы педагогики. Герценовские чтения. – 2001: Межрегиональный сб.науч. трудов. – СПб.: Изд-во «Петрополис», 2001. С. 285-300.

0^ Рубцов В.В., Марголис А.А. Идентификация профиля компетенций и квалификации педагога [Электронный ресурс] // Электронный сборник статей портала психологических изданий PsyJournals.ru. 2010. №2. URL: http://psyjournals.ru/pj/2010/n2/32221.shtml (дата обращения: 29.07.2014)

0^ Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Mинздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. N 761н г. Москва «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»» http://www.rg.ru/2010/10/20/teacher-dok.html

0^ Дмитриева В.Т., Суматохин С.В., Подболотова М.И. Научно-исследовательская практика. Рабочая тетрадь магистранта. Направление ООП 540100 «Естественнонаучное образование»: Учебно-методическое пособие /В.Т. Дмитриева, С.В. Суматохин, М.И. Подболотова – М.: МГПУ, 2010. – 72 с.

0^ Текст ВКР следует оформлять по правилам, установленным государственным стандартом для оформления научно-технической документации, научных статей и отчетов. Они введены различными статьями «ГОСТ» и системой СИБИД — стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Основной документ: «ГОСТ 7.32-91 (ИСО 5966-82). Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления».

0^ Научно-методическое сопровождение персонала школы: педагогическое консультирование и супервизия: Монография/ М.Н.Певзнер, О.М.Зайченко, В.О.Букетов, С.Н.Горычева,А.В.Петров, А.Г.Ширин / Под ред. М.Н.Певзнера, О.М.Зайченко. – Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого; Институт образовательного маркетинга и кадровых ресурсов, 2002. – 316 с.

0^ Певзнер М.Н., Зайченко О.М. Теория и практика сопровождения профессиональной деятельности педагогов // Научные традиции и перспективы педагогики. Герценовские чтения. – 2001: Межрегиональный сб.науч. трудов. – СПб.: Изд-во «Петрополис», 2001. С. 285-300.

0^ Рубцов В.В., Марголис А.А. Идентификация профиля компетенций и квалификации педагога [Электронный ресурс] // Электронный сборник статей портала психологических изданий PsyJournals.ru. 2010. №2. URL: http://psyjournals.ru/pj/2010/n2/32221.shtml (дата обращения: 29.07.2014)

0^ Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Mинздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. N 761н г. Москва «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»» http://www.rg.ru/2010/10/20/teacher-dok.html

0^ Шадриков В.Д. Методика оценки уровня квалификации педагогических работников/В.Д. Шадриков, И.В. Кузнецова (ред.). – М.: 201, - 173 с.

0^ Шадриков В.Д. Методика оценки уровня квалификации педагогических работников/В.Д. Шадриков, И.В. Кузнецова (ред.). – М.: 201, - 173 с.

0^ не является обязательным компонентом структуры магистерской диссертации

0^ не является обязательным компонентом структуры магистерской диссертации

0^ не является обязательным компонентом структуры магистерской диссертации

0^ не является обязательным компонентом структуры магистерской диссертации

0^ Научно-методическое сопровождение персонала школы: педагогическое консультирование и супервизия: Монография/ М.Н.Певзнер, О.М.Зайченко, В.О.Букетов, С.Н.Горычева,А.В.Петров, А.Г.Ширин / Под ред. М.Н.Певзнера, О.М.Зайченко. – Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого; Институт образовательного маркетинга и кадровых ресурсов, 2002. – 316 с.

0^ Певзнер М.Н., Зайченко О.М. Теория и практика сопровождения профессиональной деятельности педагогов // Научные традиции и перспективы педагогики. Герценовские чтения. – 2001: Межрегиональный сб.науч. трудов. – СПб.: Изд-во «Петрополис», 2001. С. 285-300.

0^ Рубцов В.В., Марголис А.А. Идентификация профиля компетенций и квалификации педагога [Электронный ресурс] // Электронный сборник статей портала психологических изданий PsyJournals.ru. 2010. №2. URL: http://psyjournals.ru/pj/2010/n2/32221.shtml (дата обращения: 29.07.2014)

0^ Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Mинздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. N 761н г. Москва «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»» http://www.rg.ru/2010/10/20/teacher-dok.html

0^ Научно-методическое сопровождение персонала школы: педагогическое консультирование и супервизия: Монография/ М.Н.Певзнер, О.М.Зайченко, В.О.Букетов, С.Н.Горычева,А.В.Петров, А.Г.Ширин / Под ред. М.Н.Певзнера, О.М.Зайченко. – Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого; Институт образовательного маркетинга и кадровых ресурсов, 2002. – 316 с.

0^ Певзнер М.Н., Зайченко О.М. Теория и практика сопровождения профессиональной деятельности педагогов // Научные традиции и перспективы педагогики. Герценовские чтения. – 2001: Межрегиональный сб.науч. трудов. – СПб.: Изд-во «Петрополис», 2001. С. 285-300.

0^ Рубцов В.В., Марголис А.А. Идентификация профиля компетенций и квалификации педагога [Электронный ресурс] // Электронный сборник статей портала психологических изданий PsyJournals.ru. 2010. №2. URL: http://psyjournals.ru/pj/2010/n2/32221.shtml (дата обращения: 29.07.2014)

0^ Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Mинздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. N 761н г. Москва "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» http://www.rg.ru/2010/10/20/teacher-dok.html