Учебно-методический комплекс дисциплины «Инновационный менеджмент»





НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины «Инновационный менеджмент»
страница9/22
Дата публикации28.02.2016
Размер2.24 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   22

Контрольные вопросы

  1. Определите цели и задачи государственного регулирования инновационной деятельности.

  2. Назовите нормативно-правовые и законодательные акты, направленные на стимулирование научной, научно-технической и инновационной деятельности в РФ.

  3. Назовите нормативно-правовые акты, направленные на регулирование налогообложения инновационной деятельности в РФ.

  4. Назовите нормативно-правовые и законодательные акты, направленные на регулирование и системы финансирования и инвестирования инновационной деятельности в РФ.

  5. Какие законодательные и нормативно-правовые акты поддержки малого инновационного предпринимательства существуют в РФ?

  6. Раскройте основные направления российской инновационной политики.

  7. Раскройте основные положения Концепции государственной научной, научно-технической и инновационной политики.

  8. Какие виды государственной поддержки инновационной деятельности применяются в российской практике?

  9. Какие виды особых экономических зон могут быть созданы на территории РФ и каким образом они стимулируют инновационную деятельность?

  10. Определите способы государственной поддержки малых инновационных предприятий.


Практическое занятие №8. Управление затратами на освоение и выпуск новой продукции

Цель занятия: изучение методов планирования затрат на освоение и производство новой продукции и приобретение практических навыков расчета данного вида затрат

Расчетное задание

Задача 1. Процесс освоения нового деревообрабатывающего станка базируется на изготовлении 4 партий изделий и заканчивается выпуском 64 изделий. Планируемая трудоемкость изготовления изделия по окончании освоения 2000 нормо-ч/шт. Кривая освоения характеризуется рассчитанным на основе метода экстраполяции показателем крутизны кривой освоения, равным 0,5. Планируемая трудоемкость в месяц составляет 15540 нормо-ч/мес. Определить: коэффициент освоения нового вида изделий; трудоемкость изготовления каждой партии новых станков; планируемый объем трудовых затрат за весь период освоения; объем необходимых и дополнительных трудовых затрат; плановую длительность периода освоения. Построить кривую освоения, охарактеризовав динамику изменения трудоемкости изготовления нового вида станка.

Задача 2. Освоение новой модели грузового автомобиля предполагается осуществить в течение полутора лет. Планируется поквартальный выпуск пробных партий нового изделия. Коэффициент освоения, определенный методом аналогии, предположительно составит 0,7. Себестоимость изготовления автомобиля в первом году выпуска 1740 тыс. р. (при этом удельные условно-постоянные расходы составляют 1480 тыс. р.). Предполагается, что за время освоения удельные условно-постоянные расходы уменьшатся на 20 %. Динамика снижения переменных затрат соответствует характеру снижения трудоемкости единицы продукции. Определить проектную себестоимость изготовления грузового автомобиля.

Задача 3. Предприятие установило оптовую цену нового измерительного прибора при достижении проектного выпуска ЦПР = 1000 р., запланированный уровень рентабельности составляет 20 %. Планируемая проектная трудоемкость - 100 нормо-ч, продолжительность периода освоения - 4 мес. Процесс освоения характеризуется значением b=0,5. В составе условно-переменных затрат учитываются: основная и дополнительная заработанная плата рабочих, отчисления на социальное обеспечение. Проектные затраты по основной заработной плате рабочих - 1 р/ч, дополнительной - 25 % от основной. Постоянные расходы уменьшаются в период освоения на 5 % ежемесячно. Определить трудоемкость и себестоимость прибора в начале периода освоения.

Задача 4. Процесс освоения нового вида высокотехнологичной продукции завершается выпуском 16 изделий. Коэффициент освоения 0,7. Затраты на основные материалы и покупные части - 3000 р/шт., дополнительная заработная плата основных рабочих - 20 %, общепроизводственные расходы 200 % от основной заработной платы основных рабочих, общецеховые расходы 50 %. Трудоемкость изготовления первого изделия - 160 нормо-ч. Средняя тарифная ставка 80 р/ч. Определить производственную себестоимость одного изделия в начале освоения и в серийном выпуске.

Методические указания к выполнению расчетного задания

В начале освоения новых изделий производственный процесс характеризуется высокими затратами трудовых и материальных ресурсов. По мере нарастания объема выпуска продукции стабилизируется технологический процесс, налаживаются кооперированные и производственные связи, закрепляются специальные знания и навыки работы. В результате повышенные затраты постепенно снижаются и достигают необходимой величины на уровне технически обоснованных норм.

Американским ученым Т. Райтом установлена зависимость между нарастанием выпуска новых изделий и изменением экономических показателей. Она имеет вид степенной функции. Зависимость между трудоемкостью (условно-переменными расходами себестоимости нового изделия) и порядковым номером изделия отражает формула:
y = ax-b, (9.1)
где у - затраты на изготовление х-го изделия с момента начала выпуска данного вида продукции;

а - затраты труда на единицу изделия с начала освоения;

х - порядковый номер изделия с начала выпуска;

b - коэффициент крутизны кривой освоения.

Кривая освоения представлена на рисунке 9.3.

Коэффициент крутизны кривой освоения b характеризует темп относительного снижения экономических показателей и зависимость от новизны и сложности конструкции и технологического процесса, от степени готовности предприятия к освоению изделия. Чем меньше значение коэффициента, тем больше крутизна кривой, отражающей динамику показателя. Для каждого предприятия значения коэффициента следует рассчитать отдельно, используя для этого данные освоения производства ранее выпускаемых изделий.


t, нормо-часы

N, штуки

Dt

t1

tk

N1

Nk

tk Nk


Рис. 9.3. Кривая освоения новой продукции
Для характеристики процесса освоения новых изделий используют коэффициент освоения КОС, который показывает, во сколько раз уменьшается трудоемкость при каждом удвоении числа выпущенных изделий:
Кос = t2i / ti , (9.2)
где ti - трудоемкость i-ro изделия;

t2i - трудоемкость изделия после удвоения числа выпускаемых изделий.
Существует взаимосвязь коэффициента крутизны кривой освоения и коэффициента освоения, которую можно отразить формулой:

b = - lg Кос / 0,301. (9.3)
Расчеты показывают, что чем меньше коэффициент освоения КОС (и соответственно больше коэффициент крутизны кривой освоения b), тем хуже идет процесс освоения новых изделий, тем большие потери несет предприятие. Проектная трудоемкость при этом достигается позже, период освоения затягивается.

Для расчета показателей при освоении новых изделий можно пользоваться следующими формулами:
ti = t1 KAOC , (9.4)
ti = tk / KAOC (9.5)
ti = tk (Ni / Nk)-b , (9.6)

Ni = Nк / 2А, (9.7)



, (9.8)

Кос(н) = Кос(ср)пн , (9.9)
где Ni, Nк - искомое и конечное значение объема производства;

А - число удвоений выпуска изделий,

tk - трудоемкость k-го изделия,

Кос(ср) - коэффициент освоения средний по группе аналогичных изделий,

Кос(н) - коэффициент освоения для нового вида изделий;

Кп, Кн - коэффициенты преемственности и новизны изделия.

Общие затраты труда на производство новых изделий за период освоения ТS можно рассчитать по формуле:

, (9.10)

где t1, tk - трудоемкость одного изделия в начале и в конце освоения, нормо-ч;

N1, Nk - количество изделий, выпущенных в первой партии в начале освоения и за весь период освоения, шт.
ТS = tk Nk + Dt, (9.11)
где tk Nk - необходимые затраты, определяемые на основе прогрессивных технически обоснованных норм в условиях установившегося производства,

Dt - повышенные затраты труда - добавочные расходы, которые возникают в процессе освоения новых изделий.

Отчет по практическому занятию должен содержать:

  • название, цель и ход практического занятия;

  • результаты расчетов по задачам с указанием расчетной формулы и расшифровкой показателей, входящих в ее состав;

  • выводы.


Практическое занятие №9. Разработка стратегий в инновационном менеджменте

Цель занятия: изучение видов инновационных стратегий и приобретение навыков разработки инновационной стратегии при принятии управленческого решения

Расчетно-аналитическое задание

Провести анализ альтернатив реализации инновационной стратегии бизнеса и выбрать наиболее приемлемый вариант с точки зрения получения наилучших результатов. Ответ обоснуйте.

Задача 1. На предприятии разработана базовая стратегия - направить активы на рост объемов производства. Функциональная стратегия в производственной сфере - провести техническое перевооружение производственной системы с целью обеспечения роста объемов производства. Возможны три альтернативы реализации функциональной стратегической программы:

1) комплексное обновление технической базы за счет покупки нового оборудования;

2) модернизация действующего оборудования;

3) реконструкция цехов с внедрением новой технологии.

Исходные данные представлены в табл. 9.2.

Таблица 9.2

Исходные данные. Поиск варианта наилучшей альтернативы

Цели,

которые должны быть

достигнуты

Значимость каждой цели в баллах

Альтернатива 1

Альтернатива 2

Альтернатива 3

вероятность достижения цели, %

оценка

вероятность достижения цели, %

оценка

вероятность достижения цели, %

оценка

Надежность

20

20

400

10

200

40

800

Комплексность

10

30

300

40

400

10

100

Эффективность

15

60

900

40

600

20

300

Завершенность

5

20

100

50

250

30

150

Приемлемость для исполнения

50

10

500

20

1000

30

1500

Итого

100

Х

2200

Х

2450

Х

2850

1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   22

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины «Инновационный менеджмент» iconУчебно-методический комплекс специальность: 080507. 65 Менеджмент...
Инновационный менеджмент: Учебно-методический комплекс / Авт сост. Дерендяева Т. М. – Калининград, 2010. – 25 с
Учебно-методический комплекс дисциплины «Инновационный менеджмент» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Инновационный менеджмент»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Инновационный менеджмент» iconУчебно-методический комплекс дисциплины инновационный менеджмент...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Учебно-методический комплекс дисциплины «Инновационный менеджмент» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Инновационный менеджмент»
Контрольный экземпляр находится на кафедре продуктов питания из растительного сырья
Учебно-методический комплекс дисциплины «Инновационный менеджмент» iconРабочая программа дисциплины «Инновационный менеджмент»
Рабочая программа дисциплины «Инновационный менеджмент» разработана Гудковым Игорем Валентиновичем, кандидатом педагогических наук,...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Инновационный менеджмент» iconУчебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Маркетинг»
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Маркетинг» для студентов очной формы обучения специальности 080507. 65 «Менеджмент...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Инновационный менеджмент» iconУчебно-методический комплекс москва 2011 Государственное бюджетное...
Учебно-методический комплекс (умк) по учебной дисциплине «Инновационный менеджмент» подготовлен на основе требований Федерального...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Инновационный менеджмент» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «стратегический менеджмент технологий и инноваций»
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Инновационный менеджмент» iconУчебно-методический комплекс дисциплины производственная санитария...
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Инновационный менеджмент» iconПояснительная записка учебно-методический комплекс «Менеджмент»
Т. В. Комбарова. Менеджмент: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 032000. 62 «Документоведение...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Инновационный менеджмент» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «производственный менеджмент»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Инновационный менеджмент» iconУчебно-методический комплекс по специальности: 080507- менеджмент...
Исследование систем управления: Учебно-методический комплекс / Авт сост. Т. М. Дерендяева – кфспб.: Ивэсэп, 2010
Учебно-методический комплекс дисциплины «Инновационный менеджмент» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Стратегический менеджмент»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Инновационный менеджмент» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Финансовый менеджмент в...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Инновационный менеджмент» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине инновационный менеджмент...
Для России в настоящее время рост инновационной активности приобретает особое значение. Именно усиление инновационной активности...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Инновационный менеджмент» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Методы маркетинговых исследований»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск