Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России

Скачать 0.79 Mb.

Название	Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России
страница	5/5
Дата публикации	28.02.2016
Размер	0.79 Mb.
Тип	Образовательный стандарт

100-bal.ru > Право > Образовательный стандарт

1 2 3 4 5

^{2) соблюдение:}

^{санитарно-гигиенических норм образовательного процесса (требования к водоснабжению, канализации, освещению, воздушно-тепловому режиму, размещению и архитектурным особенностям здания образовательного учреждения, его территории, отдельным помещениям, средствам обучения, учебному оборудованию);}

^{требований к санитарно-бытовым условиям (оборудование гардеробов, санузлов, мест личной гигиены);}

^{требований к социально-бытовым условиям (оборудование в учебных кабинетах и лабораториях рабочих мест учителя и каждого обучающегося; учительской с рабочей зоной и местами для отдыха; комнат психологической разгрузки; административных кабинетов (помещений); помещений для питания обучающихся, хранения и приготовления пищи, а также, при необходимости, транспортное обеспечение обслуживания обучающихся);}

^{строительных норм и правил;}

^{требований пожарной безопасности и электробезопасности;}

^{требований охраны здоровья обучающихся и охраны труда работников образовательных учреждений;}

^{требований к транспортному обслуживанию обучающихся;}

^{требований к организации безопасной эксплуатации улично-дорожной сети и технических средств, организации дорожного движения в местах расположения общеобразовательных учреждений;}

^{требований к организации безопасной эксплуатации спортивных сооружений, спортивного инвентаря и оборудования, используемого в общеобразовательных учреждениях;}

^{установленных сроков и необходимых объёмов текущего и капитального ремонта;}

^{3) архитектурную доступность (возможность для беспрепятственного доступа обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов к объектам инфраструктуры образовательного учреждения).}

^{Здание образовательного учреждения, набор и размещение помещений для осуществления образовательного процесса, активной деятельности, отдыха, питания и медицинского обслуживания обучающихся, их площадь, освещенность и воздушно – тепловой режим, расположение и размеры рабочих, учебных зон и зон для индивидуальных занятий должны соответствовать государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам и обеспечивать возможность безопасной и комфортной организации всех видов урочной и внеурочной деятельности для всех участников образовательного процесса.}

^{Образовательное учреждение, реализующее основную образовательную программу, должно обеспечить необходимые для образовательной деятельности обучающихся (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, а также одарённых детей), административной и хозяйственной деятельности:}

^{учебные кабинеты с автоматизированными рабочими местами обучающихся и педагогических работников;}

^{помещения для занятий учебно-исследовательской и проектной деятельностью, моделированием и техническим творчеством (лаборатории и мастерские), музыкой и изобразительным искусством, а также другими учебными курсами и курсами внеурочной деятельности по выбору обучающихся;}

^{цеха и мастерские в соответствии с профилями обучения, обеспечивающие условия труда в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к безопасности условий труда работников, не достигших 18-летнего возраста[13];}

^{информационно-библиотечные центры с рабочими зонами, оборудованными читальными залами и книгохранилищами, обеспечивающими сохранность книжного фонда, медиатекой;}

^{актовые, спортивные и хореографические залы, спортивные сооружения (комплексы, залы, бассейны, стадионы, спортивные площадки, тиры, оснащённые игровым, спортивным оборудованием и инвентарём), автогородки;}

^{помещения для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи, обеспечивающие возможность организации качественного горячего питания, в том числе горячих завтраков, отвечающие санитарно-эпидемиологическим требованиям к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования[14];}

^{помещения медицинского назначения, отвечающие санитарно-эпидемиологическим требованиям к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность[15];}

^{административные и иные помещения, оснащённые необходимым оборудованием, в том числе для организации учебного процесса с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья;}

^{гардеробы, санузлы, места личной гигиены;}

^{участок (территорию) с необходимым набором оборудованных зон;}

^{полные комплекты технического оснащения и оборудования, включая расходные материалы, обеспечивающие изучение учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности в соответствии с учебными планами и планами внеурочной деятельности;}

^{мебель, офисное оснащение и хозяйственный инвентарь.}

^{Материально-техническое оснащение образовательного процесса должно обеспечивать возможность:}

^{реализации индивидуальных учебных планов обучающихся, осуществления самостоятельной познавательной деятельности обучающихся;}

^{включения обучающихся в проектную и учебно-исследовательскую деятельность, проведения наблюдений и экспериментов, в том числе с использованием учебного лабораторного оборудования цифрового (электронного) и традиционного измерения, виртуальных лабораторий, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественно-научных объектов и явлений;}

^{художественного творчества с использованием современных инструментов и технологий, реализации художественно-оформительских и издательских проектов;}

^{создания материальных и информационных объектов с использованием ручных инструментов и электроинструментов, применяемых в избранных для изучения распространённых технологиях (индустриальных, сельскохозяйственных, технологий ведения дома, информационных и коммуникационных технологиях);}

^{развития личного опыта применения универсальных учебных действий в экологически ориентированной социальной деятельности, экологического мышления и экологической культуры;}

^{проектирования и конструирования, в том числе моделей с цифровым управлением и обратной связью, с использованием конструкторов, управления объектами; программирования;}

^{наблюдения, наглядного представления и анализа данных; использования цифровых планов и карт, спутниковых изображений;}

^{физического развития, систематических занятий физической культурой и спортом, участия в физкультурно-спортивных и оздоровительных мероприятиях;}

^{исполнения, сочинения и аранжировки музыкальных произведений с применением традиционных народных и современных инструментов и цифровых технологий;}

^{занятий по изучению правил дорожного движения с использованием игр, оборудования, а также компьютерных технологий;}

^{размещения продуктов познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в информационно-образовательной среде образовательного учреждения;}

^{проектирования и организации индивидуальной и групповой деятельности, организации своего времени с использованием ИКТ; планирования образовательного процесса, фиксирования его реализации в целом и на отдельных этапах; выявления и фиксирования динамики промежуточных и итоговых результатов;}

^{обеспечения доступа в школьной библиотеке к информационным ресурсам Интернета, учебной и художественной литературе, коллекциям медиа-ресурсов на электронных носителях, к множительной технике для тиражирования учебных и методических тексто-графических и аудиовидеоматериалов, результатов творческой, научно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся;}

^{проведения массовых мероприятий, собраний, представлений; досуга и общения обучающихся, группового просмотра кино- и видеоматериалов, организации сценической работы, театрализованных представлений, обеспеченных озвучиванием, освещением и мультимедийным сопровождением;}

^{выпуска школьных печатных изданий, работы школьного сайта;}

^{организации качественного горячего питания, медицинского обслуживания и отдыха обучающихся и педагогических работников.}

^{Все указанные виды деятельности должны быть обеспечены расходными материалами.}

^{25. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы должны обеспечивать:}

^{преемственность содержания и форм организации образовательного процесса по отношению к ступени основного общего образования;}

^{учёт специфики возрастного психофизического развития обучающихся;}

^{формирование и развитие психолого-педагогической компетентности обучающихся, педагогических и административных работников, родителей (законных представителей) обучающихся;}

^{вариативность направлений психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса (сохранение и укрепление психического здоровья обучающихся; формирование ценности здоровья и безопасного образа жизни; развитие экологической культуры; дифференциация и индивидуализация обучения; мониторинг возможностей и способностей обучающихся, выявление и поддержка одарённых детей, детей с особыми образовательными потребностями; психолого-педагогическая поддержка участников олимпиадного движения; обеспечение осознанного и ответственного выбора дальнейшей профессиональной сферы деятельности; формирование коммуникативных навыков в разновозрастной среде и среде сверстников; поддержка детских объединений, ученического самоуправления);}

^{диверсификацию уровней психолого-педагогического сопровождения (индивидуальный, групповой, уровень класса, уровень организации);}

^{вариативность форм психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса (профилактика, диагностика, консультирование, коррекционная работа, развивающая работа, просвещение, экспертиза).}

^{26. Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы должны обеспечиваться современной информационно-образовательной средой.}

^{Информационно-образовательная среда образовательного учреждения включает: комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе цифровые образовательные ресурсы; совокупность технологических средств ИКТ: компьютеры, иное информационное оборудование, коммуникационные каналы; систему современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной информационно-образовательной среде.}

^{Информационно-образовательная среда образовательного учреждения должна обеспечивать:}

^{информационно-методическую поддержку образовательного процесса;}

^{планирование, организацию образовательного процесса и его ресурсного обеспечения;}

^{проектирование и организацию индивидуальной и групповой деятельности;}^{мониторинг}^{и фиксацию хода и результатов образовательного процесса;}

^{мониторинг здоровья обучающихся;}

^{современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа, обработки, хранения и представления информации;}

^{дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса (обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников, органов, осуществляющих управление в сфере образования, общественности), в том числе с применением дистанционных образовательных технологий;}

^{дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с другими образовательными учреждениями, учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, службами занятости населения, обеспечения безопасности жизнедеятельности.}

^{Эффективное использование информационно-образовательной среды предполагает компетентность работников образовательного учреждения в решении профессиональных задач с применением ИКТ, а также наличие служб поддержки применения ИКТ. Обеспечение поддержки применения ИКТ является функцией учредителя образовательного учреждения.}

^{Функционирование информационно-образовательной среды должно соответствовать законодательству Российской Федерации.}

^{27. Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной программы включает характеристики оснащения информационно-библиотечного центра, читального зала, учебных кабинетов и лабораторий, административных помещений, школьного сервера, школьного сайта, внутренней (локальной) сети, внешней (в том числе глобальной) сети и направлено на создание широкого, постоянного и устойчивого доступа для всех участников образовательного процесса к любой информации, связанной с реализацией основной образовательной программы, достижением планируемых результатов, организацией образовательного процесса и условиями его осуществления.}

^{Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной программы должно включать:}

^{информационную поддержку деятельности обучающихся и педагогических работников на основе современных информационных технологий в области библиотечных услуг (создание и ведение электронных каталогов и полнотекстовых баз данных, поиск документов по любому критерию, доступ к электронным учебным материалам и образовательным ресурсам Интернета);}

^{укомплектованность печатными и электронными информационно-образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана: учебниками, в том числе учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, учебно-методической литературой и материалами по всем учебным предметам основной образовательной программы на определённых учредителем образовательного учреждения языках обучения, дополнительной литературой.}

^{Фонд дополнительной литературы должен включать: отечественную и зарубежную, классическую и современную художественную литературу; научно-популярную и научно-техническую литературу; издания по изобразительному искусству, музыке, физической культуре и спорту, экологии, правилам безопасного поведения на дорогах; справочно-библиографические и периодические издания; собрание словарей; литературу по социальному и профессиональному самоопределению обучающихся.}

1 2 3 4 5

	Пояснительная записка. Цели и задачи изучения естествознания Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования (фгос) утвержденный приказом Минобрнауки...		Пояснительная записка Нормативно- правовое обеспечение фз «Об Образовании... Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Утвержден приказом министерства образования науки...
	Вигасин А. А., Годер Г. И., Свенцицкая И. С Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Утвержден приказом Министерства образования и...		Рабочая программа по истории 5 класс Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования Утвержден приказом Министерства образования и науки...
	Федеральный государственный образовательный стандарт Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (далее – фгос спо) представляет...		По Основам безопасности жизнедеятельности Государственный образовательный стандарт (федеральный компонент) начального общего, основного общего и среднего (полного) общего...
	Рабочая программа составлена на основании следующих нормативных документов:... Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утверждён приказом Министерства образования и...		Рабочая программа разработана на основе следующих нормативно-правовых... Минобразования России и Президиумом Российской академии образования от 23. 12. 2003 г. №21/12, утвержден приказом Минобразования...
	Рабочая программа разработана на основе следующих нормативно-правовых... Минобразования России и Президиумом Российской академии образования от 23. 12. 2003 г. №21/12, утвержден приказом Минобразования...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / Утвержден приказом Министерства образования и...
	Пояснительная записка рабочая программа по биологии для 5-9-х классов... Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и...		В. А. Кузнецова Федеральный компонент государственного стандарта (начального общего образования, основного общего образования, основного общего образования,...
	Рабочая учебная программа по биологии «Федеральный Государственный образовательный стандарт основного общего образования» утверждён 17. 12. 2010, №1897		Закон Российской Федерации «Об Образовании» Федеральный компонент государственного стандарта (начального общего образования, основного общего образования, основного общего образования,...
	Рабочая программа по мировой художественной культуре в 10 (общеобразовательном)... Государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования по мировой художественной культуре (2004г.)		Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности 5 9 классы Федеральный компонент государственного стандарта (начального общего образования, основного общего образования, основного общего образования,...

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России

Похожие: