Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100 (44. 03. 05) Педагогическое образование (с двумя профилями образования)

Скачать 0.87 Mb.

Название	Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100 (44. 03. 05) Педагогическое образование (с двумя профилями образования)
страница	3/6
Дата публикации	08.03.2016
Размер	0.87 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Право > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6

5. Содержание дисциплины

Модуль 1.Зоология как система наук о животных и основные вехи её истории. Основные принципы зоологической классификации.

1.1.Предмет и задачи зоологии. Краткая история зоологии

Зоология как комплексная наука о животных. Дифференциация зоологических дисциплин по объекту и предмету исследования.Значение зоологии для теоретической биологии и развития прикладных отраслей хозяйства. История зоологии. Состояние и перспективы современных зоологических исследований

1.2.Место животных в системе органического мира

Отличительные особенности царства животных. Значение животных в биогенном круговороте веществ в биосфере. Разнообразие животного мира. Современная система животного мира. Экологическая система животных. Уровни организации и планы строения животных, их функциональные особенности, развитие и экологическая приспособленность. Экологическая радиация таксонов.Значение в природе и жизни человека.

Модуль 2.Систематика и разнообразие беспозвоночных животных

2.1. Обзор типов одноклеточных животных

Общая характеристика одноклеточных животных. Строение, размножение, развитие, систематика, филогения типов Саркомастигофоры, Апикомплексы (Споровики), Книдоспоридии, Микроспоридии, Инфузории. Происхождение многоклеточных животных. Теория гастреи Э. Геккеля. Теория фагоцителлы И.И. Мечникова. Жгутиконосцы как наиболее вероятные предки многоклеточных животных.

2.2. Обзор типов многоклеточных животных

Строение, размножение, развитие, систематика, филогения типов Губки, Кишечнополостные, Пластинчатые, Гребневики, Плоские черви, Круглые черви, Кольчатые черви, Моллюски, Членистоногие, Иглокожие, Гемихордовые, Погонофоры, Щетинкочелюстные Происхождение, эволюция, значение.

Модуль 3.Систематика и разнообразие хордовых животных

3.1. Общая характеристика Хордовых животных. Характеристика низших хордовых.

Отличительные особенности хордовых животных. Строение, размножение, развитие, систематика, распространение подтипов бесчерепные и оболочники. Происхождение и филогенетические связи низших хордовых животных.

3.2.Характеристика подтипа позвоночные животные.

Общая характеристика подтипа позвоночные животные. Классы круглоротых, рыб, амфибий, рептилий, птиц и млекопитающих. Особенности строения, размножения и развития. Характеристика основных отрядов и представителей. Пути приспособления к жизни на суше. Эволюция, разнообразие и значение позвоночныхживотных.
6. Планы семинарских занятий.

Не предусмотрены.
7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).

2.1.Лабораторная работа № 1-2. Строение, размножение, развитие корненожек

Задания:

Запишите систематическое положение амёбы протей, арцеллы и диффлюгии.
Рассмотрите микропрепарат, изучите и зарисуйте строение амёбы протея.
Рассмотрите микропрепарат, изучите и зарисуйте строение арцеллы и диффлюгии.
Рассмотрите микропрепараты и зарисуйте строение фораминифер.
Изучите и зарисуйте схему жизненного цикла фораминиферы

2.1.Лабораторная работа № 3. Строение, размножение, развитие жгутиконосцев

Задания:

Запишите систематическое положение эвглены зелёной, вольвокса, трипаносомы и опалины.
Рассмотрите микропрепараты, изучите и зарисуйте строение эвглены зелёной, вольвокса, трипаносомы и лягушачьей опалины.
Изучите и зарисуйте схему жизненного цикла лягушачьей опалины.

2.1.Лабораторная работа № 4. Строение и жизненный цикл грегарины

Задания:

1.Запишите систематическое положение грегарины.

2. Рассмотрите микропрепарат, изучите и зарисуйте строение грегарины.

3. Изучите и зарисуйте жизненный цикл грегарины.
2.1. Лабораторная работа № 5. Строение и жизненный цикл кокцидий

Задания:

1. Запишите систематическое положение кокцидии кролика Eimeriamagna

2. Рассмотрите микропрепарат, изучите и зарисуйте строение зоитов кокцидий

3. Изучите и зарисуйте жизненный цикл кокцидии кролика

2.1. Лабораторная работа № 6. Строение и жизненный цикл малярийного плазмодия

Задания:

1. Запишите систематическое положение плазмодия малярии

2. Рассмотрите микропрепарат, изучите и зарисуйте строение малярийного плазмодия

3. Изучите и зарисуйте жизненный цикл малярийного плазмодия
2.1. Лабораторная работа № 7. Строение и размножение ресничных инфузорий

Задания:

1. Запишите систематическое положение инфузории туфельки.

2. Рассмотрите микропрепарат, изучите и зарисуйте строение инфузории-туфельки

3. Изучите и зарисуйте схему коньюгации инфузорий

4. Рассмотрите и зарисуйте представителей разных отрядов ресничных инфузорий: сувойки, стентора, стилонихии и других.
2.2. Лабораторная работа № 8. Внешнее и внутреннее строение губок

Задания:

1. Запишите систематическое положениепресноводнойгубки бадяги.

2. Рассмотрите макропрепарат и зарисуйте внешний вид бадяги.

3. Изучите и зарисуйте схему внутреннего строения губок

4. Изучите и зарисуйте разные типы морфологической структуры губок: аскон, сикон и лейкон.
2.2. Лабораторная работа № 9-10. Строение и жизненные циклы кишечнополостных

Задания:

1. Запишите систематическое положение пресноводной гидры, колониального гидроидного полипа обелии, сцифоидной медузы аурелии, одиночного кораллового полипа актинии.

2. Рассмотрите микропрепараты, изучите и зарисуйте внешний вид, схему продольного и поперечного разреза гидра.

3. Рассмотрите микро- и макропрепараты, изучите и зарисуйте строение обелии..

4. Изучите и зарисуйте схему жизненного цикла обелии.

5. Изучите и зарисуйте строение сцифоидной медузы аурелии.

5. Изучите и зарисуйте схему жизненного цикла аурелии.

6. Рассмотрите микропрепарат, изучите и зарисуйте схему продольного и поперечного разреза актинии.
2.2. Лабораторная работа № 11. Строение и жизненные циклы плоских червей

Задания:

1. Запишите систематическое положение печеночного сосальщика..

2. Рассмотрите макро- и микропрепарат, изучите и зарисуйте схему строения печеночного сосальщика.

3.Изучите и зарисуйте схему жизненного цикла печеночного сосальщика.

4. Запишите систематическое положение свиного и бычьего цепней.

5. Изучите и зарисуйте строение сколексов свиного, бычьего цепней и широкого лентеца.

6. Изучите и зарисуйте жизненные циклы свиного, бычьего цепней и широкого лентеца.
2.2. Лабораторная работа № 12. Строение и жизненные циклы круглых червей

Задания:

Запишите систематическое положение человеческой аскариды.
Рассмотрите макропрепарат, изучите и зарисуйте внешнее и внутренне строение аскариды.
Изучите и зарисуйте жизненный цикл человеческой аскариды.
Изучите и зарисуйте жизненные циклы деткой острицы, трихинеллы спиральной, ришты, нитчатки Банкрофта.

2.2. Лабораторная работа № 13. Строение, размножение и развитие кольчатых червей

Задания:

Запишите систематическое положение нереиды, пескожила, дождевого червя, медицинской пиявки.
Рассмотрите микро- и макропрепараты, изучите и зарисуйте внешнее строение пескожила и нереиды.
Изучите и зарисуйте строение параподии нереиды.
Рассмотрите микро- и макропрепараты, изучите и зарисуйте внешнее строение дождевого червя и поперечный срез через тело дождевого червя.
Рассмотрите микро- и макропрепараты, изучите и зарисуйте внешнее строение пиявки.

2.2. Лабораторная работа № 14. Особенности строения, размножения и развития брюхоногих моллюсков

Вопросы:

Запишите систематическое положение виноградной улитки.
Рассмотрите макропрепарат, изучите и зарисуйте внешнее строение виноградной улитки..
Изучите и зарисуйте внутреннее строение виноградной улитки.
4. Рассмотрите брюхоногих моллюсков из водоёмов Тюменской области.

2.2. Лабораторная работа № 15. Особенности строения, размножения и развития пластинчатожаберных моллюсков

Задания:

Запишите систематическое положение беззубки.

2.Рассмотрите макропрепарат, зарисуйте внешний вид беззубки.

3. Изучите и зарисуйте строение раковины беззубки.

4. Изучите и зарисуйте внутреннее строение беззубки.

5. Рассмотрите микропрепарат глохидия беззубки, зарисуйте.
2.2. Лабораторная работа № 16. Особенности строения, размножения и развития головоногих моллюсков

Задания:

1. Запишите систематическое положение каракатицы

2.Рассмотрите макропрепарат, зарисуйте внешний вид самца и самки каракатицы.

3. Изучите и зарисуйте каракатицу со вскрытой мантийной полостью.
2.2. Лабораторная работа № 17-18. Особенности строения, размножения и развития низших ракообразных

Задания:

Запишите систематическое положение щитня, артемии, дафнии, циклопа.
Рассмотрите фиксированных щитней и артемий.
Изучите и зарисуйте строение щитней и артемий.
Рассмотрите микропрепараты, изучите и зарисуйте строение дафнии и циклопа.
Заполните таблицу «Сравнительная характеристика строения представителей разных отрядов низших ракообразных».

2.2. Лабораторная работа № 19-20. Особенности строения, размножения и развития высших ракообразных

Задания:

Запишите систематическое положение речного рака.
Рассмотрите фиксированных речных раков и зарисуйте внешнее строение речного рака.
Рассмотрите макропрепарат, изучите и зарисуйте внутреннее строение речного рака.
Рассмотрите фиксированных крабов, креветок, бокоплавов и морских тараканов.
Зарисуйте внешний вид изученных объектов, отметьте черты сходства и специфические особенности отрядов равноногие, разноногие и десятиногие.

2.2. Лабораторная работа № 21-22. Особенности строения, размножения, развития паукообразных

Задания:

Запишите систематическое положение паука-крестовика.
Рассмотрите макропрепарат, фиксированных пауков, отметьте особенности внешнего строения пауков, зарисуйте внешний вид паука-крестовика.
Изучите и зарисуйте схему внутреннего строения паука-крестовика.
Рассмотрите фиксированных скорпионов, иксодовых клещей, изучите и зарисуйте их внешнее строение.

2.2. Лабораторная работа № 23. Особенности строения, размножения и развития многоножек

Задания:

Запишите систематическое положение костянки (или сколопендры) и кивсяка.
На фиксированных препаратах рассмотрите особенности внешнего строения губоногих и двупарноногих многоножек, зарисуйте внешний вид костянки и кивсяка.
Изучите строение головы многоножек, зарисуйте внешний вид головы костянки и кивсяка.
Изучите и зарисуйте внутреннее строение костянки.

2.2. Лабораторная работа № 24-25. Особенности строения, размножения, развития насекомых

Задания:

Запишите систематическое положение таракана.
На натуральном объекте изучите и зарисуйте внешнее строение самца и самки таракана.
На микропрепаратах и коллекционном материале рассмотрите и зарисуйте разные типы ротового аппарата насекомых.
На микропрепаратах и коллекционном материале рассмотрите и зарисуйте разные типы конечностей насекомых.
Изучите разные типы развития насекомых, составьте их схему.

2.2. Лабораторная работа № 26-27. Особенности строения, размножения, развития иглокожих

Задания:

Запишите систематическое положение морской звезды.

2. Рассмотрите фиксированных звезд, зарисуйте внешний вид морской звезды.

3.Изучите и зарисуйте схему строения пищеварительной и амбулакральной систем морской звезды.

4.Изучите и зарисуйте схему нервной системы морской звезды.

5. Рассмотрите фиксированных морских ежей и голотурий, отметьте черты сходства и различия разных классов иглокожих.

6.Изучите и зарисуйте строение личинок морской звезды, морского ежа и морской лилии.
3.1. Лабораторная работа № 28. Особенности строения, размножения, развития бесчерепных на примере ланцетника

Задания:

Запишите систематическое положение обыкновенного ланцетника.
Рассмотрите микропрепарат ланцетника.
Зарисуйте строение ланцетника в продольном и поперечном разрезах.
Зарисуйте схему кровеносной системы ланцетника.

3.2. Лабораторная работа № 29. Особенности строения, размножения, развития круглоротых на примере миноги

Задания:

Запишите систематическое положение обыкновенной миноги.
Рассмотрите и зарисуйте продольный разрез миноги.
Изучите и зарисуйте схему кровеносной системы миноги.
Изучите и зарисуйте скелет миноги.

3.2. Лабораторная работа № 30. Особенности строения, размножения, развития хрящевых рыб

Задания:

Запишите систематическое положение акулы и ската.
Рассмотрите и зарисуйте внешний вид акулы и ската.
Изучите и зарисуйте схему кровеносной системы хрящевых рыб.
Изучите и зарисуйте скелет хрящевых рыб.

3.2. Лабораторная работа № 31. Особенности строения, размножения, развития костных рыб

Задания:

Запишите систематическое положение щуки или окуня.
Рассмотрите и зарисуйте внешний вид костной рыбы.
Произведите вскрытие.
Зарисуйте общую схему внутреннего строения костной рыбы.
Изучите и зарисуйте схему кровеносной системы костной рыбы.
Разберите варёную голову щуки, определите и смонтируйте кости черепа, выучите названия костей и сдайте готовую коллекцию.

3.2. Лабораторная работа № 32. Систематика и определение рыб

Задания:

Составьте схему классификации костных рыб.
Запишите характеристику основных таксонов (отрядов, семейств) костных рыб.
По Красной книге Тюменской области (2004) изучите редкие и исчезающие в данном регионе виды рыб. Выявите факторы, лимитирующие их численность.
По коллекционному материалу определите 5-6 видов костных рыб.
Запишите ход определения, составьте морфологическую характеристику каждого вида.

3.2. Лабораторная работа № 33. Особенности строения, размножения, развития амфибий

Задания:

Запишите систематическое положение лягушки.
По макропрепаратам и фиксированному материалу изучите внешнее и внутреннее строение земноводных (амфибий).
Зарисуйте внешнее строение лягушки с открытой ротовой полостью.
Зарисуйте расположение внутренних органов лягушки.
Изучите и зарисуйте схему кровеносной системы лягушки.
Изучите и зарисуйте строение головного мозга амфибий.
По макропрепарату и планшетам изучите и сдайте строение скелета лягушки.

3.2. Лабораторная работа № 34. Систематика и определение земноводных

Задания:

Составьте схему классификации амфибий.
Запишите характеристику основных таксонов (отрядов, семейств) амфибий.
По Красной книге Тюменской области (2004) изучите редкие и исчезающие в данном регионе виды амфибий. Выявите факторы, лимитирующие их численность.
По коллекционному материалу определите 2-3 вида амфибий.
Запишите ход определения, составьте морфологическую характеристику каждого вида.

3.2. Лабораторная работа № 35. Особенности строения, размножения, развития рептилий

Задания:

Запишите систематическое положение ящерицы.
По макропрепаратам и фиксированному материалу изучите внешнее и внутреннее строение ящерицы
Зарисуйте расположение роговых щитков на голове ящерицы.
Зарисуйте вскрытую ящерицу.
Изучите и зарисуйте схему кровеносной системы ящерицы.
Изучите и зарисуйте строение головного мозга рептилий.
По макропрепарату и планшетам изучите и сдайте строение скелета ящерицы.
Изучите и зарисуйте схему строения разных типов черепа рептилий: анапсидного, диапсидного, синапсидного.

3.2. Лабораторная работа № 36. Систематика и определение пресмыкающихся

Задания:

Составьте схему классификации рептилий.
Запишите характеристику основных таксонов (отрядов, семейств) рептилий.
По Красной книге Тюменской области (2004) изучите редкие и исчезающие в данном регионе виды рептилий. Выявите факторы, лимитирующие их численность.

4.По коллекционному материалу определите 2-3 вида рептилий.

5.Запишите ход определения, составьте морфологическую характеристику каждого вида.
3.2. Лабораторная работа № 37. Особенности строения и размножения птиц

Задания:

Запишите систематическое положение голубя
На коллекционном материале рассмотрите внешнее строение птиц.
Зарисуйте разные типы перьев.
Произведите вскрытие, изучите готовый макропрепарат внутреннего строения птицы, зарисуйте схему внутреннего строения голубя.
Изучите и зарисуйте схему строения кровеносной системы голубя.
Изучите и зарисуйте строение головного мозга голубя.
По макропрепарату и планшетам изучите и сдайте строение скелета голубя.

3.2. Лабораторная работа № 38. Особенности строения и размножения млекопитающих

Задания:

Запишите систематическое положение крысы
По коллекционному материалу изучите внешнее строение млекопитающих.
Произведите вскрытие.
Рассмотрите и зарисуйте внутреннее строение млекопитающих.
Изучите и зарисуйте схему кровеносной системы млекопитающих.
Изучите и зарисуйте строение головного мозга млекопитающих.
По макропрепарату и планшетам изучите и сдайте строение скелета крысы.

3.2. Лабораторная работа № 39. Систематика и экология млекопитающих. Определение млекопитающих

Задания:

Изучите схему классификации млекопитающих
Рассмотрите отличительные особенности разных отрядов млекопитающих.
По Красной книге Тюменской области (2004) изучите редкие и исчезающие в данном регионе виды птиц. Выявите факторы, лимитирующие их численность.
По коллекционному материалу определите 6-7 видов зверей.
Запишите ход определения, составьте морфологическую характеристику каждого вида.

1 2 3 4 5 6

	Российской федерации Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050100. 62 «Педагогическое образование» (с двумя профилями...		Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100 (44.... Содержание: умк по дисциплине Возрастная анатомия, физиология и гигиена для студентов направления подготовки 050100 (44. 03. 01)...
	Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100 (44.... Содержание: умк по дисциплине Экология растений для студентов направления подготовки 050100 (44. 03. 05) Педагогическое образование...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Философия для студентов направления подготовки 050100. 62 (44. 03. 01) Педагогическое образование профиля...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине б 2 Педагогика школы для студентов направления подготовки 050100. 62 Педагогическое образование профиля...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Материаловедение и технология конструкционных материалов для студентов направления подготовки 050100....
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Материаловедение и технология конструкционных материалов для студентов направления подготовки 050100....		Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100 Педагогическое образование Содержание: умк по дисциплине философия для студентов направления подготовки 050100 Педагогическое образование профиля подготовки...
	Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100 (44.... Содержание: умк по дисциплине «Астрономия» для студентов направления подготовки 050100 (44. 03. 01) – Педагогическое образование,профиля...		Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100 Педагогическое образование Содержание: умк по дисциплине б в. Дв 2 Мировая художественная культурадля студентов направления подготовки 050100 Педагогическое...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Основы исследований в математическом образовании для студентов направления подготовки 050100 (44. 03....		Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100 Педагогическое образование Содержание: умк по дисциплине в. Од. 8 История культуры для студентов направления подготовки 050100 Педагогическое образование
	Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100 Педагогическое образование Содержание: умк по дисциплине в. Од. 10 История культуры для студентов направления подготовки 050100 Педагогическое образование		Рабочая программа дисциплины рабочая программа дисциплины «Биогеография»... Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине 20
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Современные методы обработки конструкционных материаловдля студентов направления подготовки 44. 03....		Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100 (44. 03. 01) Содержание: умк по дисциплине Популяционная экология для студентов направления подготовки 050100 (44. 03. 01) Педагогическое образование...

Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100 (44. 03. 05) Педагогическое образование (с двумя профилями образования)

Похожие: