Учебно-методический комплекс дисциплины «экология»





НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины «экология»
страница6/8
Дата публикации21.11.2017
Размер1.19 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8

Литература: [2, с. 342 - 353, 385 - 407, 647 - 651].


  1. Письменно ответьте на вопрос и выполните задания:

  • Что понимается под экологическим лицензированием?

  • Перечислите значение экологического лицензирования:

Требования к результатам и отчетности

  1. Представить ответ на вопрос и задания (письменно).


Методические рекомендации по изучению отдельных тем разделов, не рассматриваемых на лекциях.

Для самостоятельного изучения студентами теоретического материала выделено три темы.

Тема 1. История развития экологических знаний

  1. Изучите теоретический материал учебных пособий по данной теме (литература [16, с. 4 - 18]). Выясните, как и в какой период происходило становление экологии как самостоятельной науки, с чем это было связано.

  2. Для закрепления изученного материала:

А) Дайте краткую характеристику основным этапам развития экологических знаний (в виде конспекта).

Тема 2. Биотические факторы

  1. Изучите теоретический материал учебных пособий по данной теме:

[17, с. 178 -194]; - [16, с. 180 - 214]; [18, с. 393, 429].

  1. Выделите основные типы взаимодействия между организмами, подберите на каждый из них 1-2 примера.

  2. Для закрепления изученного материала выполните задание: назовите типы биотических отношений, которые могут проявляться в природе при взаимодействии пары организмов:

а) тля - рыжий муравей; б) лось - белка; в) рыба - прилипала и акула; г) кишечная палочка - человек; д) шляпочные грибы - древесное растение; е) корова - слепень; ж) муравей - фиалка; з) взрослое растение ели - проросток березы; и) лев - шакал; к) пчела - липа.

Тема 3. Международное право

  1. Изучите материал учебных пособий по данной теме [2, с. 647- 651]; [5, с. 546 - 578].

  2. Для закрепления изученного материала ответьте на вопрос и выполните задание:

а) в каких случаях применяется международная ответственность за экологические преступления и правонарушения?

б) перечислите виды международной ответственности за экологические преступления и правонарушения, раскройте их сущность.

лого
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)
Филиал в г. Арсеньеве

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

по дисциплине «ЭКОЛОГИЯ»

151001.65 Технология машиностроения

г. Арсеньев

2012


Тестовые задания



  1. Термин «Экология» был введен в науку:

  1. Вернадским, 1926 г.

  2. Дарвиным, 1856 г.

  3. Геккелем, 1866 г.

D ) Тенсли, 1935 г.

Е) Зюссом, 1875 г.

  1. Впервые в науку ввел термин «экологическая система»:

  1. Вернадский

  2. Геккель.

  3. Одум Ю.

  4. Тенсли

  5. Элтон

  1. Автор классического труда « Происхождение видов путём естественного отбора»:

  1. Геккель

  2. Гумбольдт

  3. Дарвин

  4. Ламарк

  5. Аллен

  1. К основным разделам экологии относятся:

  1. биоэкология и геоэкология

  2. аутоэкология и синэкология

  3. прикладная и социальная экология

  4. аутоэкология, демэкология и синэкология

  5. аутоэкология, демэкология и биоэкология

  1. Аутоэкология изучает:

  1. экологию сообщества организмов

  2. экологию популяций

  3. экологию особей

  4. экологию городов

  5. экологию природных зон Земли

  1. Синэкология изучает:

  1. экологию сообщества организмов

  2. экологию популяций

  3. экологию особей Д) экологию городов

Е) экологию природных зон Земли

  1. Демэкология изучает:

  1. экологию сообщества организмов

  2. экологию популяций

  3. экологию особей

  4. прикладную экологию

  5. космическую экологию

  1. Какие из направлений современной экологии связаны с человеком ?

  1. Геоэкология

  2. Социальная экология

  3. Общая экология

  4. Прикладная экология

  5. Аутэкология

  1. Автор «Учения о биосфере»:

  1. Дарвин

  2. Вернадский

  3. Геккель

  4. Сукачев

  5. Одум

  1. Термин «биосфера» впервые ввел :

  1. Геккель

  2. Дарвин

  3. Ламарк

  4. Зюсс

  5. Рулье

  1. Организмы, питающиеся только растительной пищей относятся к :

  1. редуцентам.

  2. консументам 1 -го порядка

  3. консументам 2-го порядка.

  4. консументам 3-го порядка.

  5. продуцентам

  1. К биотическим фактором относятся :

  1. влажность

  2. радиация

  3. температура

  4. живые организмы

  5. давление

  1. Единицей изучения экологии является:

  1. абиотические факторы

  2. биотические факторы

  3. экосистема

  4. экотоп

  5. биоценоз

  1. Урбаэкология изучает:

  1. экологию села

  2. экологию городов

  3. экологию особей

  4. экологию сообществ организмов

  5. экологию ландшафтов

  1. Какое направление не относится к прикладной экологии :

  1. геоэкология

  2. агроэкология

  3. промышленная экология

  4. медицинская экология

  5. инженерная экология

  1. Биосфера - это есть:

  1. область распространения жизни на Земле

  2. область, где сейчас жизни на планете Земля нет

  3. область распространения настоящей и прошлой жизни

  4. область распространения жизни на Луне

  5. область распространения жизни в космосе

  1. Биосфера охватывает в атмосфере :

  1. стратосферу

  2. тропосферу

  3. экзосферу

  4. термосферу

  5. мезосферу

  1. В состав атмосферы входят следующие газы :

  1. азот, неон, кислород, углекислый газ

  2. азот, кислород, аргон, углекислый газ

  3. кислород, водород, аргон, углекислый газ

  4. водород, сернистый газ, неон, кислород

  5. азот, водород, кислород, аргон




  1. Озоновый слой - необходимое условие существования биосферы, потому что слой озона :

  1. препятствует загрязнению атмосферы

  2. образуется в результате комических излучений

  3. препятствует оттоку теплого потока с поверхности Земли

  4. препятствует проникновению ультрафиолетовых лучей Солнца

  5. способствует образованию кислорода на Земле

  1. Озон, который образует озоновый экран, формируется в :

  1. литосфере

  2. гидросфере

  3. экзосфере

  4. стратосфере

  5. мезосфере

  1. Мировой океан включает:

  1. все озера, моря, океаны Земли

  2. океаны и моря

  3. речные воды, океаны, моря и озера

  4. океаны, речные воды, моря

  5. моря, океаны, подземные воды, речные воды, озера, ледники

  1. При процессе фотосинтеза образуется:

  1. кислород и вода

  2. кислород и органические вещества

  3. углекислый газ и органические вещества

  4. вода и углекислый газ

  5. кислород, вода, углекислый газ и органические вещества

  1. Учение о биогеоценозе было создано :

  1. Вернадским В.И.

  2. Мебиусом К.А.

  3. Сукачевым В.М.

  4. Виноградовым А.П.

  5. Зюссом Э.

  1. Биогеоценоз состоит из ряда компонентов, взаимообуславливающих существование друг друга:

  1. биогеоценоза и климатопа

  2. фитоценоза, зооценоза и эдафотопа

  3. климатопа и эдафотопа

  4. биоценоза и экотопа

  5. биоценоза и экотопа и климатопа




  1. Сообщество растений, животных, микроорганизмов и грибов, населяющих одну территорию, взаимно связанных в цепи питания и влияющих друг на друга, называется :

  1. биогеоценозом

  2. фитоценозом

  3. биоценозом

  4. зооценозом

  5. экотопом

  1. Передача энергии в биогеоценозах происходит последовательно:

  1. от консументов к продуцентам через редуцентов

  2. от редуцентов через продуценты к консументам

  3. от продуцентов через консументы к редуцентам

  4. от редуцентов к консументам

  5. от консументам к редуцентам

  1. Энергия солнечного света может быть преобразована в энергию химических веществ:

  1. продуцентами

  2. редуцентами

  3. консументами

  4. деструкторами

  5. сапрофитами

  1. Биологический круговорот представляет собой циркуляцию вещест между:

  1. почвой, растениями, животными и микроорганизмами

  2. растениями, животными, грибами и микроорганизмами

  3. растениями, животными и микроорганизмами

  4. почвой, водой, растениями, животными, грибами и микроорганизмами

  5. почвой, атмосферой, Мировым океаном

  1. Термин «Ноосфера» ввел:

  1. Вернадский

  2. Леруа

  3. Зюсс

  4. Тенсли

  5. Геккель

  1. Ноосфера, это:

  1. «Сфера жизни»

  2. «Сфера разума»

  3. Экзосфера

  4. Гидросфера

  5. Литосфера

  1. Глобальное потепление климата является следствием :

  1. озоновых дыр

  2. парникового эффекта

  3. кислотных осадков

  4. сведения лесов

  5. опустынивания земель




  1. Причиной парникового эффекта являются выбросы в атмосферу:

  1. углекислого газа

  2. фреонов

  3. угарного газа

  4. тяжелых металлов

  5. формальдегида

  1. Термин —кислотные осадки” впервые ввел:

  1. Тенсли

  2. Элтон

  3. Геккель

  4. Смит

  5. Дарвин

  1. Наиболее опасный вид физического загрязнения окружающей среды:

  1. световой

  2. шумовой

  3. тепловой

  4. электромагнитный

  5. радиоактивный

  1. Существуют следующие виды радиоактивных осадков:

  1. первичные и глобальные

  2. глобальные

  3. первичные, вторичные и глобальные

  4. вторичные и глобальные

  5. первичные и вторичные

  1. Впервые озоновая дыра была обнаружена над :

  1. Африкой

  2. Арктикой

  3. Антарктидой

  4. Австралией

Е) Европой

  1. Токсический туман был впервые обнаружен в Лондоне в :

А) 1950г.

в) 1950г.

  1. 1952г.

  1. 1987г.

  2. 1988г.

  1. Озоновый слой Земли не пропускает:

  1. электромагнитное излучение

  2. рентгеновские лучи

  3. лазерные лучи

  4. ультрафиолетовое излучение

  5. инфракрасное излучение

  1. Впервые проблему глобального потепления климата начали исследовать в :

  1. Канаде

  2. Европе

  3. США

  4. СССР

  5. Австралии

  1. Озон озонового слоя разрушается под воздействием:

  1. молекул хлора

  2. молекул инертных газов

  3. молекул углекислого газа

  4. молекул углерода

  5. молекул азота

  1. Кислотные дожди вызывают тревогу экологов, потому что:

  1. вызывают таяние ледников

  2. повышают температуру приземного слоя

  3. закисляют почвы и водоемы

  4. подщелачивают почвы

  5. разрушают озоновый слой

  1. К глобальным проблемам загрязнения атмосферы относятся :

  1. нефтяное загрязнение

  2. опустынивание

  3. фотохимический смог

  1. радиоактивное загрязнение

  2. кислотные дожди

  1. Кислотные дожди, образованные выбросами двуокиси серы, способствуют :

  1. уничтожению лесов, защелачиванию водоемов, ухудшению почв

  2. возрастанию биологической продуктивности экосистем, закислению водоемов, ухудшению почв

  3. сохранению равновесия экосистем, возрастанию биомассы экосистем, ухудшению почв

  4. уничтожению лесов, ухудшению почв, закислению водоемов

  5. повышению плодородия почвы, возрастанию биомассы экосистем

  1. Парниковый эффект развивается в результате увеличения в атмосфере концентрации антропогенных газообразных примесей :

  1. углекислоты, метана, оксида азота, фреонов

  2. сернистого газа, метана, фреонов, оксида азота

  3. сернистого газа, диоксида углерода, оксида азота, фреонов

  4. озона, формальдегида, метана, фреонов

  5. формальдегида, метана, фреонов

  1. Киотский протокол о сокращении выбросов парниковых газов принят в :

  1. 1992 году

  2. 1995 году

  3. с) 1997 году

  1. 1999 году

  2. 2001 году

  1. Монреальский протокол о сохранении озонового слоя принят в:

А) 1970 году в) 1975 году

с) 1980 году

  1. 1987 году

  1. 1997 году



  1. Экологические проблемы Арала и Балхаша возникли в результате:

  1. строительства водохранилищ

  2. ГЭС

  3. загрязнений сельского хозяйства

  4. промышленных выбросов

  5. все перечисленное

  1. Гидросфера - это совокупность:

  1. морей, океанов, континентальных вод

  2. морей, океанов, континентальных вод, паров атмосферы

  3. морей, океанов, континентальных вод, ледников, паров атмосферы

  4. морей, океанов, почвенной влаги

  5. морей, океанов, ледников

  1. Площадь, занимаемая гидросферой, составляет от земной поверхности:

  1. 50 %

  2. 71 %

  3. 85 %

  4. 95 %

  5. 98 %

  1. Кислые осадки закисляют воду в водных экосистемах, что приводит к:

  1. увеличению биологического разнообразия

  2. уменьшению биологического разнообразия

  3. не влияют на биологическое разнообразие

  4. нарушению солевого обмена

  5. нарушению водного обмена




  1. Соленость воды в Аральском море к настоящему времени повысилась в :

  1. 2 раза

  2. 3 раза

  3. 4 раза

  4. 5 раз

  5. 6 раз

  1. Экологические проблемы Аральского моря начались в :

  1. 40-х годах двадцатого века

  2. 50-х годах

  3. 60-х годах

  4. 70-х годах

  5. 80-х годах

  1. В 60-х годах 20 века объем воды Аральского моря составил:

А) 600 км3

В) 750 км3

  1. 1066 км3

  2. 1800 км3

  3. 2000 км3

  1. В Аральское море впадают реки :

  1. Или, Каратал

  2. Урал, Волга

  3. Нура, Ишим

  4. Амударья, Сырдарья

  5. Лепсы, Аксу

  1. Источниками нефтяного загрязнения Каспия являются:

  1. сточные воды промышленных предприятий

  2. танкерные перевозки нефти

  3. разработка нефтяных месторождений на шельфе

  4. разработка нефтяных месторождений на днеЕ) все перечисленное

  1. Что явилась причиной снижения численности Каспийских тюленей ?

  1. радиация

  2. тяжелые металлы

  3. кислоты

  4. нефть

  5. сера

  1. К антропогенным источникам загрязнения окружающей среды не относятся:

  1. транспорт.

  2. сельское хозяйство.

  3. вулканы и гейзеры.

  4. промышленные предприятия.

городское хозяйство.
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины «экология» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «экология»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины «экология» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «экология»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины «экология» iconУчебно-методический комплекс «Экология микроорганизмов»
Н. Н. Колоколова. Экология микроорганизмов: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности 020803....
Учебно-методический комплекс дисциплины «экология» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «социальная экология»
Панов В. И. Социальная экология. Учебно-методический комплекс – М.: Ноу впо «Институт психоанализа», 2009, 72с
Учебно-методический комплекс дисциплины «экология» iconУчебно-методический комплекс дисциплины учение о биосфере
Программа дисциплины «Общая экология» по специальности 020804 Геоэкология и направлению 020800 Экология и природопользование: Учебная...
Учебно-методический комплекс дисциплины «экология» iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65...
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Экология» для студентов очной формы обучения по специальности 050502. 65 «технология...
Учебно-методический комплекс дисциплины «экология» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности...
Алексеева Н. А. Экология растений. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов специальности 03. 02. 08 – экология...
Учебно-методический комплекс дисциплины «экология» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности...
Алексеева Н. А. Экология растений. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов специальности 03. 02. 08 Экология...
Учебно-методический комплекс дисциплины «экология» iconУчебно-методический комплекс дисциплины социальная экология Специальность...
Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины «экология» iconУчебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная...
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности...
Учебно-методический комплекс дисциплины «экология» iconУчебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование...
...
Учебно-методический комплекс дисциплины «экология» iconЭкология и природопользование
В. А. Ермолаева. Социальная экология: Учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения Эколого – географического факультета...
Учебно-методический комплекс дисциплины «экология» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине экология специальность:...
При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены
Учебно-методический комплекс дисциплины «экология» iconУчебно-методический комплекс «Прикладная экология» составлен в соответствии...
Н. Н. Колоколова. Прикладная экология. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности 020803....
Учебно-методический комплекс дисциплины «экология» iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность 100110. 65...
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» состоит из следующих элементов
Учебно-методический комплекс дисциплины «экология» iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология»
Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск