Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки
Скачать 437.33 Kb.
|
Приложение 5.РАЗДЕЛ 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов 2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса: При работе с настоящим учебно-методическим комплексом особое внимание следует обратить на различие тем лекционного материала и семинаров. Порядковые номера тем в тематическом плане и в учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины несколько не совпадают, так как семинары и лекции прописываются отдельно. 2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса При изучении темы № 2 (Лекция) «Общественное мнение как социальный институт» особое внимание следует обратить на возможность институциональной трактовки общественного мнения. Основные характеристики института общественного мнения: механизмы нормативного регулирования, роли, статусы, функции. Взаимодействие с другими социальными институтами. Сфера и институт общественного мнения. При изучении тем № 2 «Зарождение феномена общественного мнения. Теоретические подходы к интерпретации сущности и содержания категории "общественное мнение" в истории философской и социологической мысл»; № 4 «Общественное мнение, общественное настроение и общественное сознание. Понятия диспозиции, аттитюда, ориентации в социальной психологии и социологии общественного мнения»; № 6 «Субъект и объект общественного мнения. Понятие массового сознания. Концепция толпы, публики и массы как субъектов общественного мнения» и № 8 «Общественное мнение и социальное развитие. Общественное мнение и политика. Типы и режимы взаимодействия власти и общественного мнения» особое внимание следует обратить на то, что это – семинарские занятия, к которым студенты должны готовиться, в том числе, и самостоятельно. 2.3. Рекомендации по работе с литературой При изучении курса учебной дисциплины особое внимание следует обратить на следующие литературные источники: 1. Беспарточный Б. Д., Общественное мнение как фактор регуляции социального бытия. 2007. 2. Гавра Д.П. Общественное мнение как социологическая категория и социальный институт СПб, 2008. 3. Гавра Д.П. Формирование общественного мнения: ценностный аспект. СПб., 2006. 4. Герасимов В. М., Формирование и функционирование общественного мнения в политической сфере. 2011. 5. Горшков М.С. Общественное мнение. М., 2010. 6. Грушин Б.А. Мнения о мире и мир мнений М., 2006. 7. Грушин Б. А., Четыре жизни России в зеркале опросов общественного мнения. 2006. К основным (базовым) литературным источникам учебной дисциплины относятся: 1. Андреенков В.Г. Маслова О.М. Методы сбора социологической информации. М., 2007. Вып. 1,2. 2. Беспарточный Б. Д., Общественное мнение как фактор регуляции социального бытия. 2007. 3. Гавра Д.П. Общественное мнение как социологическая категория и социальный институт СПб, 2008. 4. Гавра Д.П. Формирование общественного мнения: ценностный аспект. СПб., 2006. 5. Герасимов В. М., Формирование и функционирование общественного мнения в политической сфере. 2011. 6. Горшков М.С. Общественное мнение. М., 2010. 7. Грушин Б.А. Мнения о мире и мир мнений М., 2006. 8. Грушин Б. А., Четыре жизни России в зеркале опросов общественного мнения. 2006. 9. Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология. М., 2007. 10. Коробейников В.С. Пирамида мнений. М., 2007. 11. Короткова Л. Н., Социология общественного мнения. 2009. (Серия "Высшее профессиональное образование".) и.т.д. 2.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса В разделе 1 настоящего комплекса Вам предложено решить тестовые задания. Специфика решения данных заданий заключается в выборе верного или неверного варианта ответа. Для правильного выбора необходимо внимательное прочтение вопроса или задания. 2.5. Советы по подготовке к экзамену (зачету) При подготовке к экзамену (зачету) особое внимание следует обратить на следующие моменты: 1 Знание понятийного материала. 2 Знание основных научных источников социологии и психологии общественного мнения. 3 Представление об областях применения методов изучения социологии и психологии общественного мнения в профессиональной деятельности. Опыт приема экзамена (зачета) выявил, что наибольшие трудности при проведении экзамена (зачета) возникают по следующим вопросам:
Для того, чтобы избежать трудностей при ответах по вышеназванным разделам, рекомендуем обращать внимание на современные методы формирования общественного мнения с помощью проектных технологий, которые включают все перечисленные вопросы (методы). А также более внимательно изучать рекомендуемые источники и лекционный материал. Приложение 6.РАЗДЕЛ 3. Материалы тестовой системы или практических заданий (задач) по темам лекций Практические задания к теме 1 «Структура и функции общественного мнения».Создать подборку материалов СМИ на одну тему. Проанализировать их с точки зрения структурно-функциональной составляющей общественное мнение. Практические задания к теме 2 «Зарождение феномена общественного мнения. Теоретические подходы к интерпретации сущности и содержания категории "общественное мнение" в истории философской и социологической мысли» Подготовить конспект «Общественное мнение в истории философской и социологической мысли». Работа должна содержать анализ не менее трех теорий. Практические задания к теме 7 «Динамика общественного мнения. Формирование общественного мнения» Разработать матрицу изменения общественного мнения по определенной теме. Использовать следующий пример:
РАЗДЕЛ 4. Словарь основных терминов (глоссарий) общественное мнение; базисная структуры общ-ого мнения; динамическая структуры общ-ого мнения; субъектнаяструктуры общ-ого мнения; функциональная структуры общ-ого мнения; функциональность общественного мнения дисфункциональность общественного мнения институт общественного мнения социальная динамика; социальная трансформация; власть. состояние; процесс; монообъектное общественное мнение. практически-познавательный процесс. социальное целеполагание, социальное нормирование социальное управление; программа опроса общественного мнения. прессовые опросы; почтовые опросы; телефонные опросы; онлайновые опросы. РАЗДЕЛ 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ Контрольная работа выполняется студентами очного отделения в аудитории в течение учебной пары. Вопросов к контрольной работе должно быть не более трех в каждом варианте. Студенты должны знать теоретическую часть каждого вопроса, приводить примеры, если это необходимо (не более 2-х, если требуется сравнение и не более одного, если такое требование отсутствует). Студент должен также знать необходимы определения понятий, научных источников, уметь делать соответствующие выводы и соблюдать структуру письменного ответа. Курсовая работа должна состоять из 25-30 страниц печатного текста, набранного 14 шр. TimesNewRoman через 1.5 интервала. В тексте необходимы сноски или ссылки на источники, указанные в списке литературы в конце работы. Структура курсовой: титульный лист, план, введение, 2 главы, заключение, библиографический список и приложения. Глава 1 обычно посвящена изложению теории, раскрывающей историю изучаемой проблемы и основных ее положений на современном этапе. Глава 2 должна отражать практическую составляющую темы исследования, куда обычно входит предлагаемый автором методический подход. После каждой главы необходимо делать вывод. В заключении подводится итог проделанной работы и делается основной вывод по исследуемой теме. В списке литературы приводится перечень источников, использованных автором (не менее 30). В приложениях автор показывает, какие именно исследования он проводил, на каких социальных группах, какие результаты получил; документы с места проведения исследования; фото и видео-материалы. Выпускная квалификационная работа должна состоять из 60-80 страниц печатного текста, набранного 14 шр. TimesNewRoman через 1.5 интервала. В тексте необходимы сноски или ссылки на источники, указанные в списке литературы в конце работы. Структура ВКР: титульный лист, план, введение, 2-3 главы, заключение, библиографический список и приложения. Глава 1 обычно посвящена изложению теории, раскрывающей историю изучаемой проблемы и основных ее положений на современном этапе. Глава 2 посвящается сравнительному анализу зарубежного и отечественного опыта в исследовании данной проблемы. Глава 3 должна отражать практическую составляющую темы исследования, куда обычно входит предлагаемый автором методический подход. После каждой главы необходимо делать вывод. В заключении подводится итог проделанной работы и делается основной вывод по исследуемой теме. В списке литературы приводится перечень источников, использованных автором (не менее 60). В приложениях автор показывает, какие именно исследования он проводил, на каких социальных группах, какие результаты получил; документы с места проведения исследования; фото и видео-материалы. РАЗДЕЛ 6. Данные о мультимедийных лекциях Мультимедийные занятия проводятся в соответствие с практическими заданиями (Приложение 6). 1 Для образовательных программ, предусмотренных ФГОС п.1.3. формируется по данным таблицы 2, размещенной в стандарте 2 В данном пункте указывается содержание и код компетенции 3 Литература, включенная в перечень, должна содержать источники, изданные не ранее 2006 г. | ||||||||||||
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 050100. 62 Трифонова И. А. Модуль «Сольное пение» дисциплины «Исполнительская подготовка». Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 050100. 62 Овсянникова О. А. Подготовка и защита выпускной квалификационной работы. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов... |
 | Учебно-методический комплекс для студентов направления 050700. 62 «Педагогика» Просекова Вера Михайловна. Психотерапия. Учебно-методический комплекс для студентов направления 050700. 62 «Педагогика», профиль... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки Содержание: умк по дисциплине б. 2 «Физика» для студентов направления подготовки Профессиональное образование (по отраслям) профиля... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки Содержание: умк по дисциплине «Астрономия» для студентов направления подготовки 050100 – Педагогическое образование, профиля подготовки... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки Содержание: умк по дисциплине «Механика» для студентов направления подготовки 050100. 62 (44. 03. 05) Педагогическое образование... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Специальные главы геометрия для студентов направления подготовки | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки Содержание: умк по дисциплине в. Од. 7 Коррекционно-развивающая работа с дошкольниками для студентов направления подготовки 050400.... |
| Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Учебно-методический комплекс предназначен для первого и второго курса обучения английскому языку для студентов направления 010800.... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки Содержание: умк по дисциплине Физика для студентов направления подготовки 050100. 62 (44. 03. 01) – Педагогическое образование профиля... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология Трофимов О. В. Природные ресурсы Западной Сибири и экологическая безопасность: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для... | | Особо охраняемые природные территории и устойчивое развитие учебно-методический комплекс Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов, обучающихся по магистерской программе «Ландшафтное планирование» направления... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Н. А. Куранова. Политика доходов и заработной платы. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080.... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки Содержание: умк по дисциплине «Естественнонаучные основы технологии» для студентов направления подготовки 050100. 62 (44. 03. 01)... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки Содержание: умк по дисциплине Психология семьи и семейного воспитания для студентов направления подготовки 050100. 62 (44. 03. 01)Педагогическое... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки Содержание: умк по дисциплине Метрология, стандартизация и управление качеством для студентов направления подготовки 050100. 62 (44.... |
