Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины «Административное право» 32 материалы к промежуточному и итоговому контролю 40

Скачать 0.99 Mb.

Название	Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины «Административное право» 32 материалы к промежуточному и итоговому контролю 40
страница	3/9
Дата публикации	14.09.2013
Размер	0.99 Mb.
Тип	Методические рекомендации

100-bal.ru > Право > Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Транспорт. Транспортно-дорожный комплекс. Органы управления транспортно-дорожным комплексом. Управление транспортно-дорожным комплексом и связью. Организация управления железнодорожным транспортом. Организация управления морским, речным и автомобильным транспортом. Организация управления авиационным транспортом. Организация управления дорожным хозяйством. Организация управления связью.

Управление строительно-жилищным комплексом. Организация управления строительством и жилищным хозяйством.

Управление в сфере экологии. Понятие «природа», «окружающая среда». Право на благоприятную окружающую среду. Разграничение компетенции в области управления экологией между федеральными органами исполнительной власти и органами исполнительной власти субъектов РФ. Государственные органы управления экологией, их полномочия. Объекты управления экологией. Предприятия и учреждения в области использования и охраны природных ресурсов. Объекты охраны окружающей среды. Функции и методы управления экологией. Государственный контроль и надзор.

Управление финансами. Организация управления финансами. Ведения бухгалтерского учета. Организация кредитного дела. Центральный банк РФ (Банк России). Сберегательный банк. Организация административного дела. Налоги. Государственный контроль и надзор.

Управление торговлей. Торговля. Организация управления торговлей. Государственный контроль и надзор. Управление торговлей и таможенным делом.
Самостоятельное изучение:

Роль органов исполнительной власти общей и специальной компетенции.

Правовое положение Министерства экономического развития РФ, Министерства финансов РФ, их компетенция. Органы межотраслевого управления.

Организация управления отраслями промышленности, топливно-энергетическим и атомным комплексами.

Управление государственной и муниципальной собственностью. Приватизация: ее цели, виды, правовые основы. Лицензирование, квотирование, сертификация, инвестиционная деятельность. Банкротство предприятий.

Объекты охраны окружающей среды, подлежащие охране в первоочередном порядке, особой охране (государственные природные заповедники, памятники природы, национальные, природные парки и др.). Экологическая экспертиза. Региональные (на примере Алтайского края) целевые программы в сфере экологии.

Функции Банка России. Функции в области организации внутренней торговли.

Требования к знаниям: Экономическая сфера, основные направления экономической деятельности.

Требования к умениям: ориентироваться в законодательстве, регулирующим административно-правовое регулирование и государственное управление в сфере экономики.
Тема 16. Административно-правовое регулирование в политической сфере

Аудиторное изучение:

Обеспечение государственной безопасности. Оборона. Вооруженные силы РФ. Генеральный штаб. Область юстиции. Органы юстиции. Государственная граница. Область иностранных дел.

Организация управления в сфере обороны. Система органов исполнительной власти и административно-правовые основы государственного управления обороной.

Структура организации государственного управления обороной и государственной безопасностью. Органы исполнительной власти, осуществляющие управление.

Воинская обязанность.

Самостоятельное изучение:

Совет безопасности РФ. Область внутренних дел, компетенция Министерства внутренних дел РФ. Органы внутренних дел. Компетенция Министерства обороны РФ. Компетенция Министерства юстиции РФ. Поддержание связей с государствами ближнего и дальнего зарубежья. Компетенция Министерства иностранных дел РФ.

Требования к знаниям: Политическая сфера, структура органов исполнительной власти, действующих в политической сфере.

Требования к умениям: Ориентироваться в законодательстве, регулирующим административно-правовое регулирование в политической сфере.
Тема 17. Административно-правовое регулирование в социально-культурной сфере

Аудиторное изучение:

Понятие области труда и социальной защиты. Право на труд и социальную защиту от безработицы. Государственные гарантии минимального размера оплаты труда. Министерство труда и социальной защиты РФ.

Разграничение компетенции в области труда и социальной защиты между федеральными органами исполнительной власти и органами исполнительной власти субъектов РФ.

Органы государственного управления в области труда и социального защиты, их полномочия.

Объекты государственного управления в области труда и социальной защиты. Предприятия и организации в области труда и социальной защиты.

Функции и методы государственного управления в области труда и социальной защиты. Государственный надзор и контроль.

Понятие охраны здоровья граждан. Право на охрану здоровья и медицинскую помощь. Министерство здравоохранения РФ.

Разграничение компетенции в области управления здравоохранением между федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов РФ и органами местного самоуправления.

Органы государственного управления здравоохранением, их полномочия.

Объекты государственного управления здравоохранением. Функции и методы государственного управления здравоохранением. Санитарно-эпидемиологический надзор.

Понятие образования. Право на образование. Система образования. Разграничение компетенции в области управления образованием между федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов РФ и органами местного самоуправления.

Субъекты государственного управления образованием, их полномочия.

Объекты государственного управления образованием. Административно-правовой статус образовательных учреждений.

Государственная научно-техническая политика. Разграничение компетенции в области управления наукой между федеральными органами исполнительной власти и органами исполнительной власти субъектов РФ.

Государственные органы управления наукой, их полномочия. Объекты государственного управления наукой.
Самостоятельное изучение:

Обеспечения поддержки семьи, материнства, отцовства и детства, инвалидов и пожилых граждан; развитие системы социальных служб, установление государственных пенсий, пособий и иных гарантий социальной защиты.

Государственная система здравоохранения: органы государственного управления здравоохранением РФ; органы государственного управления здравоохранения субъектов РФ.

Административно-правовой статус предприятий, учреждений, организаций здравоохранения. Порядок и условия выдачи лицензий организациям государственной, муниципальной, частной систем здравоохранения (на основании сертификата соответствия условий их деятельности установленным стандартам). Лицензионные комиссии, их состав, полномочия.

Медицинская экспертиза: экспертиза временной нетрудоспособности, медико-социальная экспертиза, военно-врачебная экспертиза, судебно-медицинская и судебно-психиатрическая экспертизы. Независимая медицинская экспертиза.

Организационно-правовые формы образовательных учреждений: государственные, муниципальные, негосударственные (частные, учреждения общественных и религиозных организаций). Типы и виды образовательных учреждений. Формы получения образования.

Функции и методы управления образованием. Лицензирование образовательных учреждений. Государственная аккредитация и аттестация.

Административно - правовой статус научных учреждений и организаций.

Функции и методы управления наукой. Государственная поддержка науки.

Требования к знаниям: социально-культурная сфера.

Требования к умениям: Ориентироваться в законодательстве, устанавливающим административно-правовое регулирование в социально-культурной сфере.
3.2 Содержание семинарских занятий
Семинар 1 (2 часа).

Тема 1. Исполнительная власть и административное право (0,5 часа)

Общее понятие управления, его основные категории и виды.
Соотношение понятий: «управление», «социальное управление», «государственное управление».
Сущность, признаки и содержание исполнительной власти.
Соотношение исполнительной власти и государственного управления.
Соотношение исполнительной власти и местного самоуправления.

Практические задания:

Задачи:

1. Приведите примеры статей Конституции РФ, в которых идет речь об управлении, социальном управлении и государственном управлении в широком (социально-политическом) и узком (организационном) смысле. Дайте развернутый ответ с обоснованием.
2. Государственное управление – это:

а) деятельность органов прокуратуры;

б) подзаконная, исполнительно-распорядительная деятельность органов исполнительной власти;

в) деятельность по использованию финансовых ресурсов органами управления.
3. Исполнительная власть – это:

а) деятельность органов государственного управления;

б) управленческая деятельность органов исполнительной власти:

в) ветвь исполнительной власти, осуществляемая специальными субъектами.
4. Существует три вида управления: техническое, биологическое и социальное управление.

В чем суть и различие между ними? Приведите пример каждого из трех видов управления. Есть ли взаимосвязь между каждым из трех видов управления и правом (действующими в обществе правовыми нормами)? Ответ обоснуйте конкретными примерами.

Контрольные вопросы

Что представляет собой управление? Каковы его наиболее существенные признаки?
Какие виды социального управления называют в современной общественной науке? Что представляет собой государственное управление?
Дайте собственную оценку состояния государственного управления на современном этапе развития Российского государства. Какие пути и меры улучшения государственного управления представляются наиболее эффективными?

Тема 2. Административное право как отрасль права, наука и учебная дисциплина (0,5 часа)

Понятие административно права.
Предмет, метод и функции административного права.
Принципы административного права: понятие, виды и содержание.
Система административного права.
Источники административного права.
Основные черты зарубежного административного права.

Практические задания:

Задачи:

1. В контрольной работе по административному праву студент Петров на поставленные вопросы:

- совпадают ли понятия « предмет административного права» и «предмет науки административного права»;

- методы административного права и методы регулирования административно-правовых отношений – это одно и то же – ответил «да».

Правильно ли ответил Петров?
2. Определите, по каким критериям можно классифицировать источники административного права. Приведите примеры источников административного права, изданных в форме:

- закона;

- постановления;

- инструкции;

- распоряжения;

- приказа.

Каково значение данных источников административного права?
3. В системе административного права как отрасли права и учебно-научной дисциплины выделяют Общую, Особенную и иногда Специальную части.

Укажите какие признаки (критерии) положены в основу такого деления?
4. Выберите в нормативных правовых актах несколько отдельных статей, в каждой из которых изложены:
- только диспозиция, а гипотеза нормы подразумевается;

- гипотеза и диспозиция административно-правовой нормы;

- гипотеза и санкция административно-правовой нормы.

Контрольные вопросы

1. В каких сферах наблюдается взаимосвязь административного права с иными отраслями права?

2. Назовите признаки, по которым можно выявить сходство и отличие административного права с иными отраслями российского права.

Какова роль административного права в системе российского права?

Тема 4. Основы административно-правового статуса физического и юридического лица (0,5 часа)

Виды и административно-правовой статус субъекта административного права.
Граждане как субъекты административного права.
Административно-правовые гарантии прав, свобод и обязанностей граждан.
Административно-правовой статус граждан Российской Федерации.
Паспорт гражданина Российской Федерации.
Особенности административно-правового статуса иностранных граждан и лиц без гражданства.
Регистрация граждан по месту жительства и по месту пребывания.
Особенности административно-правового статуса юридических лиц.

Практические задания:

Задачи:

1. Возможно ли гражданина РФ ограничить в праве на выезд из РФ?
2. Определите, кто из предлагаемого перечня является субъектом административного права:

- городская администрация;

- Министерство финансов;

- политическая партия;

- пенсионер;

- прокуратура;

- директор библиотеки;

- правительство республики;

- студент;

- курсант военного училища.

Обоснуйте свои предположения юридически.
3. Несколько студентов, желая пошутить над своим товарищем по группе Снегиревым, подали заявление в орган ЗАГСа о том, что Снегирев умер. Заявление было подано по месту обучения Снегирева.

В содержании записи о смерти ЗАГСом были указаны: а) фамилия, имя, отчество, пол, гражданство, национальность, дата и место смерти; б) причина смерти; в) фамилии, имена и отчества заявителей; г) серия и номер выданного свидетельства о смерти.

Орган ЗАГСа при этом отказался выдать свидетельство заявителям, сказав о том, что они – не родственники гражданина Снегирева.

Дайте правовую оценку произошедшего.

Объясните, могут ли существовать какие-либо препятствия при реализации гражданами своих прав и обязанностей в сфере исполнительной власти. Если они существуют, то приведите несколько примеров в сочетании с правовым разрешением сложившейся ситуации.

На основе анализа нормативных правовых актов по данной теме курса «Административное право» перечислите категории граждан, имеющих специальный административно-правовой статус. Что может предпринять государство по отношению к этим гражданам в социальном плане?

Какие граждане, находящиеся на территории РФ, относятся к иностранцам и лицам без гражданства? В чем специфика их статуса?

Контрольные вопросы:

Что представляет собой административная правосубъектность физических лиц?
Укажите отличия административной правосубъектности физических лиц от правосубъектности физических лиц по иным отраслям права (прежде всего, конституционная правосубъектность, гражданская и уголовная правосубъектность).
Какие виды административно-правовых статусов физических лиц выделяются в литературе и административном законодательстве?
Какие возможны ограничения прав и свобод граждан в условиях чрезвычайного положения?
Какие имеются виды документов, удостоверяющих личность?
Что представляет собой паспорт гражданина РФ? Укажите на основные исторические этапы развития паспортной системы в РФ и за рубежом.
Каков порядок оформления и выдачи паспорта гражданина РФ?

Тема 6. Административно-правовой статус государственных и муниципальных служащих Российской Федерации (0,5 часа)

Понятие, система и правовые основы государственной службы.
Понятие, принципы и виды государственной службы.
Должность государственной службы.
Должности гражданской службы.
Понятие, содержание, виды и структура административно-правового статуса государственного служащего.
Административно-правовой статус государственного гражданского служащего.
Гарантии реализации административно-правового статуса государственных служащих. Ответственность государственных служащих.
Взаимодействие государственной службы с муниципальной службой.

Практические задания:

Задачи:

1. Укажите, кто из перечисленных лиц является государственным служащим.

А) бухгалтер областной администрации;

Б) глава администрации района;

В) депутат Законодательного собрания субъекта РФ;

Г) начальник управления юстиции субъекта РФ;

Д) судья Верховного суда РФ.
2. Вавилов, работающий гардеробщиком в администрации Н-ской области, поступил на курсы обучения английскому языку. Руководствуясь ФЗ «Об основах государственной службы РФ», предусматривающим право государственных служащих на повышение квалификации и получение образования за счет соответствующего бюджета, Вавилов попросил администрацию области возместить его затраты на обучение.

Приведите обоснованный законом возможный ответ администрации области.
3. Вскоре после присвоения квалификационного разряда «советник РФ 3 класса» Лазарев ушел на работу в бизнес. Однако, поскольку эта деятельность не дала ожидаемые результаты, поэтому Лазарев решил вернуться на гос. службу.

В администрации области, где ранее работал Лазарев глава администрации предложил ему одну из старших должностей гос. службы, а в отделе кадров ему было предложено подать документы на конкурс – испытание.

Выскажите обоснованное суждение об имеющихся отклонениях от требований законодательства.
Контрольные вопросы

Что представляет собой государственная должность? Укажите основные ее признаки и отличия от прочих должностей.
По каким критериям различаются категории государственных должностей?
В чем смысл выделения различных категорий государственных должностей?
Назовите основные отличия различных групп государственных должностей.
Чем отличается государственная служба от иных видов оплачиваемого труда?
Раскройте содержание прав и обязанностей, ограничений и гарантий государственных служащих.
Какие механизмы заложены в законодательстве для предотвращения злоупотребления государственными служащими своим служебным положением? Назовите пробелы в законодательстве по этому направлению и возможные пути искоренения коррупции.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

	Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 16 материалы... Специальность – 230103. 51 Автоматизированные системы обработки информации и управления (в промышленности, в бюджетных отраслях)		Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 16 материалы... Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращённая) на базе среднего профессионального образования
	Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 13 материалы... Гос впо по специальности 230101. 65 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети, утвержденный Министерством образования РФ «27»...		Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 16 материалы... Гос впо по специальности 230101. 65 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети, утвержденный Министерством образования РФ «27»...
	Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 35 материалы... Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращённая) на базе впо, очно-заочная (вечерняя) сокращенная на базе спо		Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 1 материалы... Форма обучения: очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе впо, заочная (вечерняя) сокращенная на базе спо
	Административное право ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина «Административное право»		Пояснительная записка 4 тематический план учебной дисциплины 7 материалы... В основе учебного курса лежит понимание философии как теоретического мировоззрения, раскрываемого в трех различных, но взаимосвязанных...
	Методические рекомендации по выполнению и защите курсовых работ Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины «Международное частное право»		Рабочая программа дисциплины административное право (наименование... Рабочая программа учебной дисциплины «Административное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики
	Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины «конституционное... Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе впо, очно-заочная (вечерняя) на базе спо		Рабочей программы учебной дисциплины (модуля) «Административное право»... Цель освоения дисциплины «Административное право» сформировать следующие компетенции
	Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 29 материалы... Гос впо по специальности 030401. 65 История, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., №308 гум/сп		Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины 29 материалы... Гос впо по специальности 030401. 65 История, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., №308 гум/сп
	Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов административное право Прищепа, Е. В. Административное право: Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов/Е. В. Прищепа. – Хф фгбоу впо...		Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины «Залоговое... Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная), очно-заочная (вечерняя) сокращенная

Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины «Административное право» 32 материалы к промежуточному и итоговому контролю 40

Управление строительно-жилищным комплексом. Организация управления строительством и жилищным хозяйством.

Контрольные вопросы

Контрольные вопросы

Похожие: