Курс лекций по психологии и педагогике Часть III учебное пособие
Скачать 1.15 Mb.
|
10.4. Мотивы, ценности и установкиМотивы, ценности и установки – следы прижизненного опыта человека, вместе они создают определенное силовое поле, которое предопределяет реагирование человека на окружающий мир и называется направленностью личности. Мотивом – принято называть опредмеченную потребность – определенную пружину поведения и действий человека. Мотив – это смысловая основа деятельности человека. Мотивы не постоянны и возникают в связи с испытыванием человеком нужды в устранения какого-либо дискомфорта. Нужда формирует потребность, а на потребности строится мотив. Мотивы не всегда совпадают с целями. Цель предполагает объект стремления человека, а мотив отвечает на вопрос, почему человек стремится к этой цели. Например, одни и те же цели могут достигаться с различной мотивацией – получить образование, чтобы заниматься любимым делом или чтобы не заниматься тяжелым физическим трудом. Мотивы могут быть как осознаваемыми, так и неосознаваемыми. К неосознаваемым мотивам относятся установки и влечения. Влечения – возникают, если человеку не ясно, что именно его привлекает в определенном объекте, каковы цели взаимодействия и каких результатов он ожидает. Влечение — это этап формирования осознанного мотива. Неосознанность влечения преходяща, временна, то есть потребность, в нем представленная, либо угасает, либо осознаётся, опредмечивается. Существует также термин «мотивация» – понимаемый как побуждение к действию; динамический процесс психофизиологического плана, управляющий поведением человека, определяющий его направленность, организованность, активность и устойчивость. Ценности – также прижизненное образование, мировоззренческая основа человека, тесно связанная с образованием мотивов. Понятием «ценность» обозначают – индивидуальное значение для человека какой-либо вещи или события. Значительное количество ценностей носят общечеловеческий характер, однако определенная иерархия (система) ценностей выделяет индивидуальный характер мировоззрения человека. Установка – неосознаваемая человеком предрасположенность к определенному восприятию мира и реагированию на события в социальном окружении, возникающая как на основе личного прошлого опыта, так и под влиянием других людей. Установка – это зацементированный кусочек нашего сознания – попадая в сходные с пережитыми или переосмысленными условиями обстоятельства, человек реагирует определенным образом (тем, который закрепился как успешный при похожих обстоятельствах) без полной оценки события и конкретных, сиюминутных обстоятельств. Установки могут проявляться в мыслях (готовность воспринимать определенным образом объект установки), словах (сложившийся комплекс симпатий или антипатий, реализуемый вербально) и/или действиях (готовность к определенному поведению по отношению к объекту установки) в зависимости от степени выраженности и предрасположенности личности к ригидности и авторитарному поведению. Поведенческая установка – это крайняя степень ее выраженности. Например, воспринимая какие-либо негативные события, такие как хамство в транспорте, большинство людей испытывает неприятные эмоции, некоторая часть (меньшая) пытается словами призвать к порядку, и уж совсем незначительная часть производит определенные действия в этом направлении. Обычно установки складываются в результате повторения установочных ситуаций и закрепления реагирования как привычного. Скорость образования и затухания установок достаточно индивидуальна. Установки могут носить как позитивный, так и негативный характер, в последнем случае они носят название предубеждений. Установки могут иметь как положительный характер, способствуя систематизации, упорядоченности поведенческих реакций человека, так и отрицательный характер, закрывая пути для нового опыта и затрудняя взаимоотношения. |
Похожие:
 | Курс лекций по психологии и педагогике Часть I учебное пособие Московская государственная академия тонкой химической технологии им. М. В. Ломоносова 1 |  | Курс лекций по психологии и педагогике Часть II учебное пособие Познавательные процессы и их место в субъективной картине мира. Ощущения психическая сущность и биологическая основа. Восприятие... |
| Базовый курс Часть 2 Учебное пособие Второе издание, переработанное Томск 2003 удк 628. 91 Карташова И. Н, Гартман Л. Д. Английский язык. Базовый курс. Часть 2: Учеб пособие/ Том политех ун-т. – 2-е изд., перераб. – Томск,... | | Конспект лекций по высшей математике. В 2 частях. Часть М.: Айрис-пресс,... Баранова Е. С., Васильева Н. В., Федотов В. Л. Практическое пособие по высшей математике. Типовые расчеты. Учебное пособие. — Спб:... |
| Рекомендации по выполнению и защите. Учебное пособие Настоящее учебное пособие обсуждено и одобрено учебно-методической комиссией факультета психологии 17 мая 2001 года | | Курс лекций по физической и коллоидной химии с Учебное пособие предназначено для студентов и преподавателей тгму. Душанбе. Ирфон, 2011 г., 198 с |
| А. О. Баранов макроэкономика II курс лекций Учебное пособие Новосибирск 2003 Инвестиции в основной капитал как один из факторов долгосрочного экономического роста 6 | | Учебное пособие представляет собой системный курс социальной психологии,... Андриенко Е. В. Социальная психология: Учеб пособие для студ высш пед учеб заведений / Под ред. В. А. Сластенина. 2000г |
| Управленческое консультирование организаций (курс лекций) Управленческое консультирование / Учебное пособие – 2-е изд., перераб и доп. – Владимир: вгпу, виб, ВлГУ. 187 с | | Литература по дисциплине «Патопсихология» Бизюк А. П. Патопсихология: краткий курс в контексте общей и клинической психологии: учебное пособие / Под ред. Л. М. Шипицыной.... |
| Учебное пособие по английскому языку для психологов Краснодар Учебное пособие по английскому языку по психологии. Краснодар: Краснодарский университет мвд россии,2007. 144 с | | Педагогическая антропология (психология) Данное учебное пособие представляет собой попытку приложить психологическую науку к практике овладения иностранным языком. На конкретном... |
| Задание по педагогике Эвм, операционные системы, сети и интернет технологии); курсы методики обучения и воспитания (информатика), педагогики и психологии,... | | Методическое пособие посвящено изложению материала по курсу зоопсихологии... Учебное пособие составлено Н. А. Бебяковой, заведующей кафедрой медицинской биологии и генетики сгму, доктором биологических наук,... |
| Учебное пособие для студентов факультетов психологии высших учебных... Рекомендовано кафедрой общей психологии факультета психологии Московского государственного университета | | Курс лекций для студентов─нефилологов. Изд. ─ М., 2007. Колесникова... Указания к выполнению контрольной работы по дисциплине «русский язык и культура речи» |
