Пояснительная записка Программа внеурочной деятельности «По заповедным тропинкам» имеет социально-нравственное направление

Скачать 0.51 Mb.

Название	Пояснительная записка Программа внеурочной деятельности «По заповедным тропинкам» имеет социально-нравственное направление
страница	4/4
Дата публикации	24.09.2013
Размер	0.51 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Право > Программа

1 2 3 4

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА «ПОЧЕМУЧКИ»

Пояснительная записка

Программа развития общеинтеллектуальных умений и навыков ориентирована на повышение и развитие качества мыслительной деятельности обучающихся. В программе рассматривается обучение и воспитание как единое целое.

Развитие логического мышления имеет сильные связи с успехами детей в усвоении учебного материала. Более того, высокий уровень развития логического мышления на старте школьного обучения особенно важен для успешного усвоения учебных дисциплин в последующем. Таким образом, проблема формирования интеллектуальной и познавательной активности в современной начальной школе актуальна.

Особый акцент программы сделан на использование разнообразных видов деятельности: конкурсы, викторины, КВН, занимательные игры, задачи-шутки, изучение детских энциклопедий, просмотр и обсуждение видеоматериалов.

Изучение данного курса тесно связано как с предметами научно-математического направления, так и с областями гуманитарного цикла. Программа адресована детям младшего школьного возраста. Занятия направлены на формирование у школьников устойчивого интереса к образовательной исследовательской деятельности.

Цель программы – развитие умственных способностей детей, интеллекта, кругозора, творческого потенциала.

Задачи:

Учить детей рационально использовать имеющиеся знания в мыслительных действиях.
Находить характерные признаки в предметах и явлениях, сравнивать, группировать, классифицировать по определенным признакам, делать выводы и обобщения.
Формировать положительное отношение к знаниям и познавательной деятельности.

Результатом работы по программе данного курса можно считать:

Сформированность у детей любознательности, интереса к учебе.
Стремление к творческому решению познавательной задачи, желание участвовать в интеллектуальных викторинах и конкурсах.

Итоги занятий могут быть проведены в форме интеллектуальных игр, конкурсов эрудитов, творческих встреч при участии родителей, экскурсий, праздников.
Календарно – тематическое планирование

Дата	№	Тема	Кол – во часов
	1	Почему нужно бережно относиться к природе . Экскурсия в парк.	1
	2	Викторина «Угадай растение». Рисование по памяти «Мой любимый цветок».	1
	3	Забота о животных.	1
	4	«Мы друзья природы».	1
	5	«Цветик – семицветик».	1
	6	Советы доктора Неболита.	1
	7	Литературная викторина.	1
	8	«Поговорим о наших именах».	1
	9	Коллекция заморочек.	1
	10	Праздник сказки.	1
	11	«Забавная гусеница».	1
	12	Искаженный текст.	1
	13	Конкурс. Знатоки русских сказок».	1
	14	Истории головоломок.	1
	15	Сказочная викторина.	1
	16	Почему мы наряжаем елку? Интеллектуальные конкурсы,кроссворды.	1
	17	Зимние каникулы. Рождество. Старый Новый год. История, обычаи, традиции.	1
	18	Клад кота Леопольда.	1
	19	Русские Матрешки.	1
	20	«Крестики – нолики.	1
	21	Семь чудес света.	1
	22	Школа разведчиков.	1
	23	Почему мы отмечаем 8 марта? Конкурсы.	1
	24	« Как появилась земля».	1
	25	Магазин головоломок.	1
	26	Великие изобретения.	1
	27	Межпланетное путешествие.	1
	28	День живой воды.	1
	29	«Что едят на завтрак и обед,полдник и ужин».	1
	30	Святая пасха. Традиции празднования.	1
	31	Каравай. История хлеба.	1
	32	Знатоки спорта.	1
	33	Кошка – божество Египта.	1
	34	В городе лекарственных растений.	1

Литература

1.Мищенкова Л.В. Творческие игры и упражнения для группы продленного дня 1 – 4 классы. 2011.

2. Пашнина В.М. Занятия в группе продленного дня 1-4 классы конспекты, занимательные материалы, рекомендации. Учитель 2011.

3.Гайдина Л.И. Группа продленного дня. ВАКО 2008.

4. Сухин К.Г. Занимательные материалы! ВАКО 2004.

5. Дыбина О.В. Ребенок в мире поиска. Что было до… . Творческий центр Сфера Москва 2010.

АНКЕТА
ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ЗАПРОСОВ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ РОДИТЕЛЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ СТУПЕНИ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Уважаемый, родитель! Просим Вас ответить на вопросы данной анкеты в связи с тем, что наше образовательное учреждение переходит на ФГОС (Федеральный государственный образовательный стандарт) нового поколения. Внимательно прочитайте и честно ответьте на вопросы, Ваше мнение важно для регулирования деятельности нашего образовательного учреждения. Ф.И.О._______________________________________________________________________________________
1. Знаете ли Вы, что важнейшей задачей современного образования является повышение качества образовательных услуг?
а) Да б) Нет
в) Затрудняюсь ответить
2. Получил ли Ваш ребенок предшкольное образование?
а) Да б) Нет
3. Посещает ли Ваш ребенок учреждения дополнительного образования, музыкальные школы, спортивно-оздоровительные учреждения?
а) Да (какие)_____________________________________________________________________________________
б) Нет
4. Чем интересуется Ваш ребенок? Постоянны ли его интересы?
_____________________________________________________________________________________________
5. Считаете ли Вы, что у Вашего ребенка есть особые таланты, способности?
а) Да (какие)_______________________________________________________________________________________
б) Нет
в) Затрудняюсь ответить
6. Оцените важность образовательных услуг в школе. Поставьте в ячейке рядом с каждым высказыванием номер места по важности от 1 (самое важное) до 5 (менее важное).

№	Образовательные услуги	Место
1	Укрепление здоровья и развитие физической культуры детей
2	Развитие индивидуальных способностей ребенка в соответствии с возрастными особенностями и государственными образовательными стандартами (развитие образовательных интересов)
3	Развитие художественно-эстетических способностей у детей (музыка, рисование...)
4	Приобщение к культурным ценностям
5	Занятия с нужными специалистами (логопед, психолог, дефектолог...)

Другое (Что именно?) ____________________________________________________________________________________________
7. Какие дополнительные (платные) услуги Вы хотите получить от школы?
а) Изучение второго иностранного языка (какого)___________________________________________________________
б) Углубленное изучение предметов (каких)_________________________________________________________________
в) Изучение новых предметов (курсов) (каких)_______________________________________________________________
8. Какую дополнительную информацию об организации образовательного процесса Вы хотели бы получить?
а) от администрации________________________________________________________________________________
б) от учителя______________________________________________________________________________________
в) от социального педагога______________________________________________________________________________
д) от медработника_____________________________________________________________________________ Спасибо за сотрудничество!

Соглашение о сотрудничестве
«____» ___________ 2011 г. Г. Приозерск

Муниципальное общеобразовательное учреждение _________________________________________
____________________________________________________________________________________________
на основании лицензии серия ____ № ____________, выданной _____________________________________
____________________________________________________________________________________________
на срок ____________, и свидетельства о государственной аккредитации серия ____ № ___________, выданного ____________________________________________________________________________________ на срок ________________, в лице директора _______________________________________________________, действующего на основании Устава, с одной стороны, и ______________________________________________
______________________________________________________________________________________________, действующего на основании Устава, в лице директора ______________________________
___________________________________________, с другой стороны заключили в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» настоящее соглашение о нижеследующем:
1. Предмет Соглашения
Предметом настоящего Соглашения является сотрудничество Сторон, целью которого является создание условий для внедрения и реализации федеральных государственных образовательных стандартов, а также для развития творческих способностей и интеллектуального досуга учащихся.
2. Основные условия Соглашения
2.1. В процессе реализации данного Соглашения Стороны содействуют реализации следующих целей, не преследующих извлечение прибыли:
2.1.1. Участие в разработке основной общеобразовательной программы начального общего образования, формируемой участниками образовательного процесса, в форме проведения двусторонних встреч, презентаций, семинаров, конференций и других мероприятий.
2.1.2. Повышение образовательного уровня учащихся.

2.1.3. Развитие творческой инициативы учащихся.
2.1.4. Поддерживание долговременных связей между Сторонами.
2.1.5. Содействие учащимся в формировании их портфолио.
2.2. Школа обязуется:
2.2.1. Оказывать содействие в привлечении учащихся к занятиям в ________________________________.
2.2.2. Предоставлять списки учащихся, изъявивших желание заниматься в __________________________
__________________________________________________________________________________________.
2.2.3. Приглашать представителей _____________________________________________________________
на внеурочные занятия и родительские собрания с целью привлечения наибольшего количества учащихся.
2.2.4. Привлекать учащихся к участию в конкурсах, организуемых __________________________________.
2.2.5. Оказывать информационную поддержку ___________________________________________________.

2.3. ___________________________________________________________ обязуется:
2.3.1. Проводить занятия по различным направлениям (____________________________________________
____________________________________________________________________________________________) для учащихся, изъявивших желание заниматься в _________________________________________________,
в соответствии с расписанием кружков и секций.
2.3.2. Оказывать информационную поддержку Школе.
2.3.3. Предоставлять для ознакомления программы дополнительного образования по запросу Школы.
2.4. Сотрудничество Сторон не является предпринимательской деятельностью и не предполагает извлечение прибыли и распределение ее между Сторонами.
Заключительные положения
3.1. Соглашение вступает в силу со дня подписания обеими Сторонами.
3.2. Соглашение составлено в двух экземплярах, имеющих одинаковую юридическую силу, по одному экземпляру для каждой Стороны.
3.3. Споры и разногласия между Сторонами, возникающие из-за Соглашения или в связи с ним, в том числе касающиеся его нарушения, прекращения, решаются путем переговоров.
4. Юридические адреса и подписи Сторон
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________

Директор ________________________ Директор ____________________________
________ ________

1 2 3 4

Похожие:

	Программа внеурочной деятельности (духовно-нравственное направление) «Уроки нравственности» Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности «Уроки нравственности»…7		Программа внеурочной деятельности (духовно нравственное направление) наименование курса Рабочая программа составлена на основе программы для внеурочной деятельности младших школьников духовно-нравственного направления...
	Программ а по внеурочной деятельности пояснительная записка В связи с введением фгос второго поколения внеурочной деятельности школьников уделяется особое внимание в образовательном процессе,...		Рабочая программа по внеурочной деятельности «Юный лингвист» Она определяет содержание и организацию внеурочной деятельности и направлена на формирование общей культуры, нравственное, патриотическое,...
	Пояснительная записка содержание программы «Школа Этикета» Школа этикета. Педагогический проект на тему «Духовно-нравственное формирование личности и воспитание младших школьников средствами...		Пояснительная записка к организации внеурочной деятельности в рамках... Организация внеурочной деятельности в мбоу «Лицей №89» в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования...
	Пояснительная записка Программа внеурочной деятельности «Я гражданин России» «Завуч начальной школы» №8, 2011г и на основании письма Департамента общего образования и науки Российской Федерации от 12 мая 2011...		Пояснительная записка План внеурочной деятельности мбоу «Лицей №34» План внеурочной деятельности мбоу «Лицей №34» разработан на основе нормативных документов
	Пояснительная записка 3 Теоретические основы внеурочной деятельности... «Методические рекомендации по содержательно-методическому обеспечению внеурочной деятельности сельских школьников духовно-нравственной...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Курс «Игровая азбука общения» реализует духовно нравственное направление во внеурочной деятельности в 1 классе в рамках эксперимента...
	Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена в соответствии... «Примерными программами внеурочной деятельности. Начальное и основное образование» под редакцией В. А. Горского. – М.: Просвещение,...		Рабочая программа по внеурочной деятельности (социальное направление: проектная деятельность) Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Примерные программы внеурочной деятельности....
	Программа внеурочной деятельности школьников в сфере духовно-нравственного... Об итогах научно-исследовательской работы за 2011-2012 учебный год и задачах ппс смольного института рао на 2012-2013 учебный год....		Пояснительная записка Образовательная программа является нормативно-управленческим... Система дополнительного образования, внеклассной и внеурочной деятельности
	Пояснительная записка 4 Закон РФ «Об Образовании» Определять цель выполнения заданий на уроке, во внеурочной деятельности, в жизненных ситуациях под руководством учителя. 19		Пояснительная записка программы Система дополнительного образования, внеклассной и внеурочной деятельности, как способ учета индивидуальных особенностей учащихся...

Школьные материалы