Урок для учащихся 2-го класса «знакомство с библиотекой. Строение книги. Как рождается книга. Из чего сделана книга»
Скачать 0.52 Mb.
|
(начальный лист «Апостола» 1564 года) Еще большего внимания заслуживает содержание книги, свидетельствующее о высоком уровне образованности ее издателей. Первопечатники, выражаясь современными терминами, заново отредактировали всю книгу. «Апостол» значительно превосходил рукописные книги в части языка и орфографии. Язык «Апостола» освобожден от устарелых и неславянских выражений и оборотов. Он является прообразом того церковнославянского языка, который употреблялся еще три столетия спустя. Орфография «Апостола»также гораздо лучше, чем в тогдашних рукописях. Она более соответствует новым славяно-русским формам и произношению, в значительной мере очищена от архаизмов. Избранный Федоровым шрифт был родственен Тырновскому полууставу, самому лучшему из тогдашних южнославянских полууставов. Разумеется, книга не была свободна и от существенных недостатков. Отметим главнейшие из них:
Но в целом, если принять во внимание уровень тогдашней образованности и типографской техники, «Апостол» Ивана Федорова был, беспорно, крупным явлением. Первопечатная русская книга могла успешно конкурировать с лучшими образцами западноевропейской полиграфии. После «Апостола» Федоров приступил к работе над «Часословом» (иначе – «Часовником» в 1565 году). Книга эта была напечатана в очень короткий срок: буквально в течении двух месяцев. «Часовник» был второй книгой, изданной Федоровым в Москве. Обстоятельства сложились так, что она оказалась его последней типографской работой в родной стране. Деятельность Ивана Федорова в Литве и на Украине. После успешного начала своей деятельности Иван Федоров был вынужден уехать из Москвы и из России. Первопечатник подвергся ожесточенным нападкам со стороны духовенства и представителей крупного дворянства. Почему? Книгопечатание, удешевляя книгу, давало возможность широким массам населения в одинаковой мере с богатыми приобщиться к знанию. Книгопечатание демократизировало науку: бедные и богатые приобретали аналогичные экземпляры. Духовенство еще в большей степени, чем боярство, ощущало значение того, что издаваемая сравнительно большим тиражом дешевая книга открывает широкому кругу лиц доступ к образованности. Духовенство несло большой ущерб как материальный, так и моральный. Таким образом, споры вокруг деятельности Федорова, как и споры, предшествовавшие основанию первой типографии, имели совершенно определенную классовую природу и отражали борьбу дворянства и купечества, поддержанных царской властью, против боярства и высшего духовенства. Так или иначе, Ивану Федорову в Москве работать стало невозможно. Он писал: «Мы подвержены там непрестанно всяким озлоблениям, не от самого государя, а от многих начальников, духовных и светских, которые из зависимости умышляли на нас многие ереси, желая превратить благо во зло и вконец погубить божие дело. Изгнали нас из земли нашей, из отечества и от рода нашего, и мы переселились в иные, незнаемые страны». Один из виднейших литовских магнатов, белорус по происхождению, гетман Григорий Александрович Ходкевич предложил Федорову свое покровительство. Он заявил, что можно организовать типографию в его поместье Заблудов. Гетман был ярым противником слияния Литвы и Польши, ревнителем православной религии для белорусского населения и для защиты этих идей решил широко использовать печатный станок И. Федорова. В 1568 – 1569 годах И. Федоровым и Мстиславцевым было издано «Учительное евангелие», после чего Мстиславцев покинул Федорова. В общем, период пребывания в Заблудове был одним из самых благополучных в жизни первопечатника. Он занимался любимым делом, был обеспечен материально, не подвергался гонениям. К сожалению, период этот был очень коротким. После присоединения Литвы к Польше в 1569 г. Издание православных книг на церковнославянском языке стало носить политический характер(«Псалтирь»). Типография была закрыта, а Федоров вновь был вынужден уехать, на этот раз во Львов. Во Львове было трудно начинать дело – купечество и церковь отказали в помощи, но зато малозажиточное городское мещанство и Успенское братство отозвались на его призыв. В 1753 г. Федоров решил переиздать «Апостол»: книга эта охотно читалась и в 1754 г. Книга вышла в свет. В конце книги помещено изображение, отсутствовавшее в ранних книгах Федорова. На левой стороне рисунка герб города Львова, на правой – герб Федорова. Этот герб, играющий роль как бы книжного знака печатника, с тех пор стал появляться на всех издаваемых Федоровым книгах. Можно допустить также, что этот рисунок является не столько гербом, сколько книжным знаком Федорова; в изогнутой полосе некоторые склонны видеть изображение реки, что может быть поставлено в связь со старинным русским изречением: «Книги суть реки, напояющие вселенную». В том же 1574 г. Федоров издал во Львове еще одну книгу. Эта работа во многих отношениях весьма примечательна – она является учебником, грамматикой русского языка. Тот факт, что И. Федоров издал книгу, предназначенную для обучения русскому языку и адресованную русскому народу, свидетельствует, что в его лице мы имеем не только печатника, но и просветителя. В мастерской первопечатника В 1575г. И. Федорова приглашает к себе на службу князь Константин Острожский, один из наиболее крупных деятелей и богатейших помещиков в Западной Руси. 2 марта 1575г. Федоров уезжает из Львова, оставляя типографию на попечение своего сына. У князя он выпускает «Новый завет» с «Псалтирью», объемом свыше 1000 страниц, а 12 августа 1581 г. выходит в свет «Острожская библия». Это – подлинный шедевр Федорова, да и вообще типографский шедевр ХYI столетия, долгое время остававшийся непревзойденным. В книге 628 листов, разделенных на 2 столбика. В книге встречается шесть шрифтов, из них – два греченских. В “Библии” имеются мастерски выполненные заставки и заглавные буквы. В конце приложен месяцеслов, сделанный киноварью. Недостатком книги надо считать правописание, воспроизводившее типичные для того времени орфографические ошибки. Но в целом, «Библия» была для своего времени полиграфическим шедевром. Острожская «Библия» наряду с «Апостолом» имела большое национально-политическое значение, явилась великолепным образцом полиграфического искусства своего времени, неувядаемым памятником мастерства Ивана Федорова. Недолгой была жизнь знаменитого первопечатника. В конце 1583 года Федоров заболел и умер в Львовском предместье Подзамче. На надгробной плите была сделана надпись: «Успокоения воскресения из мертвых чаю. Друкарь книг, пред тым невиданных». Значение деятельности Ивана Федорова. Ивану Федорову принадлежит честь быть первым распространителем печатного слова в России и за ее пределами. Деятельность Федорова способствовала национальному самоутверждению, ликвидировало попытки некоторых западных стран взять в свои руки дело развития русского книгопечатания. Деятельность Ивана Федорова утвердила самостоятельность русского книгопечатания. Высокое качество изданных Федоровым книг оказало заметное влияние на типографское дело во многих других странах, в частности в Сербии и Болгарии, где были воспроизведены Федоровские штифты. В России дело, столь блестяще и солидно начатое Федоровым, продолжало развиваться, особенно при царе Федоре Ивановиче. В период правления Бориса Годунова (1598 – 1605) и Василия Шуйского (1606 – 1610) в России строились новые здания для типографий. В середине ХYII столетия в России начинают появляться книги не только духовного, но и светского содержания («Азбука», «Учение и хитрость ратного строения пехотных людей», «Грамматика», «Уложение царя Алексея Михайловича» и пр…). Таким образом, назначение книг изменилось. В 1870 г. В России торжественно отмечалось трехсотлетие введения книгопечатания. В связи с этим было выдвинуто предложение о сооружении памятника Ивану Федорову. Но лишь 27 сентября 1909 г. Памятник был открыт. Фигура первопечатника стоит на гранитном пьедестале, на котором надпись: «Никола Чудотворца Гостынского дьякон Иван Федоров». Под надписью – отлитый из бронзы герб Федорова и дата начала печатания «Апостола»: «1563 году 19 апреля». Из века грозного, из крови и печали Годин опричнины, как солнце в ясный день, Как ясный мир из непроглядной дали Мелькнет пред вами Федорова тень. И жертва зависти, презельных озлоблений, И слуг невежества, он кончил нищетой, Едва найдя могилу от гонений В стране не нашей, но родной. Здравствуй, книга, друг родной! Друг мой самый дорогой! Книгу в руки мы возьмем, Строчки давние прочтем. Снова мудрые слова Вспоминает голова. Как ни радоваться нам – Слово здесь встает к словам, Книгу быстро проглядели, А, глядишь, и поумнели. Те, кто знаний целый ряд Получают мигом, Хором все благодарят Дорогую книгу. В читальном зале тишина Нам особенно нужна. Уходите, разговоры, – В вестибюли, в коридоры! Не мешайте нам читать, – Фантазировать, мечтать. Сценарий урока об истории возникновеня книги: I. Беседа с учащимися с целью выявления их представлений об истории возникновения книги. II. Поведение итогов беседы. III. Формулировка задач урока. IV. Лекция (промерное содержание лекции). Этот урок можно провести как лекцию (если учащиеся в большинстве своем пассивны, имеют недостаточно высокую общекультурную подготовку в соответствии с возрастом), или как мини-конференцию (если большинство учащихся активны, много читают и хорошо развиты). - Что такое книга? Задумывались ли вы над этим когда-нибудь? (Ответы учащихся). Известно, что научное определение понятия «книга» еще нуждается в уточнении. Открыв толковый словарь Даля, можно прочитать: «Книга – сшитые в один переплет листы бумаги или пергамента». У Ожегова С.И. – «Книга - произведение печати в виде сброшюрованных, переплетенных листов бумаги с каким-нибудь текстом». Современное определение книги звучит так: «Книга – непериодическое издание в виде сброшюрованных листов печатного материала, средство массовой, научной и технической информации, орудие пропаганды знаний и воспитания». Но книга в таком ее понимании возникла не сразу. У нее было не мало прообразов в древности. Самый первый из них – «человек-книга». В очень далекие времена, когда люди не умели ни писать, ни читать, свои законы и верования, свои предания они хранили не на книжных полках, а в своей памяти. Поколения за поколениями уходили из жизни, а предания оставались. Они передавались от одного человека к другому, от старших поколений к младшим. Тех, кто рассказывал предания, называли сказителями, а у древних греков аэдами. Аэд был всегда желанным гостем на пиру. Когда пир заканчивался, его участники требовали песен, легенд, сказаний. Аэд брал в руки лиру и, перебирая струны, начинал петь о мудром царе Соломоне и храбром воине Ахилле. Сказания о войне греков с троянцами вначале жили в памяти народа и лишь спустя века они были записаны. Библиотечная игра «Что вы знаете о книге и библиотеке?» Оформление: 1.Плакат с эпиграфом: «Библиотеки - это сокровищницы всех богатств человеческого духа» (Г.В.Лейбниц). 2.Выставка творческих работ «Как я представляю библиотеку будущего?» Цель урока: 1. Закрепление знаний, полученных на первом занятии. 2. Выявление творческих читателей с последующим привлечением их к массовой работе библиотеки. БИБЛИОТЕКАРЬ: Дорогие ребята! Сегодня мы с вами продолжим наше путешествие в страну книг и библиотек. Вы уже знаете, что по-гречески «Библио» значит «книга», а «тека» - хранить. Получается, что библиотека – это книгохранилище. Библиотеки бывают разные: личные и государственные, учебные и научные, школьные и городские, детские и взрослые. На прошлом занятии мы говорили об истории книги и первых библиотеках. Сегодня мы с вами проведем библиотечную игру «Что вы знаете о книге и библиотеке?» Участвуют две команды; побеждает та, которая наберет большее количество баллов. За каждый правильный ответ – 2 балла. Предлагается викторина «История книги». Вопросы первой команде: 1.Из каких материалов изготовляли книги в древности? (Глина, воск, пергамент, папирус, береста, листья пальмы, шелк и др.) 2.Как называлась библиотека ассирийского царя Ашшурбанипала? («Дом наставлений и советов») 3.Какие способы запоминания и передачи информации до появления письменности вы знаете? («человек-книга» и узелковое письмо) 4.В какой стране изобрели бумагу? (в Китае) 5.Где и когда в Европе была напечатана первая книга? ( в Германии в 1455 году) Вопросы второй команде: 1.Кто такой аэд? (сказитель, пересказчик преданий) 2.Какие инструменты для письма вы знаете? (стило, калам, писало) 3.Как называлась библиотека египетского фараона Рамзеса II? (Аптека для души) 4.Как называли библиотеки на Руси? (книжная палата, книжная казна, книжная клеть, книгохранилище) 5.Кто является основателем книгопечатания на Руси, и как называлась его первая книга? (Иван Федоров, первая русская книга «Апостол») Подводятся итоги викторины. Конкурс-кроссворд «В детской библиотеке». Каждая команда отгадывает по четыре вопроса. По горизонтали должно получиться слово, отвечающее на соответствующий номеру вопрос. Ответ на пятый вопрос для команды становится победным. Вопрос-ключ (по вертикали). Как называется работник библиотеки, который запишет вас в библиотеку и поможет выбрать нужную книгу? (Библиотекарь) 1 А Б О Н Е М Е Н Т И 2 Б И Б Л И О Т Е К А 3 З А К Л А Д К А 4 Т И Ш И Н А 5 Ф О Р М У Л Я Р 6 П А С П О Р Т Е 7 К Н И Г А 8 Ч И Т А Л Ь Н Ы Й З А Л Р 9 Ч И Т А Т Е Л Ь 1.Отдел библиотеки, в котором производится выдача литературы на дом? (абонемент). 2.Куда мы спешим, если нам хочется почитать интересную книгу или дополнительный материал для урока? (библиотека). 3.Полоска из картона, которая вкладывается в книгу для того, чтобы отметить нужную страницу? (закладка). 4.Что нам особенно нужно для занятий в читальном зале? (тишина). 5.Карточка установленного образца, используемая для индивидуального учета читателей и выданной литературы? (формуляр). 6.Какой документ нужен для записи в библиотеку? (паспорт). 7. За окнами гуляла вьюга, Чертила на стекле узор, А мы в тепле с любимым другом Вели весь вечер разговор. Показывал он мне картинки, Ребячий лагерь, лес, костер… Я взял чернильную резинку И с друга пятнышки все стер. Потом закладкой голубою Листы до завтра заложил, Взял друга бережно рукою И в шкаф на полку положил. (Книга) А.Рождественский. 8.Специально оборудованное помещение, где читатели могут работать с книгами, периодикой, словарями. Здесь всегда должна быть тишина (читальный зал). 9.Как называется человек, читающий книги для себя? (Читатель) Подводятся итоги конкурса-кроссворда «В детской библиотеке» Конкурс «Пословицы и поговорки о книге» Кто больше назовет пословиц и поговорок о книге, тот и побеждает. Подводятся окончательные итоги игры «Что вы знаете о книге и библиотеке?» Награждается команда-победитель. БИБЛИОТЕКАРЬ: А сейчас мы познакомимся с творческими заданиями «Как я представляю библиотеку будущего». Заслушиваются мини-сочинения «Как я представляю библиотеку будущего». Награждаются все участники конкурса сочинений. Заключительное слово библиотекаря: - Сегодняшний наш урок был посвящен закреплению знаний, полученных на теоретическом занятии «О книге и библиотеке». Большинство ребят в игровой форме продемонстрировали хорошие знания истории книги и первых библиотек. Вы узнали, что самое главное, чему научилось человечество, - это фиксировать, хранить и передавать информацию. Такая возможность появилась с изобретением письменности и книгопечатания. Все эти знания помогут вам при изучении истории и литературы, окажут влияние на вашу общекультурную подготовку, помогут любить и ценить книгу. Ибо книга хранит самое главное – память человеческу  Эдуард Николаевич Успенский родился 22 декабря 1937 года Сценарий семейного праздника "Папа, мама, я - читающая семья", посвященного творчеству Эдуарда Успенского./Для учащихся 2-5 классов /. |
Похожие:
 | «Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.» Цель урока: заинтересовать учащихся историей книги, рассказать о роли, которую играла книга в развитии человечества, вызвать у ребят... | | Тема урока : Знакомство со школьной библиотекой Место урока в рабочей программе: урок №12 раздела «Библия – главная книга христианства» |
 | Православная книга первая книга на Руси. Час православной книги (сценарий) Православная книга – первая книга на Руси. Час православной книги (сценарий)/ Сост. Т. Л. Теплякова/ Пушкинская библиотека-филиал... | | Книга как духовное завещание одного поколения другому. Знакомство... Книга как духовное завещание одного поколения другому. Знакомство с учебником-хрестоматией |
| Классный час «Хорошая книга – твой друг на всю жизнь» Буратино, Айболит, Незнайка, подборка книг для выставки, выставка детских рисунков, костюмы книжек (имитированные обложки книг),... | | М. О. У. «Зубово Полянская средняя общеобразовательная школа №1». Урок естествознания в 4 классе Оборудование: физическая карта России, книги, «Животный мир нашей Родины», В. П. Герасимов, «Красная книга растений Мордовии», «Красная... |
| Умк «Перспектива» I полугод Ведения понятия «культура», «мировая культура», «книга как предмет культуры», «книга в мировой культуре». Изучение мудрых высказываний... | | «Школьная библиотека-2010» Почтовый адрес общеобразовательного учреждения Дмитрий Медведев. Символично, что логотипом «Новой школы» стала книга, распахнутая на первой странице. Книга ассоциируется у нас,... |
| К. Г. Паустовский Урок-путешествие по книге Баркова «Откуда пришла книга» А как ? Говорили о бережном отношении к книге. Убедительно на ребят подействовала выставка «Книги страдают» и «Книги радуются». Дети... | | Как приступить к чтению книг Перед чтением познакомься с общим построением книги. Просмотри титульный лист: на нём ты найдешь название книги, фамилии автора и... |
| Тематическое планирование уроков литературы в 5 классе Введение. Роль книги в жизни человека. Книга как духовное завещание одного поколения другому. Выявление уровня литературного развития... | | Книга подготовлена издательством «Книга-Сефер» Книга подготовлена издательством «Книга-Сефер», Москва – Тель-Авив, +972 545 318 933 |
| Конспект книги кехо, Дж. Деньги, успех и вы 8-е изд. Минск: «Попурри» Книга посвящена личностным аспектам достижения успеха. Автор подробно показывает, как для этого надо думать и как действовать! | | Аппиана Александрийского «Сирийские войны» Аппиана Александрийского «Сирийские войны» (ближе к концу), книга Юстина «Книга Маккавейская» (11, 13, 14, 15 главы) и книга Иосифа... |
| Тема: Красная книга России. Правила поведения в природе красная книга Кубани Оборудование: рисунки для лесной полянки, запись мелодии леса, слайды редких растений Росси и Кубани, Красная книга России и тетрадь... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Введение. Книга в жизни человека. Книга как духовное завещание одного поколения другому |
