|
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по внешним связям
_______________О.И.Сгибнева
«____» _______________20___ года
|
Тема инновационной работы: активизация социально-значимой деятельности студентов как фактор формирования российской идентичности
Программа Волгоградского государственного университета
«СИЛА ПОКОЛЕНИЯ. СТРАНА МОЛОДЫХ»
Программа «Сила поколения. Страна молодых» предполагает деятельность вуза в режиме «Опорная инновационная площадка».
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Волгоградский государственный университет», Волгоград, 400062, пр. Университетский, 100, тел. (8442) 46-02-79, e-mail: cit@volsu.ru.
Ректор – Иншаков Олег Васильевич
Проректор по учебно-воспитательной работе – Юдина Таисия Васильевна
Программа подготовлена коллективом сотрудников управления по УВР под руководством начальника управления по УВР ВолГУ Елены Евгеньевны Дрожжиной.
Обоснование и составление программы:
Дрожжина Елена Евгеньевна, начальник управления по учебно-воспитательной работе, тел. (8442) 46-02-87, e-mail: uvr.otdel@volsu.ru;
Губина Анна Викторовна, начальник отдела по организации учебно-воспитательной работы управления по УВР, тел. (8442) 40-55-96, e-mail: voos@mail.ru.
Педагогическое сопровождение социально-значимой деятельности студентов:
Губина Анна Викторовна, начальник отдела по организации учебно-воспитательной работы управления по УВР;
Петрова Татьяна Ивановна, начальник отдела организации социокультурной деятельности управления по УВР;
Лукина Наргиза Уктамовна, начальник отдела содействия трудоустройству управления по УВР.
Источники опыта
Волгоградский государственный университет – один из ведущих вузов региона, имеющий стабильно высокие показатели не только по уровню получаемого в его стенах образования, но и по социальной, культурной, экономической, инновационной активности его студентов. Студенты ВолГУ регулярно участвуют в межвузовских, районных, городских, региональных и всероссийских мероприятиях: фестивалях, конкурсах, слетах, конференциях, семинарах, форумах, а зачастую выступают и их организаторами. При этом индикаторы социально-значимой активности студентов (число наград за участие во внеучебной деятельности, число позитивных упоминаний деятельности студентов ВолГУ в средствах массовой информации, количество участников внутривузовских и внешних мероприятий и др.) фиксируют стабильный рост указанных показателей около 1,5-2% в год.
В Волгоградском государственном университете в настоящий момент работают 9 организаций студенческого самоуправления, обеспечивающих интересы молодежи в различных сферах учебной и внеучебной деятельности, существуют 56 профильных объединений студенческой молодежи разной направленности, из них 11 действуют на университетском уровне, 45 – на факультетском. Численность студентов-организаторов общественных и творческих объединений составляет 1675 человек, или 27,5% от общего числа студентов, что почти на 10% превышает средние плановые российские показатели по данным Аналитической ведомственной целевой программы Федерального агентства по образованию Минобрнауки РФ «Развитие воспитания в системе образования на 2008-2010 годы».
Не смотря на молодость вуза, выпускники Волгоградского государственного университета входят в общественную и общественно-политическую элиту города и региона. Среди выпускников ВолГУ – 56 сотрудников администрации Волгограда, включая главу города, более 100 сотрудников Администрации Волгоградской области, 6 депутатов Волгоградской городской Думы, включая одного из заместителей председателя, 4 депутата Волгоградской областной Думы, более 500 сотрудников правоохранительных, следственных органов и прокуратуры, руководители региональных отделений политических партий, предприятий, организаций и учреждений различных сфер и форм собственности.
Молодежные общественные организации региона работают при активном участии студентов и выпускников ВолГУ – студенты и выпускники университета возглавляют Молодежный парламент Волгоградской области, Молодежную администрацию Волгограда, Молодежную школу предпринимательства, участвуют в работе Студенческого Совета Волгограда, Волгоградского регионального отделения Молодой Гвардии Единой России, Волгоградского регионального отделения Российского союза молодежи, Молодежной избирательной комиссии Волгоградской области и других общественных объединений.
В 2006-2009 г.г. в ВолГУ была реализована программа гражданско-патриотического воспитания «Родина – Россия – будущее», позволившая наработать большой методический и научно-практический материал по теме формирования гражданского сознания и самосознания у студентов.
Проблематика работы
На данном этапе развития современного общества в России остро стоит проблема отсутствия национальной идеи и гражданской самоидентификации среднего россиянина. Среди молодежи превалируют мнения, что «жить нужно в нормальной стране – Канаде», «я Родине ничего не должен, я у нее не занимал», и позиция самоустранения от гражданских и общественно-политических процессов в государстве. Вырастая, молодежь покидает Россию, считая ее лишь одной из точек на глобусе.
Несформированность российской идентичности молодежи чревата потерей для государства инновационного ресурса развития, каковым является молодое поколение, эскалацией социальных, этнических, религиозных и культурных конфликтов в обществе. На современном этапе формирование российской идентичности является необходимым условием укрепления российской государственности и обеспечения безопасности общества как приоритета политики страны.
Образовательное пространство вуза можно считать одной из наиболее благоприятных сред для реализации программ гражданского воспитания молодежи в связи с тем, что студенчество является той социально-демографической группой, которая в конечном итоге унаследует страну, в которой живет.
Социально-значимая активность студенческой молодежи, т.е. ее активность в интересах общества, содействует осознанию молодежью своей «социальной миссии» и может служить эффективным инструментом гражданского воспитания и формирования российской идентичности молодежи. Однако на сегодняшний день, вовлеченность студентов Волгоградского государственного университета во внутривузовскую жизнь и общественную жизнь города, региона, страны, хоть и превышает общероссийские показатели, но остается далекой от идеала. В большинстве своем активность как в творческом, так и в социальном направлении проявляют одни и те же студенты, и число их относительно общего числа обучающихся в вузе невелико.
Существование специализированных структурных подразделений университета, разнонаправленных студенческих организаций, творческих объединений, деятельность кураторов, старост и профоргов академических групп на настоящий момент не смогли решить проблему системного вовлечения в социально-значимую деятельность основных студенческих масс.
Для разрешения обозначенных проблем возникла необходимость разработки программы по дальнейшему совершенствованию и систематизации работы вуза в направлении активизации социально-значимой деятельности студентов в Волгоградском государственном университете.
Итоговый анализ реализации программы гражданско-патриотического воспитания в Волгоградском государственном университете «Родина – Россия – будущее» позволил определить наиболее эффективные формы и методы формирования гражданственности, учесть выявленные в процессе планирования и исполнения недостатки, и приступить к разработке программы нового уровня.
Актуальность реализации программы
«Сила поколения. Страна молодых»
В настоящий момент в общественной жизни молодого поколения наряду с общественно-политическими движениями большое значение приобретают объединения студенческой молодежи. При этом объединения студенческой молодежи – студенческое самоуправление – представляют собой определенную интеллектуальную элиту инициативной, творческой молодежи, ориентированной на созидательную деятельность. Однако существует ряд факторов, не позволяющих на сегодняшний день говорить о студенческих организациях как эффективном инструменте активизации социальной и гражданской позиции молодежи. Во-первых, в деятельности студенческих организаций участвует ограниченное число студентов, большинство обучающихся в лучшем случае знакомы со студенческим самоуправлением своего вуза на уровне информированности о его существовании и не имеет представления о целях, задачах, лидерах, организационных принципах и работе такой организации. Во-вторых, созидательный потенциал студенческих объединений адресован приоритетно на «внутривузовскую» и «студенческую» жизнь, студенческие объединения в неполной мере осознают свою «социальную миссию», нерегулярно практикуют социально-значимую деятельность, направленную «вовне», на иные категории населения. Программа «Сила поколения. Страна молодых» призвана провести поэтапную модернизацию студенческого самоуправления Волгоградского государственного университета, направленную на формирование организационной структуры студенческого самоуправления на уровне академической группы, что позволит с одной стороны обеспечить системное вовлечение во внутривузовскую созидательную активность широких студенческих масс, а с другой стороны создаст систему подготовки студенческих лидеров, ориентированных на участие в общественной жизни социума.
Программа «Сила поколения. Страна молодых» предусматривает расширение информированности студентов о потенциальных возможностях развития личности в образовательном пространстве вуза, что способствует успешной социализации и эффективной самореализации молодежи и соответствует приоритетам Стратегии государственной молодежной политики в Российской Федерации, а также положениям Болонской декларации о необходимости воспитания адаптированного, мобильного и конкурентноспособного студента.
Реализация программы «Сила поколения. Страна молодых» начата в 2009 году, объявленном в Российской Федерации Годом молодежи. Этот год был стартовым и для грандиозного национального молодежного проекта «Россия-2020», направленного на развитие и реализацию потенциала молодежи в интересах страны. Таким образом, реализация программы своевременна и позволит студентам Волгоградского государственного университета принять активное участие в воплощении государственных идей в сфере молодежной политики.
Программа «Сила поколения. Страна молодых» направлена на активизацию участия молодых людей в жизни вуза, города, региона, страны, что является одним из ключевых положений Хартии об участии молодежи в жизни российских городов и поселений (адаптированная российская проекция Европейской хартии об участии молодежи в общественной жизни на местном и региональном уровне).
В 2014 году в Сочи состоится XXII Зимняя Олимпиада, которая потребует для ее эффективного проведения консолидации усилий всего населения страны и работы целой армии волонтеров по различным направлениям. В рамках реализации программы активизации социально-значимой деятельности студентов Волгоградский государственный университет ставит перед собой амбициозную задачу претендовать на статус регионального ресурсного центра по подготовке олимпийских волонтеров.
Опыт реализации программы гражданско-патриотического воспитания в Волгоградском государственном университете «Родина – Россия – будущее» выявил необходимость дальнейшей работы в сфере формирования гражданского сознания и самосознания молодежи.
Цель программы
Создание системы подготовки в Волгоградском государственном университете социально-активной личности российского гражданина, ориентированной на созидательно-деятельностное отношение к обществу, государству, характеризующейся успешностью в профессиональной сфере, развитым чувством гражданского долга и готовностью взять на себя ответственность за судьбу своей страны и происходящие в ней социально-экономические, общественно-политические и культурные процессы.
Задачи программы
Разработка, апробация и внедрение механизма комплексного вовлечения студенческой молодежи в социально-значимую деятельность и активизации участия студентов ВолГУ в общественной жизни вуза, города, региона, страны.
Развитие у основных студенческих масс ВолГУ инициативы и ответственности, способности к целенаправленному продуктивному, созидательному действию через включение их в социально-значимую деятельность путем поэтапной модернизации системы студенческого самоуправления.
Создание в ВолГУ условий для реализации лидерского, творческого, организационного, научного, спортивного и иного личностного потенциала студентов как предпосылки их личной, гражданской и профессиональной состоятельности и успешности. Включение в систему гражданско-патриотических ценностей понятий «хороший семьянин», «профессионал своего дела», «успешный человек», «социально ответственный гражданин».
Укрепление созидательно-деятельностного отношения студентов ВолГУ к обществу и государству через формирование устойчивой практики социально-ориентированной деятельности студентов, направленной «вовне», на иные категории населения, через организацию участия студенческой молодежи в создании научных, творческих, спортивных и иных существенных достижений, ее вовлеченность в общественно-политические и экономические процессы.
Формирование позитивного образа социально активного студента классического вуза путем информационной поддержки деятельности органов студенческого самоуправления, содействия их социально-значимым инициативам, наделения лидеров студенческих организаций представительскими полномочиями. Позиционирование современной молодежи как поколения способного реализовать стратегические планы государства и осуществить вхождение России в пятерку лидеров развитых мировых держав.
Обновление программно-методической и нормативной базы в системе студенческого самоуправления и гражданско-патриотического воспитания студентов ВолГУ.
Координация деятельности структур и подразделений ВолГУ, а также взаимодействие с различными социальными институтами, государственными, муниципальными и общественными организациями с целью активизации социально-значимой деятельности студентов ВолГУ.
Привлечение общественности к решению проблем формирования российской идентичности студенческой молодежи через взаимодействие с общественными организациями и формирование общественного мнения.
Основные принципы реализации программы
гуманизм к объектам воспитания;
духовность, проявляющаяся в приоритете позитивных духовных, морально-этических, гражданско-патриотических ценностей;
консолидация усилий, предполагающая включение в решение задач программы всех субъектов образовательного пространства вуза;
системность, предполагающая целостную взаимосвязь всех элементов механизма реализации программы;
гибкость, выражающаяся в учете и интеграции опыта, получаемого в ходе реализации программы и поступающего из внешних источников, и своевременном внесении корректив в планы;
синергетичность, подразумевающая объединение многообразных форм, методов и технологий в реализации данной программы;
преемственность данной программы и воспитательных программ вуза, реализованных ранее;
толерантность (терпимость) к мнениям других людей, учет их интересов;
демократизм, основанный на педагогике сотрудничества;
гласность, которая означает открытость для участников программы и общества в целом информации по реализации программы.
|
