1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3 г. Лениногорска»
Скачать 0.72 Mb.
|
2.4. Материально-техническая база. Динамика изменений материально-технического состояния образовательного учреждения Укрепление материально-технической базы является одним из условий развития школы. В течение летнего периода 2008 года благодаря спонсорской помощи ОАО «Татнефть» выполнен капитальный ремонт пищеблока, школьной столовой на сумму пять миллионов рублей. Приобретено и установлено на пищеблоке технологическое оборудование, соответствующее нормативным требованиям. Смонтирован современный пластиковый хоккейный корт на территории школы, выполнен капитальный ремонт кабинета информатики, установлены пластиковые окна в спортивном зале. В октябре 2008 года установлена охранно-пожарная сигнализация «Гранит-16», выполнен монтаж системы видеонаблюдения. Летом 2011 года благодаря спонсорской помощи ОАО «Татнефть» на сумму три миллиона рублей проведены ремонтные работы систем наружной и внутренней канализации, водопровода (частично) и сан. приборов, по замене окон (53 шт.), смонтировано ограждение кровли школьного здания, установлены молниеотводы, пожарные лестницы, выполнен ремонт фойе, лестничного марша (частично), установлена входная дверь. Администрацией школы уделяется значительное внимание проведению мероприятий по обеспечению пожарной безопасности, а именно: приобретению, замене, перезарядке первичных средств пожаротушения; ремонту и техническому обслуживанию АПС, системы оповещения; оборудованию путей эвакуации (выполнен демонтаж старых и установка новых межэтажных дверей с уплотнениями в притворах, оборудованных самозакрывающимися устройствами – доводчиками (6 блоков, 2010 г., 2011г.)); пропитке огнезащитным составом деревянных конструкций чердачных помещений; монтажу (ремонту) систем внутреннего противопожарного водоснабжения (замена труб, установка задвижек, водяного счётчика); испытанию и измерению электроустановок. В целях обеспечений антитеррористической безопасности установлены дополнительные ворота для въезда машин со стороны улицы Верхней, ежегодно осуществляется ремонт ограждения по периметру образовательного учреждения, ремонт и обслуживание систем видеонаблюдения, тревожной сигнализации (кнопка), организована круглосуточная охрана. Много усилий приложено администрацией и коллективом школы по исполнению санитарных, гигиенических и медицинских мероприятий: оснащение пищеблока технологическим и иным оборудованием; оборудование (ремонт) систем канализации и водоснабжения; оборудование (ремонт) систем отопления; прохождение медицинского осмотра персоналом; оборудование учебных кабинетов мебелью, соответствующей росто-возрастным особенностям учащихся; оборудование медицинского кабинета; выполнение мероприятий по обеспечению санитарного состояния и содержания помещений установленным требованиям (проведение дезинфекции, дезинсекции, дератизации); проведение текущего и капитального ремонта; благоустройство территории школы. Благодаря спонсорской помощи, школе удалось значительно улучшить материально-техническую базу. Предметные кабинеты, кабинет директора и заместителей обеспечены необходимым компьютерным оборудованием и оргтехникой. 3.Структура образовательного учреждения и система управления 3.1. Соответствие организации управления образовательным учреждением уставным требованиям. Формами управления школы являются: -общее собрание трудового коллектива школы, -совет школы, -общее родительское собрание, - педагогический совет, -методический совет, -родительский комитет, -органы ученического самоуправления. Непосредственное руководство учреждением осуществляет директор школы, назначаемый Учредителем и прошедший соответствующую аттестацию. Деятельность директора и его заместителей регламентирована функциональными обязанностями, пересмотренными и откорректированными в соответствии с современными требованиями. Разграничение полномочий органов самоуправления, а также директора закреплено в Уставе школы. В своей практической деятельности МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3 г. Лениногорска», руководствуется: -Законом «Об образовании»; - нормативными документами МО и Н РФ, МО и Н РТ и Учредителя; -Уставом школы; -локальными нормативными актами. Анализ цели и задач управления показал, что они соответствуют потребностям учащихся и их родителей, а также педагогов. В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, творческого роста педагогов школы действует педагогический совет. Заседания педагогического совета проводятся не реже одного раза в учебную четверть. Полномочия коллектива школы осуществляются общим собранием коллектива, которое собирается по мере необходимости. Общее собрание принимает Устав школы, Правила внутреннего распорядка, утверждает Коллективный договор. В школе действует родительский комитет, избираемый на отчетно-выборном собрании, задачами которого являются содействие школе и классным руководителям в обеспечении единства педагогических требований к учащимся, оказание помощи в воспитании и обучении детей, в ремонте классных и школьных помещений, в организации горячего питания школьников. Направлениями работы родительского комитета также являются содействие в охране и укреплении здоровья учащихся, организация и проведение совместных культурных и спортивных мероприятий, поддержка полезных инициатив обучающихся. Директор школы регулярно выступает перед родителями на общешкольных собраниях, что обеспечивает открытость и доступность информации о ситуации в школе. Деятельность школы освещается в периодической печати, телевидениии, школьном сайте ( http://edu.tatar.ru/l-gorck/sch3 ). Методический совет школы функционирует на основании положения о методическом совете, перспективного и годового плана работы, а также анализа результатов его выполнения. Методический совет осуществляет общее руководство методической работой педагогического коллектива. Членами методического совета являются заместитель директора по учебной работе, руководители методических объединений. Заседания методического совета проводятся не реже одного раза в четверть. Задачами работы совета являются руководство методической работой: методическое обеспечение образовательного процесса, повышение теоретического уровня и педагогической квалификации преподавателей, включение учителей в творческий, педагогический поиск, изучение и внедрение передового педагогического опыта, руководство подготовкой семинаров и проведение научно-практических конференций. Методические объединения являются основными структурными подразделениями методической службы и сформированы на основе положения о методическом объединении образовательного учреждения. В школе функционируют органы ученического самоуправления. Это – совет старшеклассников и классные органы самоуправления. Организация управлением образовательным учреждением соответствует уставным требованиям. 3.2. Соответствие собственной нормативной и организационно-распорядительной документации действующему законодательству и уставу. Основными задачами Школы являются: - обеспечение конституционного права граждан Российской Федерации на по лучение общедоступного и бесплатного общего образования; - создание условий, гарантирующих:
Для реализации поставленных задач МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3 г. Лениногорска» муниципального образования «Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан действует на основе нормативно-организационных документов: -Устава школы; -локальных актов, регламентирующих отдельные стороны деятельности; - годового календарного учебного графика; - учебного плана; - штатного расписания. Основной задачей управленческой деятельности является контроль со стороны администрации за исполнением требований государственных стандартов. Он осуществляется на основании плана работы школы по внутришкольному контролю. По итогам внутришкольного контроля составляются аналитические справки, издаются приказы директора, которые рассматриваются на совещаниях при директоре и завучах, заседаниях педагогического совета, заседаниях ШМО. Анализ документации и протоколов показал, что тематика заседаний педсовета соответствует планам работы школы, обсуждаемые вопросы актуальны и разнообразны. Коллегиальная форма фиксируется в протоколах педагогических советов, Совета школы, методического совета, заседаний методических объединений учителей предметников. 3.3. Организация взаимодействия структурных подразделений образовательного учреждения. Деятельность структурных подразделений регламентирована:
В школе действует система документационного обеспечения управления. Она включает комплекс взаимосвязанных документов: - организационные документы; - распорядительные документы; - информационно-справочные документы; - учебно-педагогическая документация. 4. Контингент образовательного учреждения 4.1Фактическое количество обучающихся на каждой образовательной ступени. В 2011-2012 учебном году в школе –10 класс – комплектов. Обучается 224 учащихся.
Из анализа таблиц можно сделать вывод: несмотря на отсутствие большого изменения в движении обучающихся (соотношение количества зачисленных и отчисленных), происходит уменьшение контингента обучающихся. В образовательном учреждении на I и II ступенях обучения число обучающихся остается примерно одинаковым, наблюдается снижение количества обучающихся III ступени. Данная ситуация связана с демографической проблемой, с выбором обучающихся продолжения образования в средних специальных учебных заведениях, учитывая социальный состав семей. Вопросы сохранения и увеличения контингента постоянно находятся в поле зрения администрации школы. В школе организован шестидневный режим работы. Занятия ведутся в одну смену. Обучение в 1 классе осуществляется соблюдением следующих требований: -учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе; -использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре по 4 урока по 35 минут каждый; январь-май по 4 урока по 45 минут каждый). Продолжительность урока для 2-11 классов - 45 мин. Продолжительность учебного года: для 1 класса - 33 учебные недели, для 2-4 классах – 34 учебные недели, для 5-8, 10 классов – 35 учебных недель, 9, 11 классов – 34 учебные недели. 4.2.Структура классов. I ступень – начальные классы (1 – 4 класс) – 4 класс – комплекта, 83 учащихся; II ступень – основная школа (5 – 9 класс) – 5 класс – комплектов, 128 учащихся; III ступень – средняя школа (10 – 11 класс) – 1 класс – комплект, 13 учащихся. Средняя наполняемость классов 22,4 человек. В 1 – 11 классах при обучении предметов татарского языка и татарской литературы классы делятся на группы по языковой принадлежности. В классах, где численность обучающихся превышает 24 учащихся, производится деление на группы при изучении иностранного языка, информатики и ИКТ, технологии. 4.3.Сохранность контингента обучающихся (воспитанников). Реализация различных форм обучения. Педагогический коллектив ведет целенаправленную работу по сохранению контингента учащихся. В школе нет отсева учащихся. Изучение структуры движения учащихся показало, что выбытие учащихся происходит по заявлению родителей, что фиксируется в книге приказов и алфавитной книге. Так за 2010 – 2011 учебный год выбыли с 1-10 классы – 16 учащихся: 2 – в школу с ограниченными возможностями здоровья; 1 – в вечернюю школу; 7 – в школы города, района РТ, РФ в связи с переменном места жительства; 6 – в учреждения среднего профессионального образования; выпущены в 9,11 классах – 41 человек. Большую работу по предупреждению неуспеваемости, правонарушений ведут классные руководители и администрация школы. Все дети школьного возраста, проживающие в микрорайоне школы, охвачены школьным образованием. Составлена программа обучения, по которой учителя начальных классов, со второго полугодия учебного года, проводят занятия для будущих первоклассников и консультации для их родителей. Такие подготовительные классы способствуют быстрой и безболезненной адаптации к условиям школьного обучения, формированию у детей желания учиться и сохранности контингента обучающихся. 4.4. Анализ трудоустройства выпускников. Выпускники 11 классов после окончания школы продолжают обучение в средних специальных и высших учебных заведениях. За четыре последних года школу окончили 40 выпускников, из них продолжили обучение в ВУЗах – 33(82,5%), ССУЗах – 4 (10 %), трудоустроились –2 (5%) выпускника, 1 (2,5%) выпускник служит в рядах вооруженных сил. Из 137 выпускников 9 классов продолжили обучение в 10 классе – 61 (44,5 %) учащихся, 76(55,5%) учащихся – в учреждения СПО и НПО. Анализ трудоустройства выпускников позволяет сделать вывод, что в целом в школе созданы условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования. 5. Содержание образовательной деятельности 5.1. Концепция развития учреждения. Образовательная программа. Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3 г. Лениногорска» Лениногорского муниципального района Республики Татарстан на 2006-2010гг. "Профилизация и социализация учебно-воспитательного процесса", разработанная в 2006 году реализована. Она определяла стратегию развития школы и действия по ее реализации. Цель программы: Создание воспитательно-образовательной среды, способствующей духовному, нравственному, физическому развитию и социализации ребенка. Основные задачи программы: - обеспечение прав ребенка на качественное образование; - построение образовательной практики с учетом региональных, социокультурных тенденций, воспитание детей в духе уважения к своей школе, городу, Республике Татарстан, России; - содействие повышению роли семьи в воспитании детей; - формирование культуры здорового образа жизни; - разработка и внедрение нового содержания образования в среднем и старшем звене; - реорганизация системы управления школы; -развитие ресурсного (материально - технического, кадрового, научно - методического) обеспечения воспитательно-образовательного процесса; - включение дополнительных образовательных структур в системе образования; - развитие органов ученического самоуправления, детской общественной организации; - реализация преемственности и открытости в сфере образовательных подсистем (дошкольной, школьной, дополнительного образования, ВУЗ) предоставление каждому обучающемуся сферы деятельности, необходимой для его развития. В целях достижения современного качества образования педагогический коллектив целенаправленно решает проблемы : -отбора и внедрения в образовательный процесс эффективных технологий, обеспечивающих высокий образовательный уровень обучающихся ; - формирования исследовательских умений и навыков обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности. В ходе реализации Программы развития школы (2006-2010) педагогический коллектив школы добился достаточных результатов: школа динамично развивается как современное ОУ; школа определила свое место в образовательной системе района. Программа перспективного развития школы по модернизации общего образования (2010-2013) продолжает основные идеи предыдущей Программы на новом этапе развития школы. В определении цели и задач Программы педагогический коллектив опирался на Национальную образовательную инициативу «Наша новая школа» (2010), Федеральный государственный образовательный стандарт (2009), стратегию развития образования в Республике Татарстан на 2010-2015 годы «Килэчэк». Нашими главными аргументами в осуществлении образовательной деятельности являются гарантия доступности образования для всех и удовлетворение образовательных запросов самого разного уровня, используя для этого возможности основного общего и среднего (полного) общего образования. В 2010 году, решением педагогического совета школы (Протокол № 1 , от 31 августа 2010 года) принята Программа развития на 2010-2013 годы. Она является долгосрочным нормативно-управленческим документом, характеризующая имеющиеся достижения, основные тенденции, задачи и направления обучения, воспитания, развития учащихся, основные планируемые результаты и критерии. Для более полной реализации Программы развития в школе велась планомерная работа по улучшению технологического сопровождения учебного процесса и совершенствовалась информационная система школы. В соответствии с Программой информатизации школы на 2011-2015 годы ведется работа по нескольким направлениям. Увеличивается число преподавателей, использующих информационные технологии в образовательном процессе. На всех уроках и мероприятиях, проводимых в школе, используются мультимедийные разработки учителей, презентационные материалы. 14 компьютеров подключены к Интернету, который активно используется учителями и учащимися. Создан и постоянно обновляется школьный сайт. Все учителя пользуются образовательными ресурсами (http://school-collection.edu.ru). Учитель информатики Санатуллина Г.И. имеет собственный сайт, большинство состоят в различных сообществах. 100% учителей имеют высшее образование, прошли курсы по изучению ИКТ. Благодаря республиканской программе «Компьютер - учителю» все педагоги получили ноутбуки. Успешно организуется работа со способными детьми через реализацию программы «Одарённые дети». Разработана научно-методическая база, собраны диагностические и дидактические материалы для выявления и развития способностей одаренных детей. В школе создан банк данных одаренных учащихся. С целью активизации познавательной деятельности учащихся ежегодно проводится конкурс «Ученик года», «Класс года». В рамках реализации программы проводятся викторины, предметные конкурсы, конференции, ведётся индивидуальная работа по разработке проектов и выполнению рефератов. В результате целенаправленной многолетней работы учащиеся показывают хорошие результаты на муниципальных, республиканских, всероссийских предметных олимпиадах, конкурсах. Образовательная программа. |
Похожие:
 | 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Устав Государственного бюджетного образовательного учреждения г. Москвы средняя общеобразовательная школа №2036 | | Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения... Организационно-правовое обеспечение деятельности общеобразовательного учреждения |
 | Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Организационно-правовое обеспечение деятельности школы 2 Структура школы и система её управления Кадровое и материально-техническое... | | 1 Организационно-правовое обеспечение Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №12» г. Балаково Саратовской области... |
| Отчет о результатах самообследования Государственного бюджетного... Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения и система управления | | Доклад о деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного... Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения |
| Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «альдермышская средняя общеобразовательная школа высокогорского муниципального... | | Устав муниципального казенного общеобразовательного учреждения ... |
| 2. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение... | | Программа внеурочной деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №174» советского района г. Казани |
| Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Содержание образовательной программы муниципального бюджетного образовательного учреждения «Лучковская средняя общеобразовательная... | | Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Вого качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Карабашская средняя общеобразовательная... |
| Самообследование муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Устав Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5» утверждены руководителем администрации... | | Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Получение нового качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Благодатновская средняя... |
| Отчёт о результатах самообследования деятельности муниципального... Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Красноярская... | | План реализации программы воспитательной работы Муниципального бюджетного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Яснополянская средняя общеобразовательная школа |
