Методическое пособие по латинскому языку для внеаудиторной самостоятельной работы студентов-бакалавров заочного отделения
Скачать 0.53 Mb.
|
| 6 1. Назовите имена двух римских императоров-реформаторов периода домината, одной из реформ которых было разделение верховной власти между четырьмя соправителями, двое из которых носили титул «августов», занимали первенствующее положение, управляя каждый своей половиной империи – Западной и Восточной, и избирали себе соправителей – «цезарей», что привело к возникновению тетрархии. 2. В Древнем Риме слово «право» имело и другое значение. Какое? 3. В древнеримской империи солдаты могли получать за службу следующие награды: ожерелья, фалеры, браслеты. Какие боевые награды получали офицеры? 4. Как назывался самый большой амфитеатр в Древнем Риме? 5. Институции Гая выделяют следующие виды источников права: законы, сенатусконсульты, конституции императоров, эдикты магистратов. Назовите еще 2 источника. 6. Какое заклинание древнегреческие врачи считали исцеляющим? 7. «… пригласив не менее 5 совершеннолетних римских граждан в качестве свидетелей и сверх того еще весовщика, который держал бы в руках медные весы, покупатель, еще держа медь, произносил определенные слова, затем он ударял металлом о весы и передавал его, как покупную сумму тому, от кого приобретал вещь путем купли». Как в Риме называлась эта форма приобретения собственности? 8. Как назывался земельный участок, предоставляемый рабу, за который хозяину следовало платить определенную заранее долю продукта? 9. Какое образование чаще всего получали римские адвокаты? 10. Назовите имя знаменитого древнеримского государственного и политического деятеля, пожизненного диктатора, полководца, принадлежавшего к династии Юлиев-Клавдиев. Своим завоеванием Галлии он расширил Римскую державу до берегов северной Атлантики и подчинил римскому влиянию территорию современной Франции, а также начал вторжение на Британские острова. Был убит 15 марта 44 г. до н.э. по дороге на заседание Сената заговорщиками, среди которых был Брут, один из близких его друзей. № 7 1. Первоначально Рим представлял собой земледельческий поселок на берегу реки. Как она называлась? 2. Как в римской правовой системе называется специальное вещное право – право пользования и извлечения плодов, которое устанавливается в пользу конкретного лица и не может быть ни отчуждено, ни передано по наследству, отчего является непременно срочным: его продолжительность во времени ограничена по крайней мере жизнью выгодополучателя. 3. Кто из римских правителей произнес слова: «Лучше один раз умереть, чем жить, ожидая смерти»? 4. Назовите имя богини садов, красоты и любви в римской мифологии, которая была отождествлена с матерью Энея Афродитой, и поэтому стала покровительницей потомков Энея и всех римлян. На распространение ее культа в Риме немалое влияние оказал построенный в ее честь Сицилийский храм. 5. Какому богу объявил войну Калигула? 6. В эпоху правления какого римского императора появился на свет Иисус Христос? 7. Какое название в римском праве имеет функционально определенное бессрочное обременение одного имения, хозяйства в пользу другого? На уровне субъективной юридической ситуации обременение выражается в праве собственника господствующего имения на определенную функцию служащего имения. Это право носит вещноправовой характер и значимо против всех третьих лиц, но на практике для своего удовлетворения оно требует от собственника служащего имения терпеть определенные действия со стороны хозяина господствующего участка или воздерживаться от каких-либо действий. 8. Почему в Древнем Риме на обычных театральных представлениях совершались настоящие убийства? 9. Назовите имя древнеримского политика и философа, блестящего оратора, который был учителем Аврелия Августина. Он родился в семье, принадлежащей к сословию всадников, в городке Арпина. Автор таких высказываний, как «Легкомыслие свойственно цветущему возрасту (Temerĭtas est florentis altātis)», «Среди оружия музы молчат (Inter arma tacent musae)», «О времена, о нравы! (O tempŏra, o mores!)». 10. Почему в Риме сохранилась только одна бронзовая дохристиансая статуя? № 8 1. Назовите один из видов вербального контракта: обобщающее название для контрактов, заключаемых в форме произнесения торжественных слов. Односторонний контракт: обязательство возникало на стороне лица, давшего обещание, по правилу: «Никто не может принять обещание в пользу третьего лица». 2. Как называется международный гимн студентов? 3. Что древние римляне хранили в дактилотеках? 4. Как называлась древнейшая жреческая коллегия, состоявшая из трех верховных жрецов – главных богов Рима? 5. Назовите имя первого римского императора. Его отец, Гай Октавий, происходил из богатого плебейского рода, принадлежавшего к всадническому сословию. Император был внучатым племянником Юлия Цезаря, который усыновил его в завещании, сделал его патрицием. Мать, Атия, происходила из рода Юлиев. Она была дочерью Юлии, сестры Цезаря, и сенатора Марка Атия Бальбина – родственника Гнея Помпея. 6. Какая война сделала Рим союзником Карфагена? 7. Римское гражданство приобреталось: 1) рождением; 2) усыновлением римским гражданином чужеземца; 3) предоставлением римского гражданства отдельными лицами, общинам, провинциям особыми актами государства. Назовите еще одно условие приобретения гражданства. 8. Каким образом римляне переманивали чужих богов? 9. Почему Цезарь любил носить лавровый венок? 10. Назовите вид архитектурной композиции в Древнем Риме, состоящей из вертикальных (колонны, пилястры) и горизонтальных (антаблемент) частей в соответствующей архитектурно-стилевой обработке. В архитектуре Древнего Рима образовалось 4 варианта этого вида архитектурной композиции: римско-дорический, римско-ионический, римско-коринфский, композитный. № 9 1. Кто впервые придумал и стал использовать солнцезащитные средства? 2. Назовите имя самого известного римского гладиатора, который проходил обучение в гладиаторской школе Лентула Батишта. В 73 г. до н.э. вместе с его 70 коллегами он восстал против своей школы и римского правительства. Вместе с гладиатором восстание возглавил Крикс, Каст и Гай Ганник. 3. Как переводится на русский язык следующая сентенция, которую перед боем произносили римские гладиаторы: «Ave Caesar, moritūri te salutant!»? 4. Основными политическими правами свободнорожденных римских граждан были: 1) право нести службу в регулярных римских войсках; 2) право участвовать и голосовать в народных собраниях; 3) … . 5. Каков срок службы весталок (римских жриц, которые были взяты их богатых римских семей в возрасте 7-10 лет для исполнения сложного ритуала культа), в течение которого они обязаны были соблюдать целомудрие? 6. Кто был божественным отцом основателей Рима, близнецов Ромула и Рема, вскормленных волчицей? 7. Назовите имя последнего императора Западной Римской империи. Он правил с 475 г. по 476 г. н.э. Отцом его был магистр италийской армии Орест, который провозгласил своего сына императором, подняв в августе 475 г. мятеж в Равенне против императора Юлия Непота и вступив в октябре в Рим. Свержение последнего императора германским вождем Одоакром 4 сентября 476 г. считается датой падения Западной Римской империи. 8. Как в Древнем Риме забывали о злодеяниях преступников? 9. По римскому праву понятие кражи наряду с насильственным присвоением чужих вещей – грабежом включает такие деяния, как кража пользования (furtum usus), кража владения (furtum possessiōnis). Назовите еще один элемент понятия кражи. 10. В качестве чего древние римляне использовали волосы специальных рабов? № 10 1. Сколько месяцев в году было у римлян? 2. Как называлась римская серебряная монета времен Республики и первых двух веков Империи, одна из наиболее распространенных монет на территориях, находившихся под властью и влиянием Рима? Была введена в обращение в ходе денежной реформы 268 г. до н.э. Ее вес был установлен на уровне 4 скрупулов (4,5 г.) серебра. Первоначально эта монета соответствовала 10 медным ассам. 3. Что в переводе на русский язык означают имена латинского происхождения Антон, Виктор, Виталий, Константин, Павел? 4. Кто ввел високосный год? 5. Назовите имя богини правосудия в древнегреческой мифологии, второй супруги Зевса, атрибутами которой являются весы, меч, мантия, повязка на глаза. В римской мифологии ей соответствует богиня правосудия и справедливости Юстиция. 6. Официальным языком какого государства является в наши дни латинский язык? 7. Почему в Древнем Риме жестоким наказанием для легионеров была замена белого хлеба на овсяной? 8. Как называлось место общего празднества, объединившее разноплеменное население поселков по отдельным римским холмам, будущий общественно-политический центр? 9. Кому принадлежат эти слова: «Публичное право – это то право, которое относится к положению Римского государства, частное – то право, которое относится к интересам отдельных лиц»? 10. Каких животных назвали так же, как называли привидений в Древнем Риме? 1 lingua, ae (f) – язык; antīquus, a, um – древний. 2 advĕna, ae (m, f) – пришелец; et – и; peregrīnus, i (m) – чужестранец, иностранец. 3 Titius, ii (m) – Тиций (Titio – datīvus singulāris); heres, herēdis (m, f) – наследник. 4 Discipŭla, ae (f) – ученица. 5 Vos – вы; lux, lucis (f) – свет; mundus, i (m) – зд.: мир, вселенная. |
Похожие:
 | Учебно-методическое пособие к изучению немецкого языка для студентов... Учебно-методическое пособие предназначено для работы со студентами заочного отделения факультета сервиса, специальностей «Сервис»,... | | №1: Знакомство с немецким языком. Понятие о графической и звуковой системе языка (2 ч.) Методическое пособие предназначено для студентов как очного, так и заочного отделения. Пособие предназначено для подготовки к практическим... |
| Учебно-методическое пособие для студентов вузов. Ростов-на-Дону:... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов заочного отделения биолого-почвенного факультета, обучающихся по специальности... |  | Методическое пособие для самостоятельной работы студентов по курсу... Методическое пособие подготовлено доцентом кафедры разведения с Х. животных и зоотехнологий Хасановой С. А |
| Учебно-методическое пособие для студентов вузов. Ростов-на-Дону:... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов заочного отделения биолого-почвенного факультета, обучающихся по специальности... | | Методическое пособие для самостоятельной работы студентов по курсу... Методическое пособие подготовлено профессором кафедры разведения с Х. животных и зоотехнологий Щербатовым В. И. и доцентом Хасановой... |
| Методическое пособие для самостоятельной работы студентов по курсу... Методическое пособие подготовлено профессором кафедры разведения с Х. животных и зоотехнологий доцентом Хасановой С. А. и ассистентом... | | Учебно-методическое пособие для бакалавров направления 080100. 62... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов очного и заочного отделения с целью организации и обеспечения учебного процесса... |
| Учебное пособие для самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов... Естиции: Учебное пособие для самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов специальности «Финансы и кредит», дневной и заочной... | | Методическое пособие для студентов четвертого курса дневного и заочного... Методическое пособие для студентов четвертого курса дневного и заочного отделения специальности |
| Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов... Правоведение: учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов [Текст] / сост. С. И. Гутник. – Красноярск: Сиб федер... | | Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Государственное... Учебно-методическое пособие предназначено для самостоятельной работы студентов заочного отделения биолого-почвенного факультета,... |
| Положение об организации внеаудиторной (самостоятельной) работы студентов... Спо, определяет формы учета и накопления материалов внеаудиторной (самостоятельной) работы студентов, критерии оценки результатов,... | | Учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов Борисоглебск... Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневного и заочного отделения педагогических вузов по специальностям... |
| Методические рекомендации для студентов заочного отделения нижний... Методические рекомендации предназначены для организации и совершенствования самостоятельной работы студентов заочного отделения,... | | Рекомендации по подготовке самостоятельной письменной работы по культурологии Волгоград Методическое пособие предназначено для студентов дневного и заочного обучения всех специальностей педагогического университета |
