Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский государственный медико-стоматологический университет им. А. И. Евдокимова кафедра социальной медицины и социальной работы

Темы докладов/рефератов:

1. Биологическое и социальное в человеческой природе.

1. 
   Понятие социального мифа.
   
2. 
   Миф о второсортности женщины.
   
3. 
   Миф о психофизической и интеллектуальной несостоятельности женщин.
   
4. 
   Миф о женщине-ведьме – сосуде дьявола.
   
5. 
   Миф о роковой женщине.
   
6. 
   Миф о «синем чулке».
   
7. 
   Миф о суперженщине.
   

1. 
   Миф о женщине-ведьме – сосуде дьявола.
   
2. 
   Современные мифы о мужчинах и их негативные последствия.
   
3. 
   Понятие мифа и мифологии и их значение в жизни человека.
   
4. 
   Современные мифы о мужчинах и их негативные последствия.
   
5. 
   Миф о женщине как о пассивном существе.
   

1. 
   Дискуссия. Метод проблемного изложения. Дискуссия по мифам о мужчинах: описание содержания мифа и его негативных последствий; анализирование гендерного стереотипа «Мужчина – добытчик, женщина – хранительница очага» и его цены, путем выявления выгод и потерь следования данному стереотипу.
   

2. 
   Задания для письменной работы на занятии: что, по мнению Эрики Джонг, превращает женщину в «ведьму»? Какие причины, по мнению И.Р. Григулевича, привели к массовым процессам над женщинами-«ведьмами»?
   

1. 
   Изучить материалы: Григулевич И.Р. Инквизиция / И.Р. Григулевич. М., 1985. С.157-178: Долгая охота за ведьмами. Джонг Э. Ведьмы / Э. Джонг // Иностр. лит. 1992. № 3. Короленко Ц.П. Мифология пола / Ц.П. Короленко. Красноярск, 1994.
   

3. 
   Подготовить доклады, рефераты по темам.
   
4. 
   Подготовка к дискуссии.
   

1. 
   Понятие пола. Пол биологический (секс) и социальный (гендер). Проблемы культуры пола.
   
2. 
   Гендерные различия как основа коммуникации.
   
3. 
   Мужчина и женщина как субъекты общества. Социальный статус мужчины и женщины.
   
4. 
   Социокультурная характеристика социализации мужчин и женщин. Социализация и гендерные роли.
   
5. 
   Проблемы правового и фактического равенства женщин и мужчин. Гендерное неравенство и распределение ресурсов. Гендерное разделение труда.
   
6. 
   Использование социального контроля для закрепления гендерного неравенства. Гендерные роли и гендерные идеалы.
   
7. 
   Комплексный характер категории «пол» в западной гендерологии.
   
8. 
   Теория социального конструирования гендера.
   
9. 
   Социально-психологические стереотипы маскулинности и фемининности в обществе.
   
10. 
    Теория биархата как теория равных возможностей для мужчин и женщин. Критика сексизма.
    

1. 
   Социальная теория пола.
   
2. 
   Эволюционная теория пола.
   
3. 
   Анархистская теория познания пола Фейерабенда.
   
4. 
   Половые аспекты личности основанные на признании определяющей роли биологических факторов.
   

1. 
   Мужской стереотип маскулинности.
   
2. 
   Женский стереотип маскулинности.
   
3. 
   Мужской стереотип фемининности.
   
4. 
   Женский стереотип фемининности.
   
5. 
   Гомосексуальность на фоне маскулинности.
   
6. 
   Гомосексуальность на фоне фемининности.
   

1. 
   Исследование современных стереотипов маскулинности-феминности у молодежи.
   
2. 
   Стереотипы маскулинности и феминности в современном российском обществе и за рубежом.
   
3. 
   Влияние фемининности на гендерную идентичность мужчин в периоды юности, взрослости, зрелости.
   

1. 
   Гендерные стереотипы в современных масс-медиа.
   
2. 
   «Женская тема» в современной российской прессе.
   
3. 
   Функционирование гендерных стереотипов в текстах советской прессы 1930-х годов.
   
4. 
   Гендерные стереотипы и семья.
   
5. 
   Гендерные стереотипы традиционной культуры.
   
6. 
   Гендерные стереотипы как это социально разделяемые представления о личностных качествах и поведенческих моделях мужчин и женщин, а также о гендерной специфике социальных ролей.
   
7. 
   Анализ гендерных репрезентаций в СМИ.
   
8. 
   Женственность с точки зрения (классического или современного) психоанализа. Основные проблемы.