Раздел 6. Внутренний мир и социализация человека (6 часов)
61-62
|
Структура
человеческой
психики
|
2
|
Урок-лекция
|
Составление опорной схемы урока
|
Уметь объяснять сущность психики как особой формы отражения действительности. Уметь анализировать роль природных и социальных факторов в процессе эволюции человека, объяснять структуру человеческой психики. Знать понятия и термины
|
Промежуточный тест
Беседа, фронтальный опрос, развёрнутые монологические ответы
|
Для всех учащихся изучить § 17 (38).в. 1-2.
|
63
|
Элементы человеческой психики и сознания
|
1
|
Комбинированный урок
|
Составление опорной схемы урока
|
Знать сущность инстинктов и рефлексов, разъяснять особенности потребностей человека, характеризовать привычки людей, разъясняя их виды, характеризовать мотивы действий человека, разъяснять основные виды деятельности человека Знать понятия и термины: инстинкты, рефлексы, потребности, привычки, мотивы, чувства, эмоции, рассудок, разум, дух, личность, деятельность
|
Работа с источниками социальной информации с использованием современных средств коммуникации.
|
Изучить 18(39), в. 1-4. Конструктивный уровень: практикум.
Творческий уровень: в. 5
|
64
|
Влияние общества на личность
|
1
|
Семинарское занятие
|
Составление опорной схемы урока
|
Уметь объяснить сущность социализации личности, объяснять взаимоотношения родителей и детей, характеризовать основные проблемы подросткового периода. Знать понятия и термины: социализация, взаимоотношения, окружение
|
Работа с источниками социальной информации с использованием современных средств коммуникации.
|
Изучить§ 19 (40), подготовиться к тесту.
Репродуктивный уровень: в. 1,2, 4,5.
Творческий уровень: в. 6
|
65-
66
|
Проблемы
социализации
человека
|
2
|
Семинарское занятие
|
Составление опорной схемы урока
Разработка и презентация проектов по теме
|
Знать материал раздела «Внутренний мир и социализация человека», основные понятия и термины
|
Выступления на семинаре
Тест
|
Для всех учащихся: подготовиться к итоговой контрольной работе.
Написать мини-сочинение «Роль сверстников в моей жизни»
|
67-68
|
Повторительно-обобщающий урок
Итоговое занятие
|
2
|
Контрольный урок по теме
|
Индивидуальные работы
|
Знать материал курса «Обществознание. 11 класс», основные понятия и термины
|
К/р
тестирование
|
Повторить весь курс.
Работать над ошибками
|
Учебно-методический комплект:
Учебник. А.И.Кравченко, Певцова Е,А, «Обществознание» 11 класс. М.: Русское слово.2008;
Задачник по обществознанию для 10-11 класса, Кравченко А. И.: учебное пособие -М. Русское слово.2006;
Хрестоматия по обществознанию для 10-11 класса, Кравченко А. И: учебное пособие -М. Русское слово.2006.
Дополнительная литература:
Книга для преподавателей. Обществознание. Поурочные планы по учебнику А.И. Кравченко 11класс. Н.С.Кочетов, Волгоград: «Учитель», 2007;
Учебно-методическое пособие. Обществознание. Справочник для подготовки к ГИА-9 и ЕГЭ. 8-11 классы; под ред. В.Г.Зарубина. – Росто н/Д: Легион, 2011. – 464 с.
ЕГЭ 2012. Обществознание. Типовые тестовые задания/ Лазебникова А.Ю., Е.Л.Рутковская, Е.С.Королькова. – М.: «Экзамен», 2012. – 151с.
|
