Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





Скачать 403.11 Kb.
НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница3/4
Дата публикации19.11.2013
Размер403.11 Kb.
ТипМетодическая разработка
100-bal.ru > Право > Методическая разработка
1   2   3   4

Заключение:

Из выше сказанного можно сделать вывод, что бюгельное протезирование является одним из самых эффективных методов протезирования при час- тичной потере зубов. Технология изготовления таких конструкций сложна и требует профессиональных навыков. Поэтому мы и изучаем на теоретических и практических занятиях технологию работы с параллелометром.

Знание методов параллелометрии гарантирует качественное изготовление бюгельного протеза.


Контрольные вопросы по теме занятия:

  1. Параллелометр. Основные конструкционные элементы. Принципы работы.

  2. Значение параллелометрии в бюгельном протезировании.

  3. Назначение параллелометра и его составных частей.

  4. Элементы опорно-удерживающего кламмера, их функциональное назначение.

  5. Методика параллелометрии: произвольный, метод выбора, графический.

  6. Преимущества и недостатки метода Новака и метода «выбора»

  7. Кламмерная система Нея, выбор кламмеров в зависимости от топографии расположения межевой линии.

  8. Элементы бюгельного протеза, снижающие жевательное давление на периодонт опорных зубов.

  9. Измерение глубины поднутрения (ретенционной) зоны.

  10. Понятие пути введения и выведения протеза.



Ситуационные задачи
1. Зубная формула пациента
18 17 16 15 14 13 12 11 21 22 23 24 25 26 27 28

48 47 46 45 44 43 42 41 31 32 33 34 35 36 37 38

0 0 0 0 0 0
Сохранившиеся зубы устойчивы, имеют правильную анатомическую форму, интактные, высокие клинические коронки. Атрофия альвеолярного отростка незначительная, бугор средней величины, свод неба умеренный высоты. Прикрепление уздечки языка высокое.

При конструировании бюгельного протеза на нижней челюсти определите рациональное расположение дуги.

2. При изучении модели в параллелометре выявлено диагональное расположение межевой линии (высокое в близлежащей зоне и опущенное в отдаленном) на опорных зубах.

Предложите тип кламмера системы Нея.

3. При изучении модели в параллелометре, на премолярах, ограничивающих концевые дефекты, и, имеющих язычный наклон, выявлено высокое расположение межевой линии на язычной поверхности и низкое на вестибулярной поверхности зубов.

Выберите конструкцию кламмера системы Нея для фиксации бюгельного протеза.

4. При изучении модели в параллелометре выявлено различное расположение межевой линии на оральной и вестибулярной поверхностях зуба: на оральной – близкое к типичному, а на вестибулярной – диагональное.

Предложите тип кламмера системы Нея для фиксации бюгельного протеза.

5. У пациента имеется частичное отсутствие зубов.

Зубная формула:

0 0 0 0 0

18 17 16 15 14 13 12 11 21 22 23 24 25 26 27 28

48 47 46 45 44 43 42 41 31 32 33 34 35 36 37 38
При изучении модели в параллелометре выявлено диагональное расположение межевой линии на моделях.

Предложите конструкцию кламмеров системы Нея для фиксации бюгельного протеза.

6. У пациента зубы расположены правильно в зубной дуге, устойчивы.

Зубная формула:

0 0 0 0 0 0 0

18 17 16 15 14 13 12 11 21 22 23 24 25 26 27 28

48 47 46 45 44 43 42 41 31 32 33 34 35 36 37 38

0 0 0 0 0 0
При изучении модели в параллелометре найдено типичное положение межевой линии на всех опорных зубах.

Предложите конструкцию кламмеров наиболее эффективных для стабилизации и фиксации дугового протеза при данных условиях.
Задания в тестовой форме для контроля знаний.
Выберите один правильный ответ:
1. Метод параллелометрии основан на

1) определении межевой линии

2) определении вертикальной оси опорных зубов

3) принципе параллельности перпендикуляров, опущенных на плоскость

4) определении вертикальной оси наклона модели
2. Параллелометрия осуществляется

1) при припасовке и проверке каркаса бюгельного протеза в клинике

2) при примерке литого каркаса на модели в лаборатории

3) при проверке восковой конструкции протеза в полости рта

4) при моделировании каркаса бюгельного протеза
3. На цоколь модели для параллелометрии наносят линии

1) обзора (межевую)

2) экватора зуба

3) десневого края

4) продольной оси зуба
4. Часть поверхности коронки зуба, расположенная между межевой линией и десневым краем, называется

1) зоной поднутрения

2) окклюзионной зоной

3) зоной безопасности

4) ретенционной зоной
5. Зона расположения ретенционной части плеча

1) анатомический экватор

2) гингивальная зона

3) окклюзионная зона

4) опорная зона
6. Межевая линия служит для определения

1) границ протеза

2) конструкции кламмеров

3) вертикальной оси наклона зуба

4) конструкции протезы в целом
7. Измерение глубины ниши наклона зуба помогает в выборе

1) вида кламмера системы Нея

2) конструкции протеза

3) пути введения и выведения протеза

4) места расположения дуги
8. Оформление поднутрения способствует

1) созданию удерживающего момента

2) созданию параллельности опорных зубов

3) выбору кламмера

4) определению расположения дуги каркаса
9. Анатомический экватор зуба совпадает с клиническим

1) всегда

2) никогда

3) только при строго вертикальном расположении продольной оси зуба

4) только при наклоне модели
10. Наиболее важной линией при расположении элементов в опорно-удерживающем кламмере является

1) продольная ось зуба

2) линия клинического экватора

3) линия анатомического экватора

4) линия вертикали
11. Для изготовления бюгельного протеза рабочая модель выполняется из

1) бета модификации гипса

2) альфа модификации гипса

3) зубоврачебного цемента
12. Цоколь рабочей модели для планирования бюгельного протеза при параллелометрии должен быть высотой

1) 15 – 20 мм

2) 20 – 25 мм

3) 35 – 40 мм

4) 45 – 50 мм
13. На столике параллелометра возможно следующее количество типов наклона

модели

1) два

2) три

3) четыре

4) пять
14. Наиболее выгодным положением межевой линии на опорном зубе считается

1) диагональное

2) высокое

3) низкое

4) совпадающее с экватором зуба
15. Место расположения кончика фиксирующей части опорно-удерживающего кламмера определяется с помощью стержня параллелометра

1) графитового

2) аналитического

3) указательного

4) измерителя глубины поднутрения

16. Ретенционной зоной на поверхности зуба является

1) экватор

2) жевательная поверхность

3) пришеечная часть коронки зуба
17. Путь введения бюгельного протеза определяется при помощи

1) гнатодинамометра

2) реографа

3) параллелометра

4) осциллографа
18. Устройство, применяемое для определения общего клинического экватора зубного ряда, называется

1) параллелометр

2) реограф

3) гнатодинамометр

4) эстезиометр.
19. Ретенционная часть плеча опорно-удерживающего кламмера располагается

1) в области экватора коронок опорных зубов

2) в области окклюзионной зоны коронок опорных зубов

3) в области придесневой зоны коронок опорных зубов
20. Общая линия, проведенная по коронковым частям зубов на рабочей модели при параллелометрии

1) линия поднутрения

2) линия анатомического экватора

3) межевая десневого края

Эталоны ответов


1-3

2-4

3-4

4-4

5-2

6-2

7-1

8-2

9-3

10-2

11-2

12-2

13-4

14-4

15-4

16-3

17-3

18-1

19-3

20-2
1   2   3   4

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск