Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 3.06 Mb.
|
| Примечания: В списке на момент переутверждения рабочей программы должно быть не более двух действующих учебников *Столбцы 3, 4, 5, 6, 7 заполняет преподаватель- разработчик программы Столбцы 1, 2 заполняет ответственный за методическую работу на кафедре на момент переутверждения программы СПИСОК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО КУРСУ В ЦЕЛОМ 1. Абрамов. С.И. Управление инвестициями в основной капитал.- М.: Издательство «Экзамен», 2002 2. Виноградова З.И. Стратегический менеджмент [текст]: матриц модулей, «дерево целей уч. пособие для вузов »/З.И. Виноградова, В.Е Щербакова;-М.: Академический проект, Фонд «Мир»,2004- 320 3. Деловая игра «Выбор» (технико-экономическое обоснование инвестиционных проектов с целью их отбора для финансирования)/ Сост.С.И. Ример, Н.Н. Матиенко.- Самара: Изд-во Самар. гос. эконом. акад., 2000 4 . Инвестиционный менеджмент [текст]: [учебник] / А.Е. Карлик и др. – СПб.: Изд-во Венера Регина, 2008- 215 5 Инвестиционный менеджмент [текст]: учебное пособие / Л.П. Гончаренко и др. –М.: Кнорус, 2005- 239 6. Касатов В.Ю, Морозов Д.С. Проектное финансирование. Организация, управление риском, страхование. – М.: Анкил, 2000 7. Крушвиц Л.И. Инвестиционные расчеты.- СПб.: Питер, 2001 8. Методические рекомендации по оценке эффективности инвестиционных проектов. (второе. ред.)/ Мин-во экономики РФ, Мин-во финансов РФ;ГК РФ по строительству , архитектуре и жилищной политики/ Рук. авт. кол.: В.В. Кокосов, В.Н. Лившиц, А.Г. Шахназаров. - М.: Экономика, 2000 9. Методические рекомендации по оценке эффективности инвестиционных проектов. Рук. авт. колл. Косов В.В.- м.: «Экономика», 2000 10. Налоговый кодекс РФ.- М.: Изд-во «Эксмо», 2003 11. Османкин н.Н. Управление нововведениями (инновационный менеджмент): Учеб. пособие.- Самара: Изд-во Самар. гос. ун-та, 2002 12. Ример М.И., Касатов А.Д. Планирование инвестиций.- М.: Высш. образование и наука, 2000 13. Ример М.И,, Кудряшов АВ.В., Матиенко Н.Н. Технико - экономическое обоснование инвестиционного проекта.: Учеб. пособие.- Самара: Изд-во Самар. гос. эконом. акад., 2001 14. Тихоновский А.В. Конструкция инвестиционного проекта и инвестиционный менеджмент / А.В. Тихоновский и фин. и бух. консультации.-2006.- №9.-сю59-64 15. Шарп У Ф. Инвестиции: Пер с англ.: Учебное пособие/ У.Ф.Шарп,Г.Д. Александер.- М.:- Инфра,2001- 1027 ГРАФИК ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ
Подготовка к семинарским занятиям. Цель семинарских занятий заключается в закреплении лекционного материала по наиболее важным темам и вопросам данной дисциплины, в развитии у студентов навыков критического мышления в данной области знания, умений работы с учебной и научной литературой, нормативными материалами. На семинарском занятии желательны дискуссии, коллективные обсуждения проблем, имеющихся в науке, и путей их разрешения. Могут быть заслушаны научные доклады и сообщения студентов. Именно здесь студенты познают азы ораторского искусства, учатся правильно задавать вопросы и давать на них ответы. Кроме всего прочего, семинары являются формой контроля преподавателя за учебным процессом в группе, успеваемостью и отношением к учебе каждого студента. Студенты работают над моделированием отдельных содержательных блоков курса, принимают участие в контрольных работах, тестированиях, устных опросах и пр. В ходе подготовки к семинарскому занятию студентам следует внимательно ознакомиться с планом, вопросами, вынесенными на обсуждение, досконально изучить соответствующий лекционный материал, предлагаемую учебную методическую и научную литературу, необходимые (российские и международные) нормативные правовые акты. Нельзя ограничиваться только имеющейся учебной литературой (учебниками и учебными пособиями). Обращение студентов к монографиям, статьям из специальных журналов, хрестоматийным выдержкам, а также к материалам средств массовой информации позволяет в значительной мере углубить проблему, что разнообразит процесс ее обсуждения. С другой стороны, студентам следует помнить, что обучаемый должен не просто воспроизводить сумму полученных знаний по заданной теме, но и творчески переосмыслить существующее в современной науке подходы к пониманию тех или иных проблем, явлений, событий продемонстрировать и убедительно аргументировать собственную позицию. В целом же активное заинтересованное участие студентов в семинарской работе способствует более глубокому изучению содержания курса инвестиционного менеджмента, повышению уровня культуры будущих специалистов и формированию основ профессионального мышления. В ходе занятий отрабатываются умения применять полученные теоретические знания при столкновении с различными экономическими ситуациями. Выполнение домашних тестовых и иных индивидуальных заданий Для закрепления теоретического материала студенты по каждой пройденной теме выполняют индивидуальные задания (см. планы семинарских занятий). Выполнение индивидуальных заданий призвано обратить внимание студентов на наиболее сложные, ключевые и дискуссионные аспекты изучаемой темы, помочь систематизировать и лучше усвоить пройденный материал. Индивидуальные задания содержат также тесты (см. соответствующий раздел данного УМК), которые могут быть использованы как для проверки знаний студентов преподавателем в ходе проведения промежуточной аттестации на семинарских занятиях, а также для самопроверки знаний студентами. Для каждой темы разработан необходимый набор тестовых заданий, в которых сконцентрирована значительная учебная информация, имеющая немаловажное познавательное значение. Тестирование позволяет не только преподавателю оценить успеваемость студентов на любом этапе их обучения, но оказать помощь самим студентам в изучении курса. При проведении самотестирования студенты могут выявить тот круг вопросов, которые усвоены слабо, и в дальнейшем обратить на них особое внимание. Контроль самостоятельной работы студентов по выполнению тестовых и иных домашних заданий осуществляется преподавателем с помощью выборочной и фронтальной проверок письменных и устных индивидуальных заданий на семинарских занятиях. Подготовка к контрольным работам (диктантам, тестам) по основным терминам и понятиям курса Промежуточный контроль знаний студентов основных терминов и понятий инвестиционному менеджменту осуществляется в конце первого семестра. При подготовке к аудиторным самостоятельным и контрольным работам, которые могут быть проведены в форме диктанта по терминам или соответствующего тестирования студентам необходимо повторить пройденный материал и более внимательно сосредоточиться на усвоении терминологии курса. Подготовка и защита рефератов по отдельным темам курса Подготовка и защита реферата по инвестиционному менеджменту осуществляется студентами в течение первого семестра и является необходимым условием допуска студентов к зачету. Устная защита реферата осуществляется либо на семинарских занятиях (по согласованию с преподавателем), либо по графику консультаций преподавателя. Реферат пишется по отдельным, наиболее значимым вопросам курса, которые, из-за недостатка учебного времени, не подлежат глубокому раскрытию на лекциях (см. примерный перечень тем рефератов). Написание реферата преследует цель более глубокого самостоятельного изучения отдельных тем курса дисциплины. Объем реферата не должен быть менее 6 страниц машинописного текста, через 1,5 интервала и не более 12 страниц. Студенческий реферат – это творческая работа студентов, в которой на основании краткого письменного изложения и оценки различных источников и литературы проводится самостоятельное исследование определенной темы. Рациональная организация реферирования предполагает следующие этапы: выбор темы, отбор источников и литературы, составление плана, накопление фактического материала, письменное изложение результатов работы, оформление, устное выступление с рефератом. В вузе устное выступление с рефератом чаще всего используется на семинарских занятиях с целью углубить и расширить знания по одному из рассматриваемых вопросов темы, обозначить в нем актуальную проблему, разные точки зрения на неё у исследователей. Устная защита курсовой работы и реферата заслушивается в рамках регламента в 5-8 минут. Для этого необходимо не повторять азбучных истин, отбросить всё лишнее и логично, убедительно изложить цель проделанной работы, основные положения её содержания, сообщить мнения ученых и собственные выводы по исследуемой проблеме. Защищая ту или иную точку зрения, нужно тщательно подобрать систему аргументов с помощью фактов. Можно иллюстрировать свое сообщение таблицами, схемами и т.п. Отвечать на вопросы нужно спокойно, обоснованно. Основаниями для оценки могут служить: актуальность проблемы исследования и степень раскрытия заявленной темы; проявление студентом творческого подхода при решении поставленных задач; способность студента кратко и грамотно изложить суть работы, вести дискуссию по проблеме, аргументировать выводы и суждения; уровень общетеоретической подготовки, проявленный при ответе на вопросы; культура оформления письменной работы. Подготовка и защита курсовых работ по инвестиционному менеджменту (по выбору студентов) Студенты экономического факультета, обучающиеся на дневном отделении, выполняют курсовую работу по одной из изучаемых дисциплин. В том числе ими может быть выбрана курсовая инвестиционному менеджменту. Более подробную информацию о ее подготовке и защите можно найти в соответствующем разделе данного УМК. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
