Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «криминалистическое изучение личности преступника» Для специальности
Скачать 0.61 Mb.
|
Методические рекомендации преподавателюпо дисциплине «Криминалистическое изучение личности преступника» Дисциплина «Криминалистическое изучение личности преступника» является важной дисциплиной при подготовке юриста. Требования к уровню освоения содержания дисциплины определены в Основной образовательной программе. Основными целями изучения дисциплины «Криминалистическое изучение личности преступника» является приобретение студентами знаний о наиболее значимых свойствах и чертах личности, оказывающих влияние на процесс следообразования и имеющих значение при расследовании преступлений. Наиболее тесно дисциплина связана с уголовным процессом. В то же время активно используется данные юридической психологии, этики, криминологии, уголовного права, естественных и технических наук. Средствами обучения при преподавании дисциплины «Криминалистическое изучение личности преступника» являются: нормативные материалы (текст), учебники по данной дисциплине (текст), иная специальная литература (текст), иллюстративный материал в виде схем и таблиц по отдельным темам курса. Преподавание дисциплины «Криминалистическое изучение личности преступника» должно: дать студентам знания по дисциплине «Криминалистическое изучение личности преступника»;
Междисциплинарность «Криминалистического изучения личности преступника» предполагает владение преподавателем информацией о смежных с данной дисциплиной науках, владение знаниями из различных областей права, технических наук, социологии, психологии. Начиная с первого занятия, преподавателю следует подчеркивать практическую направленность данной дисциплины. Методика подготовки и проведения занятий предполагает использование традиционных методик обучения, а также опыта организации и проведения занятий по дисциплине «Криминалистическое изучение личности преступника». Вышеперечисленные обстоятельства налагают на преподавателя большую ответственность и требуют от него обладания значительным объемом знаний в сфере различных наук. Основные принципы учебных занятий: недопустимость однообразия методических приемов и средств обучающего воздействия на студентов; четкая системность каждого учебного занятия как комплексной системы организационной, учебно-воспитательной деятельности преподавателя в единстве с учебно- познавательной деятельностью студента; высокая правовая и общая культура преподавателя высшей школы. Оптимальным представляется установление в учебном плане одинакового количества как лекций, так и семинарских (практических) занятий. В ходе изучения дисциплины для оказания помощи студентам необходимо регулярно проводить групповые и индивидуальные консультации, правильно организовать самостоятельную работу студентов – довести до их сведения виды самостоятельной работы, графики организации самостоятельной работы студентов и контролировать ее выполнение. Усвоение студентами криминалистически значимой информации рекомендуется проверять на семинарских (практических) занятиях по вопросам и заданиям, сформулированными к данным занятиям, а также тестовым заданиями. Провести семинарское (практическое) занятие на высоком уровне – это задача еще более сложная, чем прочитать лекцию. В дидактике семинар рассматривается как один из видов практического занятия и представляет собой групповое обсуждение студентами темы учебной программы под руководством преподавателя. Семинары по дисциплине «Криминалистическое изучение личности преступника» включают наряду с этим и работу по решению практических задач, так как специфика дисциплины обусловливает оптимальность совмещения вышеуказанных составляющих для успешного усвоения изучаемого материала. Именно на этих занятиях раскрываются сильные и слабые стороны в подготовке студентов. В ходе их проведения необходимо углубить знания, приобретенные на лекциях, способствуя самостоятельной работе студентов. Чаще всего рекомендуется использовать вопросно-ответные семинары, семинары с использованием докладов, семинары с использованием рефератов, семинары - контрольные, а также семинары в виде развернутой беседы. Оптимальным является использование смешанного семинара, включающего вышеперечисленные элементы. В ходе их проведения целесообразно использовать приемы, которые создают ситуации, провоцирующие студентов на свободное самовыражение их мнений по обсуждаемым вопросам. Планы данных занятий служат методическим документом при самостоятельной работе студентов. Количество вопросов в плане может быть различным, это зависит от сложности и объемности темы. По своей структуре вышеуказанное занятие следует разделить на четыре части: вступительное слово преподавателя; обсуждение студентами предложенных на занятие вопросов и заданий; заключительное слово преподавателя; задание студентам на будущее занятие. Основным документом, определяющим объем курса, минимум требований, могущих быть предъявленными студенту на зачете, является рабочая программа, составленная в соответствии с государственным образовательным стандартом и требованиями, предъявляемыми в учебных учреждениях. Итоговой формой контроля как для студентов дневного, так и для студентов заочного отделения является зачет, в ходе которого преподаватель должен проверить теоретические знания, практические навыки и умения студентов. Зачет по дисциплине «Криминалистическое изучение личности» рекомендуется проводить в устной форме с использованием билетов. Во время зачета преподаватель должен быть терпеливым, доброжелательным и объективным в обращении к студентам. В целях более оптимальной оценки успехов студента в освоении дисциплины «Криминалистическое изучение личности» целесообразно структуру учебной деятельности студента по изучению дисциплины «Криминалистическое изучение личности преступника» составить из следующих этапов (частей): 1 часть – текущая учебная деятельность: посещение занятий, выполнение семестрового плана самостоятельной работы, активная работа на занятиях, успешное прохождение контрольных срезов и выполнение тестовых заданий; 2 часть – учебная деятельность в ходе сдачи зачета: формулирование общих понятий, основная часть, решение проблемы. Оценка успешности изучения дисциплины «Криминалистическое изучение личности преступника» выражается следующим образом – «зачтено», «незачтено», в соответствии с общими критериями оценки успеваемости студентов. При этом необходимо исходить из достаточно высоких требований к экзаменующимся. Оценка «зачтено» может быть выставлена только тем студентам, которые показали знание теории, специальной литературы, нормативного материала, самостоятельность мышления, раскрыли состояние практической деятельности, изложили свои мысли грамотным юридическим языком. «Незачтено» выставляется студенту, который отказался отвечать на вопросы билета или показал полное отсутствие знаний по вопросам билета. Лист-вкладка рабочей программы учебной дисциплины «Криминалистическое изучение личности преступника» Список основной учебной литературы
Лист-вкладка рабочей программы учебной дисциплины «Криминалистическое изучение личности преступника» Дополнения и изменения в рабочей программе учебной дисциплины на текущий год
Примечание:
1 согласовывается при наличии изменений в содержании и методике преподавания дисциплины | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине: Технический перевод для специальности Учебно-методический комплекс (умк) совокупность материалов, регламентирующих содержание учебной и методической работы по организации... | | Предисловие учебно-методический комплекс Учебно-методический комплекс (умк) совокупность материа лов, регламентирующих содержание учебной и методической работы по организации... |
 | Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов Советы... Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее... | | Учебно-методический комплекс криминология Криминология относится к общетеоретической науке о преступности, ее причинах и условиях, личности преступника, а также о средствах,... |
| Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) 10 I. Аннотация курса... Учебно-методический комплекс дисциплины «Продовольственный комплекс стран атр» разработан для студентов 2 курса по специальности... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «культурология» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «криминалистика» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «политология» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «социология» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «иностранный язык» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе Государственного образовательного стандарта (далее гос) по специальности... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «иностранный язык» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе Государственного образовательного стандарта (далее гос) по специальности... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «жилищное право» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе государственного образовательного стандарта (далее гос) по специальности... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Международное частное право» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе государственного образовательного стандарта (далее гос) по специальности... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «профессиональная этика» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «история россии» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «информационные технологии в юридической деятельности» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее... |
