Далее обучающиеся по обж в независимой форме I. Общие положения

Район _______________________________________ Управление качеством образования на муниципальном уровне. 1. Результаты экзаменов: Предмет Кол-во обучающихся «5» «4» «3» «2» % соответствия годовой отметке результатов экзамена год экз. год экзамен подтвердили перешли в «4» перешли в «3» перешли в «2» год экзамен подтвердили перешли в «5» перешли в «3» перешли в «2» год экзамен подтвердили перешли в «5» перешли в «4» перешли в «2» год экзамен подтвердили перешли в «5» перешли в «4» перешли в «3» алгебра % % русский язык % % биология % % обществознание % % геометрия % % география % % физика % % химия % % …. % % % % 2. предмет Доля обучающихся, успешно справившихся с заданиями базового уровня в % Доля обучающихся, успешно справившихся со всеми заданиями повышенного уровня в % алгебра русский язык литература биология обществознание геометрия география физика химия экология английский язык немецкий язык французский язык информатика и ИКТ физическая культура технология ОБЖ Средний % выполнения заданий 3. Информация об участниках аттестации № п/п Показатель Наименование общеобразовательного предмета Итого Русский язык Алгебра Биология Геометрия География Физика Химия Обществознание ОБЖ Информатика и ИКТ История Экология Литература Физкультура Ино 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1. Количество ОУ, участвующих в апробации 2. Количество обучающихся, участвующих в апробации 3. Количество пунктов проведения экзаменов 4. Количество членов предметной комиссии 4. Информация об апелляции Форма 2 Количество поданных и удовлетворенных апелляций по результатам апробации проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся общеобразовательных учреждений, в 2009 году № Наименование общеобразовательных предметов Количество апелляций (ед.) поступивших удовлетворенных повлекших изменение результатов по процедуре по результату по процедуре по результату в сторону увеличения в сторону уменьшения результат не изменился 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1. Русский язык 2. Алгебра 3. Биология ... … ... … ... … ИТОГО : Диагностика отношения всех категорий участников эксперимента к государственной (итоговой) аттестации I. Мотивация участия в апробации независимой формы государственной (итоговой) аттестации изучение отношения родителей кол-во опрошенных ______, % от общего числа родителей 9-х классов, участвующих в независимой форме аттестации, ________ и % положительных ответов________. изучение отношения обучающихся кол-во опрошенных ________, % от общего числа обучающихся, участвующих в независимой форме аттестации, ________ и % положительных ответов________. изучение отношения педагогов кол-во опрошенных ________, % от общего числа обучающихся, участвующих в независимой форме аттестации, ________ и % положительных ответов________. изучение востребованности профильного обучения -количество _______и ______% обучающихся выбирают профильное обучение в старшей школе -наиболее востребованные профили обучения: -название _______________________, % обучающихся, планирующих обучение по данному профилю, ____________ -название _______________________, % обучающихся, планирующих обучение по данному профилю, ____________ -название _______________________, % обучающихся, планирующих обучение по данному профилю, ____________ -количество и % обучающихся, планирующих продолжить обучение в учреждениях начального и среднего профессионального образования_________ и _______ -количество и % обучающихся, планирующих продолжить обучение в универсальных классах_________ и _______ -% соответствия выбора профиля и экзаменов на итоговую аттестацию ________. II.Нормативно-правовое поле государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9-х классов: Приказы: Положения: Инструкции: III. Методическое сопровождение анализа эффективности государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9-х классов Приложение № 2 Форма аналитического отчета по предметам 1. Название территории ___________________________________________ 2. Общее количество образовательных учреждений (основного и среднего образования) __________ 3. Количество образовательных учреждений, принявших участие в итоговой аттестации в независимой форме _____ , % от общего количества _____ 4. Общее количество обучающихся основной ступени общего образования ________ 5. Количеств обучающихся, принявших участие в итоговой аттестации в независимой форме ___________, % от общего количества ___________ 6. Количество членов предметной подкомиссии региональной экзаменационной комиссии в данной территории по предмету_______ , из них: – учителей второй категории _________ – учителей первой категории _________ – учителей высшей категории _________ – учителей, работавших в 2008-2009 уч.г. в 9-х классах ___________ - учебно-методические комплекты (7-9 кл.) _______________________________________ Таблица 1 Сведения об участниках государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9-х классов Сроки проведения экзамена Количество обучающихся, сдававших предмет % от общего числа обучающихся Отметки «5» «4» «3» «2» Средняя отметка Досрочно Основные Повторные В щадящем режиме Итого Таблица 2 Сведения о полученных отметках Кол-во ОУ Кол-во класс Кол-во сдававших Количество полученных отметок Процент получивших отметок в классе Процент получивших отметок в школе «2» «3» «4» «5» «2» «3» «4» «5» «2» «3» «4» «5» Таблица 3 Результаты письменного экзамена Количество обучающихся, сдававших предмет Явились на экзамен Неявка, причины Отметки «5» «4» «3» «2» средняя отметка

Похожие:

	Рекомендации для преподавателей по составлению аккредитационных педагогических... Мсоко) и на основании Положения о проведении независимой оценки уровня функциональной грамотности в форме единого муниципального...		Тестовые задания для итоговой государственной аттестации по специальности... Мсоко) и на основании Положения о проведении независимой оценки уровня функциональной грамотности в форме единого муниципального...
	Положение о школьной форме и внешнем виде обучающихся мбоусош №18 Общие положения В соответствии с решением управляющего советав школе введены единые требования к школьной форме и внешнему виду обучающихся		Общие положения к г (И) а в новой форме допускаются Положения о проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11 классов оу рф; утвержденное приказом мо РФ от 03....
	Порядок подготовки к проведению государственной (итоговой) аттестации... Форма обучения очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе среднего профессионального образования		Фонд оценочных средств Общие положения Федерации (далее – граждане, лица, поступающие, абитуриенты), иностранных граждан, лиц без гражданства, в том числе соотечественников...
	Приказ №279 Об организации единого муниципального тестирования для... Мсоко) и на основании Положения о проведении независимой оценки уровня функциональной грамотности в форме единого муниципального...		Общие положения Институтом цветных металлов и материаловедения фгаоу впо «Сибирский Федеральный Университет» (далее – Университет) и зао «русал глобал...
	Общие положения Основные сведения Ознакомление с нормативно-правовой базой по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации в новой форме выпускников...		1. Общие положения Фгбоу впо сибгуфк для обучения в аспирантуре за счет средств соответствующего бюджета (далее – контрольные цифры приёма), по договорам...
	Положение об окружных Кирилло-Мефодиевских чтениях учащихся Общие положения Учредителем окружных Кирилло Мефодиевских чтений (далее Чтения) являются Северное управление министерства образования и науки Самарской...		Пояснительная записка I. Общие положения Учебный план муниципального казённого общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №19 (далее школа) разработан...
	1. Общие положения Настоящее положение определяет порядок экспертизы, утверждения и хранения аттестационного материала для проведения государственной...		Рабочая программа по обж для 8 класса у чителя обж билалова Расима... Положения о рабочей программе мбоу «Тайсугановская оош». Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую...
	Инструкция о порядке заполнения декларации на товары I. Общие положения Настоящая Инструкция о порядке заполнения декларации на товары (далее Инструкция) разработана в соответствии со статьей 180 Таможенного...		Общая характеристика школы Егэ и независимой форме оценивания, в конкурсе общеобразовательных учреждений в рамках национального проекта «Образование»