Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.11 Mb.
|
Анализ результатов качества коррекционной работы учителя - логопеда
Таким образом, в качестве коррекционной работы за три года прослеживается незначительный рост показателей, в том числе по детям с тяжелой речевой патологией. Проблемы:1.В последнее время достаточно большое количество детей, старшего возраста- это детей поздно поступившие в детский сад, имеющих осложненные речевые диагнозы . 2.Низкий охват детей коррекционной работой специалистом в рамках Логопедического пункта ДОУ. 3.Низкий охват детей коррекционной работой специалистом в рамках дополнительного образования в виду отсутствия времени в режиме дня, ходя спрос огромный. 5.2.2.Результаты коррекционной работы педагога – психолога
За период работы 2012-2013 г. педагогом-психологом было разработаны и реализуются следующие коррекционно-развивающие программы:
Результаты психологического сопровождения процесса адаптации педагогом-психологом. Важной задачей является профилактика дезадаптации малышей, проводится комплексная работа с родителями, педагогами для определения факторов риска и разработки рекомендаций до поступления в детский сад.
Для достижения положительной динамики адаптации педагогом-психологом проводятся: Занятия по профилактике психоэмоционального напряжения детей раннего возраста. Игровые сеансы с родителями и детьми до поступления ребенка в детский сад, реализуются дополнительные занятия « Мама и ребенок». Результаты реализации программы подготовки детей 6-7 лет к школьному обучению.
1 уровень- высокий уровень готовности к школьному обучению 2 ур.-условная готовность к школьному обучению 3 ур.- условная неготовность к школьному обучению 4 ур.- не готов к школьному обучению Одной из приоритетных задач в работе педагога-психолога является сохранение психологического здоровья ребенка, развитие его личности, коммуникативных навыков и самопознания. Результаты реализации программы по развитию коммуникативных навыков в старших группах
Таким образом, результаты имеют положительную динамику в развитии детей. Достаточно эффективно педагогом-психологом обеспечивается взаимодействие с родителями. Специалист использует в своей работе тренинги, анкетирование, деловые игры, семинары, творческие гостиные. 6.Дополнительное образование Дополнительное образование детей дошкольного возраста является актуальным направлением развития МАДОУ, накоплен определенный положительный опыт его организации, ведется системный мониторинг. Реализация дополнительных программ дошкольного образования в МАДОУ, как на платной основе, так и бесплатной позволяет также решать вопрос доступности дошкольного образования. Исходя из запросов и потребностей заказчиков образовательных услуг – родителей, как основных социальных партнеров, в МАДОУ реализуется достаточно широкий спектр дополнительных услуг различной направленности. 6.1.Дополнительные образовательные услуги, оказываемые на бесплатной основе:
Охват детей дополнительными бесплатными услугами составляет 80% от общего количества детей. 6.2.Дополнительные образовательные услуги, оказываемые на платной основе: Предоставляемые дополнительные платные услуги - это наиболее полное удовлетворение потребностей заказчиков (родителей) в оздоровительном и всестороннем образовании детей, развитии их индивидуальных способностей и интересов, обеспечение единства и преемственности семейного и общественного воспитания, а также привлечение средств из дополнительных источников финансирования на развитие материальной базы и повышение заработной платы сотрудников. Это дает возможность укрепить материально - техническую базу МАДОУ, сохранить квалифицированные кадры, стимулировать сотрудников в зависимости от личного вклада каждого, поддержать престиж дошкольного воспитания, привлечь к работе с детьми высококвалифицированных специалистов для максимального удовлетворения запросов семей.
Мониторинг восстребованности платных услуг, за 2 года показал увеличение объемов привлечения и расширение спектра услуг оказываемых населению. Одним из показателей качества предоставления ПДОУ - уровень профессионального развития специалистов. Анализ полученных в ходе мониторингового исследования данных показал, что все специалисты ПДОУ имеют специальное образование( педагогическое и медицинское) Все специалисты имеют квалификационные категории, причём: (50%) – высшую категорию и 20% - первую категорию ( из педагогов) Анализ профессионального развития специалистов дополнительных услуг показывает достаточно высокий уровень мастерства некоторых педагогов. Педагогический опыт педагогов дополнительного образования был представлен как на уровне ДОУ, так и муниципальном. Профессиональное развитие специалистов ПДОУ
Одним из результатов работы специалистов по дополнительному образованию детей является их участие в мероприятиях и конкурсах различного уровня. Результаты участия и результативности в мероприятиях различного уровня показывают достаточно высокий профессиональный уровень специалистов, наличие талантливых и одаренных детей. Результаты участия в мероприятиях различного уровня
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
