Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 2.72 Mb.
|
"Информационные системы в экономике" Цель преподавания дисциплины "ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ЭКОНОМИКЕ": формирование у будущих специалистов теоретических знаний и практических навыков в применении современных информационно-коммуникационных технологий для эффективного управления предприятием (организацией) в рыночных условиях; получение теоретических знаний и практических навыков по основам архитектуры и функционирования информационных систем. Дисциплина "ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ЭКОНОМИКЕ" основывается на знаниях, полученных в процессе изучения курсов: "Математический анализ", "Информатика", "Экономико-математические методы и прикладные модели", "Экономика предприятий". Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ЭКОНОМИКЕ» относится к дисциплинам __________________________ цикла Изучение дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплины гуманитарного, социального и экономического [Б.1], математического и естественнонаучного [Б.2] циклов в соответствии ФГОС ВПО по направлению _____________________. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины «ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ЭКОНОМИКЕ» направлен на формирование следующих компетенций: общекультурных [ОК-___________________] и профессиональных [ПК-_________________]. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основные способы и режимы обработки экономической информации, а также обладать практическими навыками использования информационных технологий в различных информационных системах отраслей экономики, управления и бизнеса. уметь: свободно ориентироваться в различных видах информационных систем, знать их архитектуру. владеть: практическими навыками использования функциональных и обеспечивающих подсистем Учебным планом дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:
Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: ______ зачетных единиц, ______ часов. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА Основная
Дополнительная
Электронные ресурсы
Аннотация примерной программы дисциплины «Маркетинг» Цель дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у учащихся маркетингового мировоззрения, получение ими базовых знаний в области маркетинговой политики компаний. Задачи дисциплины Достижение максимально возможного потребления, достижение максимальной потребительской удовлетворенности, предоставление максимально широкого выбора, максимальное повышение качества жизни. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла. Для изучения курса требуется знание следующих дисциплин: экономика организации, бухгалтерский учет, коммерческая деятельность, менеджмент, логистика. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины "Маркетинг" направлен на формирование следующих компетенций: общекультурных (ОК-1,3,4,7,8,11) и профессиональных (ПК-2,4,5,6,9,10,11,12,14,16,17,18,19). В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: • цели и задачи маркетинга; • основные сферы применения маркетинга; • маркетинговая информация; • рынок предприятий; • Основные методы распространения товаров. Уметь: • прогнозирование коньюктуры рынка; • планирование маркетинга; • стратегическое планирование; • стимулирование сбыта; • личная продажа. Владеть:
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Разработчик: старший преподаватель Закриева Зинаида Магомедовна Аннотация рабочей программы дисциплины «Ценообразование» Дисциплина «Ценообразование» изучает основные теоретические подходы к пониманию сущности цены, специфику формирования цен в зависимости от структуры товарных рынков, функции цен и основные ценообразующие факторы, виды, структуру и элементы цены, основные стратегии и методы ценообразования, особенности формирования цен компаниями и фирмами, государственное регулирование цен в условиях рыночной экономики, а также ценообразование во внещнеэкономической деятельности. Цель преподавания дисциплины «Ценообразование» заключается в приобретении студентами теоретических знаний и практических навыков в области теории цены и механизма ценообразования в условиях рыночной экономики, стратегий и методов установления цен в различных условиях экономических отношений. Задачи дисциплины Для решения поставленной цели определены следующие задачи:
В результате изучения дисциплины студенты должны Знать:
В результате изучения курса студенты должны Уметь:
Студенты должны иметь навыки:
Базовыми дисциплинами для изучения курса «Ценообразование» являются: «Экономическая теория», «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Деньги, кредит, банки» и др. Курс «Ценообразование» непосредственно связан со специальными дисциплинами: «Налоговая и бюджетная системы», «Планирование и прогнозирование на предприятии», «Корпоративные финансы», «Рынок ценных бумаг» и др. Дисциплина «Ценообразование» является одной из прикладных дисциплин, формирующих будущих специалистов банковской и финансовой систем, органов ценообразования и налогообложения и др. Общая трудоемкость дисциплины составляет Занятия включают проведение лекций и самостоятельную работу студентов очной и заочной формы обучения. Согласно учебному плату, выделяется ___ часов лекций и ____ часов практических занятий. Для студентов очной формы обучения предполагается проведение двух промежуточных аттестации. Форма контроля – зачет. Студенты заочной формы обучения допускаются к сдаче зачета после защиты реферата по курсу. Литература Основная
Аннотация рабочей программы дисциплины «Основы социального государства» Цели и задачи дисциплины. Учебный курс «Основы социального государства» ставит своей целью дать студентам необходимые знания об основах социального государства – прежде всего, о сущности, принципах и моделях социального государства. К числу задач дисциплины «Основы социального государства» относится:
2. Место дисциплины в структуре ООП Необходимость данного курса заключается в том, что изучение данной дисциплины призвано помочь вооружить студентов знанием фактов, пониманием закономерностей эволюции, современное состояние социального государства, его место и значение в современной рыночной экономике. 3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины При изучении конституционного права формируются следующие компетенции: 1. Общекультурные: – осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1); – обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5); – имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6); – стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7); – способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8); – способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9). 2. Профессиональные: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
