Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 262.05 Kb.
|
| Разделы дисциплины, изучаемые во 2 семестре
4.3 Практические работы
4.4 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
5 Образовательные технологии В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии, способы и методы формирования компетенций: проблемная лекция, обучение в сотрудничестве, внутригрупповая дифференциация, метод малых групп, активизация творческой деятельности, подготовка письменных аналитических работ и рефератов. При организации самостоятельной работы используются следующие образовательные технологии: рефераты, компьютерные презентации. 5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Контрольные вопросы Химия воды 1 Как устраняется временная и постоянная жесткость воды. Напишите уравнения соответствующих реакций. 2 Как в строительстве может быть использовано явление осмоса? 3 Почему для жидких веществ существует неограниченная растворимость, а для твердых – нет? 4 В чем смысл существования многих способов выражения концентрации растворов? 5Почему растворы кислот, оснований и солей не подчиняются законами идеальных растворов? Что такое изотонический коэффициент? 6 Каковы особенности применения закона действующих масс к равновесию в растворах сильных электролитов? 7 Какие растворы называются буферными? Где они применяются в строительстве? 8 Дайте определение понятий "константа гидролиза", "степень гидролиза". Какой тип уравнений реакций гидролиза отражает механизм процесса? 9 Что называется произведением растворимости, от каких факторов оно зависит? Каковы условия выпадения и растворения осадка малорастворимого электролита? Дисперсные системы 1 Классификация дисперсных систем по агрегатному состоянию фаз, по характеру взаимодействия дисперсной фазы и дисперсной среды, по структурно-механическим свойствам. 2 Методы получения коллоидных систем: дисперсионные методы – механические, электрического распыления, ультраизмельчение; методы пептизации: - непосредственной, посредственной; методы конденсации – физической конденсация паров, замена растворителя), химической (восстановление, окисление, разложение, реакция двойного обмена, гидролиз). 3 Каково строение мицеллы? 4 Укажите вещества, которые могут служить стабилизаторами для указанных коллоидных систем, полученных в результате обменной реакции (реакцию написать самостоятельно). Приведите формулы мицелл. 5 Сопоставьте свойства типичных взвесей, золей и истинных растворов, заполнив таблицу. Написать схемы образования коллоидных систем. Электрохимическая коррозия металлов 1 Укажите предмет и задачи электрохимии. 2 Опишите процессы коррозии, протекающие под каплей раствора соли на стальной пластине. Почему, коррозия распространяется в виде язвы, а неравномерно по поверхности? 3 В чем преимущества и недостатки хромирования, никелирования, оцинковки железа? Подтвердите ответ уравнениями реакций. 4 Людям давно известны способы защиты металла от коррозии. Приведите примеры наиболее древних способов защиты. Какие способы используют в настоящее время? Почему? 5 Объясните, как связана со строением атомов высокая восстановительная способность щелочных металлов. Приведите примеры соответствующих химических реакций. 6 Как изменяются химические свойства металлов главной группы II группы элементов с увеличением порядкового номера? В чем заключаются эти изменения и чем они обусловлены? 7 В ряду напряжений алюминий находится до водорода, однако из воды его не вытесняет. В то же время он взаимодействует с раствором щелочи с выделением водорода. Объясните причину такого поведения алюминия, напишите уравнения соответствующих реакций. 8 Объясните особенности валентных состояний меди, серебра и золота. 9 Какие металлы могут встречаться в самородном состоянии и почему? Основы химии вя жущих веществ1 Виды коррозии бетона. 2 Методы защиты бетона от коррозии. 3 В чем заключается процесс схватывания и твердения вяжущих веществ. 4 Какие физико-химические основы процесса твердения вам известны. 5 Вяжущие вещества, их классификация и назначение. Химия древесины и применение ее в строительстве 1 На каких физических свойствах основано применение древесины в строительстве? 2 Какое строение и химический состав имеет древесина? 3 Укажите строение и химические свойства основных компонентов древесины. 4 Назовите материалы и изделия из древесины, используемые в строительстве. 5 Каковы методы защиты древесины от воздействия окружающей среды. 6 Как получить модифицированные материалы из древесины? Высокомолекулярные соединения в строительстве 1 Составьте схему полимеризации бутадиена (дивинила).Укажите его применение в строительстве. 2 Напишите структурную формулу метакриловой кислоты. Какое соединение получается при взаимодействии ее с метиловым спиртом? Напишите уравнение реакции. Составьте схему полимеризации образующегося продукта. Укажите его применение в строительстве. 3 Составьте схему получения полиэтилена. Укажите его применение в строительстве. 4 Составьте схему образования каучука из дивинила и стирола. Что такое вулканизация? 5 Что такое полимеризация, поликонденсация? Чем отличаются друг от друга эти реакции? 6 Составьте схему получения фенолформальдегидной смолы. Укажите её применение в строительстве. 9 Какие полимеры называют термопластичными, термореактивными? Укажите три состояния полимеров. Чем характеризуется переход из одного состояния в другое? 10 Напишите структурную формулу винилацетата. Какое соединение получается при взаимодействии его с винилхлоридом? Напишите уравнение реакции. Составьте схему сополимеризации и назовите образующийся продукт. 11Какие соединения называют аминопластами? Напишите формулу мочевиноформальдегидной смолы. Составьте схему конденсации этилендиамина, мочевины и формальдегида. Как называется образующаяся при этом смола? Где она используется в строительстве? Примеры тестовых заданий по дисциплине «Химия в строительстве» 1 Химическое строение бутадиенового каучука выражают формулой 1) Н2С=СН—С=СН2 3) СН2=СН—СН=СН2 СН3 2) (—СН2—СН=С—СН2—) 4) (—СН2—СН=СН—СН2—)n СН3 2 Синтетический каучук получают из бутадиена-1,3 реак цией 1) изомеризации 3) полимеризации 2) гидрогенизации 4) поликонденсации 3 Мономером для получения полиэтилена является 1) СН2=СН2 3) СН2=СН—СН3 2) СН3 —СН3 4) СН ≡СН 4 Для получения синтетического каучука можно исполь зовать вщество, формула которого 1) СН3 -СН2 —СН2 —СН3 3) СН3 — СН=СН—СН3 2) СН2=СН—СН2 —СН3 4) СН2=СН—СН=СН2 5 Хлоропреновый каучук получают из 1) СНС1=СНС1 3) СН2=СН—СН=СНС1 2) СН2=СС1—СН=СН2 4) СН ≡ СС1 6 Согласно теории строения коллоидных растворов мицелла явлется _______ частицей 1) Отрицательно заряженный 2) Радикальный 3) Положительно заряженной 4) Электронейтральной 7 Для золя иодида серебра, полученного по реакции AgNO3(изб)+KI→AgI+KNO3, коагуляцию вызывают…. 1) Катионы и анионы одновременно 2) Анионы электролита 3) Нейтральные молекулы 4) Катионы электролита 8 Синтетическим полимером является 1) Крахмал 2) Полистирол 3) Белок 4) Целлюлоза 9 Полиэтилен получают в результате реакции 1) Поликонденсации 2) Вулканизации 3) Сополимеризации 4) Полимеризации 10 Макромолекулы природного каучука имеют______структуру 1) Сетчатую 2) Беспорядочную 3) Линейную 4) Разветвлённую | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
