Раздел 5. Выводы по результатам самообследования
1. Основная общеобразовательная программа начального общего образования
Критерий
|
Значение для начальной общеобразовательной школы
|
Фактическое значение (самооценка для ООП НОО)
|
Критерий 2. Наличие в ОУ разработанных и утвержденных в установленном порядке основных образовательных программ (программы) соответствующих ступеней общего образования, включающих в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся
|
да
|
да
|
Критерий 3. Соответствие содержания и структуры ООП, разработанных в соответствии с ФГОС (ГОС) и заявленных для государственной аккредитации, установленным требованиям
|
да
|
да
|
Критерий 4. Обеспечение освоения обучающимися основных общеобразовательных программ на уровне требований, предусмотренных ФГОС (ГОС)
|
Доля обучающихся, имеющих по завершении освоения ООП НОО отметки «неудовлетворительно», - не более 15%
|
0
|
Критерий 1.3. Обеспечение полноты реализации общеобразовательных программ
|
Доля учебных часов, фактически проведенных, от количества запланированных в учебном плане – не менее 94%
|
95,6
|
Критерий 1.5. Обеспечение соответствия уровня подготовки выпускников требованиям, установленным ФГОС (ГОС), подтверждаемого различными формами независимого оценивания
|
Результат выполнения выпускниками первой ступени общего образования заданий стандартизированной формы - не менее 85% от среднерегионального значения
|
-
|
Критерий 1.6. Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, имеющими необходимый уровень профессионального образования
|
Доля педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, – не менее 80 %
|
100
|
Критерий 1.7. Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета
|
Доля педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета, – не менее 50%
|
66,6
|
Критерий 1.8. Создание условий, обеспечивающих непрерывность профессионального развития педагогических работников
|
Доля педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет, - не менее 80%
|
100
|
Критерий 1.10. Создание необходимых материально-технических условий для организации образовательного процесса
|
Наличие в ОУ учебных помещений для проведения уроков по всем предметам учебного плана, включая физкультуру и искусство
|
да
|
Критерий 1.11. Создание учебно-методических условий, необходимых для реализации образовательных программ
|
Наличие в ОУ наглядных пособий и учебно-лабораторного оборудования, обеспечивающих выполнение рабочих программ по предметам в полном объеме
|
да
|
2. Основная общеобразовательная программа основного общего образования
№ п/п
|
Критерий
|
Значение для основной общеобразовательной школы
|
Фактическое значение (самооценка для ООП ООО)
|
1
|
Критерий 2. Наличие в ОУ разработанных и утвержденных в установленном порядке основных образовательных программ (программы) соответствующих ступеней общего образования, включающих в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся
|
да
|
да
|
2
|
Критерий 3. Соответствие содержания и структуры ООП, разработанных в соответствии с ФГОС (ГОС) и заявленных для государственной аккредитации, установленным требованиям
|
да
|
да
|
3
|
Критерий 4. Обеспечение освоения обучающимися основных общеобразовательных программ на уровне требований, предусмотренных ФГОС (ГОС)
|
Доля обучающихся, имеющих по завершении освоения ООП НОО отметки «неудовлетворительно», - не более 15%
|
0
|
4
|
Критерий 1.3. Обеспечение полноты реализации общеобразовательных программ
|
Доля учебных часов, фактически проведенных, от количества запланированных в учебном плане – не менее 94%
|
94,2
|
5
|
Критерий 1.5. Обеспечение соответствия уровня подготовки выпускников требованиям, установленным ФГОС (ГОС), подтверждаемого различными формами независимого оценивания
|
Доля выпускников второй ступени общего образования, имеющих положительные результаты по итогам ГИА (русский язык, математика), - не менее 80%
Результаты выполнения выпускниками первой и результаты выполнения выпускниками второй ступени общего образования заданий стандартизированной формы - не менее 85% от среднерегионального значения
|
100
-
|
6
|
Критерий 1.6. Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, имеющими необходимый уровень профессионального образования
|
Доля педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, – не менее 85 %
|
83,32
|
7
|
Критерий 1.7. Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета
|
Доля педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета, – не менее 60%
|
58,3
|
8
|
Критерий 1.8. Создание условий, обеспечивающих непрерывность профессионального развития педагогических работников
|
Доля педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет, - не менее 90%
|
91,6
|
9
|
Критерий 1.10. Создание необходимых материально-технических условий для организации образовательного процесса
|
Наличие в ОУ учебных помещений для проведения уроков по всем предметам учебного плана. Наличие спортивного зала или спортивной площадки для проведения уроков физической культуры.
Наличие кабинетов физики, химии, биологии или кабинета естествознания, учебных помещений для проведения уроков по искусству, информатике, технологии, ОБЖ
|
Да
Да
|
10
|
Критерий 1.11. Создание учебно-методических условий, необходимых для реализации образовательных программ
|
Наличие в ОУ наглядных пособий и учебно-лабораторного оборудования, обеспечивающих выполнение рабочих программ по предметам в полном объеме
|
да
|
3. Основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования
№ п/п
|
Критерий
|
Значение для средней общеобразовательной школы
|
Фактическое значение (самооценка для ООП С(П)ОО)
|
1
|
Критерий 2. Наличие в ОУ разработанных и утвержденных в установленном порядке основных образовательных программ (программы) соответствующих ступеней общего образования, включающих в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся
|
да
|
да
|
2
|
Критерий 3. Соответствие содержания и структуры ООП, разработанных в соответствии с ФГОС (ГОС) и заявленных для государственной аккредитации, установленным требованиям
|
да
|
да
|
3
|
Критерий 4. Обеспечение освоения обучающимися основных общеобразовательных программ на уровне требований, предусмотренных ФГОС (ГОС)
|
Доля обучающихся, имеющих по завершении освоения ООП НОО, отметки «неудовлетворительно», - не более 15%
|
0
|
4
|
Критерий 1.3. Обеспечение полноты реализации общеобразовательных программ
|
Доля учебных часов, фактически проведенных, от количества запланированных в учебном плане – не менее 94%
|
94,2
|
5
|
Критерий 1.5. Обеспечение соответствия уровня подготовки выпускников требованиям, установленным ФГОС (ГОС), подтверждаемого различными формами независимого оценивания
|
Доля выпускников второй ступени общего образования, имеющих положительные результаты по итогам ГИА (русский язык, математика), - не менее 80%.
Доля выпускников третьей ступени общего образования, имеющих положительные результаты по итогам ЕГЭ (русский язык, математика), - не менее 80%
Результаты выполнения выпускниками каждой из ступеней общего образования заданий стандартизированной формы, - не менее 85% от среднерегионального значения
|
100
100
-
|
6
|
Критерий 1.6. Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, имеющими необходимый уровень профессионального образования
|
Доля педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, – не менее 90 %
|
77,73
|
7
|
Критерий 1.7. Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета
|
Доля педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета, – не менее 70%
|
55,54
|
8
|
Критерий 1.8. Создание условий, обеспечивающих непрерывность профессионального развития педагогических работников
|
Доля педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет, - 100%
|
100
|
9
|
Критерий 1.10. Создание необходимых материально-технических условий для организации образовательного процесса
|
Наличие в ОУ учебных помещений для проведения уроков по всем предметам учебного плана. Наличие спортивного зала и спортивной площадки для проведения уроков физической культуры.
Наличие кабинетов физики, химии, биологии или кабинета естествознания.
Наличие учебных помещений (кабинетов, мастерских и др.) для проведения уроков по искусству, информатике, технологии, ОБЖ
|
Да
Да
Да
|
10
|
Критерий 1.11. Создание учебно-методических условий, необходимых для реализации образовательных программ
|
Наличие в ОУ наглядных пособий и учебно-лабораторного оборудования, обеспечивающих выполнение рабочих программ по предметам в полном объеме
|
Да
|
ВЫВОДЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ САМОобследования
|
1. Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения по заявленной для государственной аккредитации основной общеобразовательной программе начального общего образования соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту (государственному образовательному стандарту) начального общего образования.
|
2. Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения по заявленной для государственной аккредитации основной общеобразовательной программе основного общего образования соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту (государственному образовательному стандарту) основного общего образования.
|
3. Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения по заявленной для государственной аккредитации основной общеобразовательной программе среднего (полного) общего образования соответствуют государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования.
|
4. Показатели деятельности муниципального казенного общеобразовательного учреждения Старочигольской средней общеобразовательной школы соответствуют типу «общеобразовательное учреждение», виду «средняя общеобразовательная школа».
|
Директор муниципального казенного общеобразовательного учреждения Старочигольской средней общеобразовательной школы
|
______________________
|
Гнеушева Валентина Петровна
|
М.П
|
|
|
ИНФОРМАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ОТЧЕТА О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
|
